校长对学生的学术报告

防 微 杜 渐
形互 成相 制督 度促
遵完 纪善 守自 纪我
①培养学生的文明礼仪习惯
②养成良好卫生习惯
③养成良好的饮食习惯
• 1、提高认识，形成共识 • 2、利用丰富多彩的少先队活动，引导学生养成 良好的习惯。 • 3、注重环境渲染，教育学生养成良好习惯 • 4、学生本身也是学生行为习惯养成的一个不可 忽略的重要因素
小学生行为习惯的培养从以下几方面入学层 龄教 段育
注榜 重样 体激 验励
品 德 是 人 的 行 为 的 内 化
人格是遗传和后天决定的
习 惯 是 一 种 自 动 化 的 行 为
人格 品德
道德
习惯
习 惯 和 道 德 是 相 辅 相 成 的
人格形成的因素 主要是少年儿童行为习惯的培养
习惯的培养要从小抓起，越早培养越好
可塑性 模仿性
低年级 孩子具 有两个 特点
习惯培养要有时代性
任胜利
人格分 为五个 方面
• 具有想像、情感 丰富、审美、求 异创造、智慧等
开放性
• 胜任工作、公正、 有条理、尽职、 成就、自律、谨 慎克制
谨慎性
• 热情、社交、果 • 信任、直率、利 • 焦虑、敌对、压 断、活跃、冒险、 他、依从、谦虚、 抑、自我意识、 乐观 移情 冲动、脆弱
外倾性
随和性
情绪稳定性
• 培养这三大习惯的时候应考虑到年龄段特征 • 习惯培养是一个系统工程，需要家庭、学校、 社会一起努力才能有良好的效果。
人的好习惯就像是在银行 里存了一大笔钱，你可以 随时提取它的利息，享用 一生。一个人的坏习惯就 好像欠了别人一笔高利贷 ，老在还款，老还不清， 最后逼得人走入歧途。
乌 申 斯 基
小学生行为习惯的培养从以下几方面人手
习惯培养要有时代性
• 1、在思考中学习的习惯
• 2、收集信息整理信息的习惯
学 习 方 面
• 3、虚心学习、集思广益、合作交流的习惯。 • 4、多角度考虑问题，考虑学科之间、知识点之 间的联系 • 5、要有问题意识，善于提问题
• 6、反思的习惯
• 7、多通道学习的习惯，眼睛看、耳朵听
细化习惯的要求才能更好地形成人格
● 1、真爱
做 人 方 面
● 2、要学会自信自强 ● 3、理解尊重和宽容 ● 4、与他人互相帮助 ● 5、要务实，要言行一致
● 6、乐观地对待任何挑战，有积极的心态
习惯培养要有时代性
◎第一，就是要有计划，要有始有终
做 事 方 面
◎第二，就是要善于自我评价和吸取经验教训 ◎第三，做事要善于求异和创新，不墨守成规 ◎第四，要有毅力，要善于克服困难 ◎第五，要善于合作 ◎第六，要善于利用资源和开发资源