2019初三数学教师工作年度报告总结范文5篇

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2019 初三数学教师工作年度报告总结范文 5 篇
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2019 初三数学教师工作年度报告总结1
岁月似箭，转瞬之间，繁忙而充分的一个学期立刻结束。

本学期以来，自己担当九年级 (4) 班的数学教课及班主任工作，在教课时期不停
提升自己的业务水平，严格要修业生，尊敬学生，弘扬教课民主，教
育民主，使学生学有所得，学有所用，不停提升，进而不停提升自己的
教课水平易思想觉醒，并顺利达成教育教课任务，我所任教的班在期
末考试中列全级第一。

一、思想方面：
努力学习党的各项政策，贯彻履行党的教育目标，听从学校领导的安排，恪守学校的各项规章制度。

同时不停的提升自己的思想觉醒，为人师表，敬业爱岗。

固守崇高的教师情操，弘扬无私奉献的精神。

二、踊跃参加教研：
一个人的力量是有限的，集体的力量是无量的。

一个班的成绩突
出，不可以代表整体水平，整体水平高，才能真实打得出去。

我们备课
组是一个团结奋进的集体，备课组的四位老师荣辱与共，互相支持和
鼓舞，课组活动进行得有板有眼，保质保量。

我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持许多于10 次的集体听
课和评课，老教师的示范课和青年迈师的研究课给我们供给了相互交
流学习的时机，累积了许多好的经验。

集体备课时，大家毫无保存，宽泛地进行学术上的交流和商讨，
互帮互学，扬长避短，有效保证了教研的质量。

我们在团结协作的基
础上，也重申个人的工作责任制，防止吃" 大锅饭 " ，依据各人所教班级的实质状况订出了相应的奋斗目标。

在我们的心目中，只有打集体战的观点，没有独自冒进的念想。

" 一花独放不是春，百花齐放才是春" 。

三、教育教课方面：
认真备好每节课。

不只备教法、备教材更应备学生。

本学期从头
分班以后，学生没有从前那么齐整，所以我尽量依据教材内容，设计
课的种类，备课前尽量做到自己先达成每节课的作业以及课外练习，
从中选用合适本班学生实质的题目。

认真写好教课设计，做到每节课都 " 有备而来 " 。

每节课都在课
前作好充足的准备，并利用各种教课手段吸引学生的注意力。

在课后
认真作好总结，实时从讲堂教法和学生的反应状况总结出每节课的得与失，进而提升自己的教课水平。

在备课中，我认真研究教材，力争正确掌握难重点，难点。

并注
重参阅各种杂志，拟订切合学生认知规律的教课方法及教课形式。

注意弱化难点重申重点。

我把每个单元的教课目的都分红基础目标( 交待单元内容的基础知识) 和提升性目标( 娴熟地掌握数学运算技巧，提升数学能力等 ) ，不只备学生并且备教材备教法，依据教材内容及学
生的实质，设计课的种类，制定采纳的教课方法，每一课都做到 " 有备而来 " ，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教课后记，并
认真按采集每课书的知识重点，进而使学生可以顺利地达成每一节的学习任务，使每一节课都学有所得。

四、创建优异的教与学环境：
高考竞争的残忍，带来中考局势的严重。

由此带来的各种压力，
使学生的 " 厌学 " 情绪比过去任何时候都强。

不论优生和学困生，他们的学习都是被动型的。

而学生是学习的主体，主体能动性没有调换起来，我们教师的工作如何努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出合适学生心理特色的教法。

我们把学生疏为三个层次，并确立我们工作的重点和工作举措：
优生 --- 拓展 ; 中等生 --- 狠抓 ; 学困生 --- 指导。

优生有较好的思想习惯，上课前我们先把问题部署给他们，让他们自已先研究，提升他们自己解决问题的能力，上课时则采纳议论式教课方式，让他们伸展自己的看法，而后老师加以概括总结，并进行深入、类比和提升，从高、严、难三个方面要求他们 ;
中等生是一个大的集体，在一般班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力争在讲堂上消化全部的知识点，作业和练习题也以基础题为主，增强训练，广泛提升。

关于差生，我们本着提升一个算一个的心理，用爱心从思想上感动他们，用耐心从学习上帮助他们，在讲堂上编出让这部分学生可以达成的题目，力争使他们每节课有事可做，每节课有收获，调换他们学习踊跃性。

五、上好每一节课：
为了提升教课质量，提升学生学习的成效，每一节课尽量利用多媒体课件上课。

每一节课我着重学生主动性的发挥，发散学生的思想，着重综合能力的培育，存心识的培育学生的思想的谨慎性及逻辑性，在
教课中提升学生的思想素质。

保证每一节课的质量。

在讲堂内，我常常是以上节课学生作业为
依照，逐一找出每一个学生的最低起点，以此联合这节课内容安排教课。

授课中努力做到深入浅出，让差生跟上。

有时依据问题的深浅，
选择合适的学生发问、板演等。

特别在讲堂上设计一些基础的、简单的问题，让差生优先回答，使差生有时机表现自己，有时机获取成功的欢乐，激发他们学习热忱和
信心。

有时还要依据全班学生听讲时的表情、神情，合时微调授课的频次、声音、发问、重复。

比方，上课时有个别学生有时走神，我就立刻给其简单发问或板演，或提大声音，将他们的注意力吸引过来，发现一些学生眉头紧皱时，就把重点的地方重复讲讲等等。

在讲堂上合理分派授课和练习、思
虑时间，防止讲得过多，承办过多，学生练习时间少，思虑时机少。

六、认真实时指导：
教育家叶圣陶曾说过： " 教，是为了不教。

" 这实质上是说教育的至高境地是使受教育者成为教育者，教育的最后目标是使受教育者学会自己学习，自学成才。

有优异的学习习惯是实现这一目标的重要保证，可见好习惯养成性教育的重要性。

我着重狠抓习惯教育，频频抓，抓频频，让学生养成课前预习准
备，课后复习稳固，独立达成作业，准时上交作业，当天事当天毕的
好习惯。

同时，对学生的作业认真批阅，并剖析学生的作业状况，将
他们在作业过程出现的问题实时评讲，使学生能实时纠正自己作业中
的错误。

自己也依据反应出的状况实时改良自己的教课方法，做到有的放矢。

关于差生，则采纳因材施教的方法，部署一些基础性、简单的课后小练习题或许给予分别难度的习题、作业，并增强指导。

七、做研究型的教师：
做为一名数学教师，我向来为自己的专业水平不够而忧愁，但是我却特别想做一名研究型的教师。

在讲堂上，我研究学生的学习心情，有时自己一节课下来其乐滋滋，便会想个终究 ; 在课余，我会为了某
个问题而打破砂锅问究竟，研究采集各式各种的解题方法 ; 有时我还去看一些教育和心理学之类的书本，妄图在自己的教育教课中有所用途 ; 有时会去结交一些教育长辈，盼望获取点拨。

再者学生对流行歌曲最感兴趣，特别是毕业班的学生盼望唱流行
歌曲的欲念有时大于渴求知识的欲念，原由是毕业班多半撤消了音乐课。

为了调理学生学习的氛围，缓解学习的压力，我常常下载一些流行歌曲，每日尽量利用课间时间或许用多媒体给学生上课前的时间播
下学生喜爱的歌曲，从 " 爱情买卖 " 、" 美了美了 " 到" 假情真爱 " 、" 男人就是累 " 到近期流行的 " 郎的迷惑 "" 走天涯 "" 你是我的菜 "... 使学生哼着歌曲走进讲堂，让学生在亢奋状态下学习。

2019 初三数学教师工作年度报告总结2
本学期，我担当初三年级 (1 、2) 两个班的数学教课工作，在工作中能自觉地恪守各项规章制度，联合学校的实质要求严格要求自己，勤勤奋恳，脚踏实地，使教课工作有计划、有组织、有步骤地展开。

团结同事，关爱学生。

认真备课、上课、听课、评课，实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作。

坚持进行集体备课，踊跃参加数学组教研活动，认真学习深入研究教法，努力提升自己的教课水平，并顺利达成教育教课任务。

现对本学期工作做一下总结。

一、写好教课设计，备好课
能认真学习数学新课程标准的要求，理解新课程标准的教课内容、教课方式、教课评估、及教育价值观等。

认真研究教材，认识教材的
构造，每节课的目标要求以及每节的重点、难点。

认识学生的认知水平，查找资料，精心备课，认真写好教课设计。

课前作好充足的准备，课后实时对该课作出总结，写好教课后记。

二、认真搞好讲堂教课
组织好讲堂教课，关注全体学生，努力创建宽松欢乐的学习氛围。

教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习态度，优异的学习习惯及方法。

注意引起学生学数学的兴趣，讲堂上讲练联合，新课教课中波及到旧知识时，对其作相应的复习回首。

精讲精练，努力上好每一节课，提升教课效率。

三、着重学生的知识反应
分层设计内容丰富的课外作业，对学生的作业批阅实时、认真，
剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，而后进行评讲。

确实抓好单元过关及期中质量检测，优化笔试题目的设计，设计知识技术形成过程、开发性、生活化的数学的试题，真实将考试作为促使学生全面发展、促使提升改良教课的手段，并对本班学生追踪调研，仔细剖析卷面，查漏补缺，夯实双基。

四、做好培优辅差指导工作
在课后为不一样层次的学生进行相应的指导，以知足不一样层次的学生的需求。

对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思想的指导，后进生转变获得必定的收效，如初二数学较差的
xx等同学经过一学期的帮扶，使她们对数学较感兴趣，基础知识掌
握较扎实，成绩进步显然。

关于学有余力的同学，组建初三数学兴趣培训小组，平常注意采集资料，进行有针对性的指导，并择优介绍1 班的xx，2 班的xx 等同学，准备参加明年 4 月份我市组织年全国初中数学比赛。

五、踊跃参加教研活动
踊跃参加数学组教研活动，踊跃参加听课、评课，虚心向同行学
习教课方法，博采众长，提升教课水平。

坚持每周同初三数学备课构
成员进行集体备课，商讨学习课标的目标要求，剖析教材，针对教课
中存在的问题进行商讨，找寻更好的教课模式、教课方法，以提升教
课质量。

撰写《一元一次不等式的解法》的讲课稿，参加组内组织的
讲课比赛活动。

能连续深入研究新课程理念，更新观点，努力提升自
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经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提升，及格率也有提升。

存在的不足是，部分学生的基础知识还不是很扎实，已学的知识生
疏快，又有好多学生厌学，致使差生面广，优异率不高。

所以，教
学工作很难展开，学生的学习成绩很难进一步提升。

如何解决呢?这些都有待此后改良。

2019 初三数学教师工作年度报告总结3
一学期的岁月片刻即逝，本学期的教课工作立刻落下帷幕。

一学
期以来，我担当九年级的数学教课工作，在教课的各方面严格要求自己，坚持讲堂“三不” ( 即讲堂上不胡说话、不睡觉、不吃零食 ) 来要修业生。

为了明年的教课工作做得更好，做得更优异，为了能在此后的工
作中更好的发挥自己的优势，实时总结经验，汲取教训，现将一学期的
工作总结以下：
一、教育教课工作
教课工作是学校各项工作的中心，也是查验一个教师工作成败的
重点。

一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充
足运用学校现有的教育教课资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，
各方面都获得了必定的成效。

1、备课深入仔细
平常认真研究教材，多方参阅各种资料，力争深入理解教材，准
确掌握难重点。

在拟订教课目的时，特别注意学生的实质状况。

教课设计编写认真，其实不停概括总结经验教训。

2、着重讲堂教课成效
针对九年级学生特色，以快乐式教课为主，不搞满堂灌，坚持学
生为主体，教师为主导、教课为主线，着重讲练联合。

在教课中注意
抓住重点，打破难点，做到解说清楚化，正确化，条理化，感情动，
生动化，做到线索清楚，有条有理，要言不烦，深入浅出。

在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生交流，充足表现学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐; 注意精讲精练，在讲堂上老师尽量讲得少，学生动口着手动脑尽量多 ; 同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获取提升。

3、虚心讨教其余老师
在教课上，有疑必问。

在各个章节的学习上都踊跃征采其余老师的建议，学习他们的方法，同时，多听优异老师的课，做到边听边讲，
学习他人的长处，战胜自己的不足，并常常邀请其余老师来听课，征采他们的建议，改良工作。

坚持参加校内外教课商讨活动，不停汲取他
人的可贵经验，提升自己的教课水平。

常常向经验丰富的教师讨教并常常在一同议论教课识题。

4、作业与练习
在作业批阅上，认真实时，力争做到全批全改，剖析并记录学生
的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结. ，以便在指导中做到有的放矢。

5、课后指导
在课后，为不一样层次的学生进行相应的指导，以知足不一样层
次的学生的需求，防止了一刀切的缺点，同时加大了后进生的指导力度。

对后进生的指导，其实不限于学习知识性的指导，更重要的是学习思
想的指导，要提升后进生的成绩。

二、工作中存在的问题
1、教材发掘不深入。

2、教法不灵巧，不可以吸引学生学习，对学生的指引、启迪不足。

3、新课标下新的教课思想学习不深入。

对学生的自主学习，合作学习，缺少理论指导。

4、差生末抓在手。

因为对学生的认识不够，对学生的学习态度、思想能力不太清楚。

上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的状况如何，教师心中无数，致使了教课中的盲目性。

5、教课反省不够。

三、此后努力的方向
1、增强学习，学习新课标下新的教课思想。

2、学习新课标，发掘教材，进一步掌握知识点和考点。

3、多听课，学习同科目教师先进的教课方法的教课理念。

4、增强转差培优力度，增强教课反省，加大教课投入。

2019 初三数学教师工作年度报告总结4
一学期以来，我担当九年级的数学教课工作，在教课的各方面严
格要求自己，坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，
帮助他们在原有基础上获取提升和发展。

一学期以来，我可以吃透教
材，按课改的要求去上课，在教课过程中，我比较着重以下几点：
一、政治思想：
认真学习新的教育理论，实时更新教育理念。

踊跃参加校本培训，并做了大批的政治笔录与理论笔录。

新的教育形式不一样意我们在讲堂上重复讲书，我们一定拥有先进的教育观点，才能适应教育的发展。

所以我不只着重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习认真领会新局势下如何做一名好教师。

二、教育教课工作
一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充足运用学校现有的教育教课资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都获得了必定的成效。

1、精心研究教材，仔细备课 ; 做到：重点难点突出，易混易错知识点清楚，并掌握好、中、差学生的认知能力，分层次设计练习题，
分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，学有所获。

2、认识学生原有的知识技术的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采纳相应的预防举措。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材教授给学生，包含如何
组织教材、如何安排每节课的活动。

4、一是从问题出发进行教课。

问题是数学的心脏，经过问题教
学唤起学生的创建灵感，点燃创建思想的火花，激发学生学习的内动力，开启心智。

特别鼓舞学生自己提出问题，因为提出一个问题比解
决一个问题更重要。

二是感情教课。

深刻领悟“亲其师、信其道、乐
其学”的效应，与学生成立深沉的师生感情，正确对学生进行学法指导。

三、获得的成绩和存在问题：
经过努力学生的学习能力和解决问题的能力获取了较大的提升，
中等难度的问题大多半学生能独立解决，难度较大的问题也有部分学生能解决或经过合作议论后能解决。

存在问题：
学生基础较差，有部分学生对初一、二课本里中等难度的题目都不会做，难度较大的题目更是几乎没有人会做; 大多半学生有粗枝大叶的作风，常常不当心做错题，影响了考试成绩。

四、此后努力的方向
作为一个教师，要有终生学习的意识，不停认识新事物、学习新
知识，不停更新和拓宽自己的知识构造，使自己具备与教课适应的多元化的知识构造。

以学生发展为本，在化学科学教育中浸透人文教育思想，促使学生的可连续发展。

并充足考虑学生的发展，着重初中学
生的年纪特色和接受能力，关于观点的定义可是于重申严实性，改变过分重申知识的逻辑性的偏向。

同时教师要利用各种时机对自己的教育、教课、科研活动等进行的反省。

应经过不停地自学反省，促使自
身的专业化发展，要不停地增强理论学习，把自己的教育教课工作作为研究对象，学会反省技术，进行反省性教课，并让反省成为习惯，
成为一名科研型教师。

2019 初三数学教师工作年度报告总结(5)
岁月如水，转瞬一个学期已经过去，作为初三的数学老师，我现
将自己在这学期的工作总结以下：
一、依赖集体智慧，创建优异的教研氛围
一个人的力量是有限的，集体的力量是无量的。

一个班的成绩突出，不可以代表整体水平，整体水平高，才能真实打得出去。

我们九年物理组是一个团结奋进的集体，此中的 4 位老师荣辱与共，互相支持和鼓舞，课组活动进行得有板有眼，保质保量，大家毫无保存，宽泛地进行学术上的交流和商讨，互帮互学，扬长避短，有效保证了教研的质量。

我们在团结协作的基础上，也重申个人的工作责任制，防止吃“大
锅饭”，依据各人所教班级的实质状况订出了相应的奋斗目标。

二、抓住学生心理，创建优异的教与学环境
期末考试带来的压力，使学生的“厌学”情绪比过去任何时候都强。

不论优生和学困生，他们的学习都是被动型的。

而学生是学习的主体，主体能动性没有调换起来，我们教师的工作如何努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出合适学生的教法。

物理是一门比较抽象的基础学科，要保持学生的学习兴趣，一定重视与学生的感情交流。

比方给学生实时的指导 ; 给注意力不集中的学生实时的提示 ; 给有好的解法的学生实时夸奖 ; 给失掉信心的学生实时的心理宽慰 ; 给学有余力的学生各种能力的培育和发挥潜能的时机。

只有教师与学生有充足足够的感情交流，才能在教课中在一种愉
悦、竞争、合作的环境下达成。

三、增强对教材的研究，创建讲堂教课高效益
实行素质教育的主渠道是讲堂教课，大面积提升教课质量的重点
是每节课的高效益。

物理要想在中考要取胜，一定从初二的基础抓起，打好开头很重要。

学校给我们的教课时间与其余学科同样，时间紧，任
务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是特别高的。

我们注意指引学生对观点、定理、公式、规律的消化 ; 注意针对学
生的知识缺点和疑难问题作重点叙述; 注意新旧知识、新题旧题的对照，把复杂抽象的问题作连接解决 ; 注意解题方法的延长，探究解
决的规律 ; 注意一题多解的研究和条件多变的问题的应付方法 ; 注意富
裕思虑性的新问题，与学生一同探究研究。

“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课
有 30 分钟以上的练习时间，当堂练习当堂反应当堂纠正。

努力保证
学生每日一道优选练习题，教师要阅览，学生要实时改正。

一学期以来，经过不懈努力，我所任教三个班在学校的同科比拼
中处于中游水平。

在此后的教课工作中，我要从零开始，不停研究新局势、新特色，
不停努力，向优异教师学习，向各学科学习，向同行学习，为我们的教
育工作作出应有的贡献。