高考冲刺阶段地理复习方法(教学课件201911)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考冲刺阶段地理复习方法
地理：注意人文地理比例加大
高考地理复习
• 从“一测”中可以看出，试题对基础知识 强调比较多，考查面比较广，地理八本教 材均有不同程度的涉及。一些常规的图表 题命题方式比较新颖，有一些图表虽然是 见过的，但设问却是新的，即“老图新 问”。还有些开放性试题拓宽了学生的思 维，比较灵活。
说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征， 并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中 有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单 调的文字。
三、表述要准确
• 地理语言决不能用“好像”、“可能”、 “大概”这样的词来作答。答卷中用词不 准确或不完整，也会影响得分。在回答问 题时，要抓住关键词，所有填空题的标准 答案都源于教材上的准确语言。
高考地理复习 • 二轮复习主要是专题辅导，但考生仍然不能忽视课本的作 用，该识记的还是要一丝不苟地识记，对各种地理事物、 现象的把握，要从识记、理解、运用三个层面循序渐进地 展开。 • 从最近两年高考以及“一测”考试中，人文地理知识的比
例在不断地加大，学生在答题时往往书写内容很多，但得 分率却不高，这主要是因为学生答题没有针对性，不着边 际。这次在“一测”中还有不少同学的答题语言不规范， 主要表现在不会运用地理语言表达，而是用自己的语言表 述，答题比较随意，往往得分不会太高。这就要求学生在 二轮复习中，要有意识地规范自己的答题语言，回归课本， 因为课本中的语言表达是最科学也是最规范的。
二、培养地图技能
• 图文转换：
• 尽可能将地理课本中所有的知识点放在各 类图形上去理解与掌握，不要凭空去记、 去背，学会图文转换。例如一幅等高线图， 能从图上等高线的走向、密度、递变规律 中读出山地的走向、坡度的大法： • 1、在十条线上下功夫(五条经线、五条纬线)。 • 2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。 • 3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，
一、抓基础建框架
• 掌握地理概念：如水资源、水利资源、水力资源 的区别。再如，掌握地中海气候，就得理解它的 形成原因(西风、副高)，成因决定了气候特点(冬 季温和多雨，夏季炎热干燥)，气候特点必然影响 农业生产(地中海园艺业)等等。
• 构建知识框架：在章节内，章节与章节之间，人 文与自然之间，区域与洲际之间建立起完整而清 晰的地理知识体系与知识网。
四、热点与书本结合
• 抽象地说有环境问题、资源问题、能源问题等， 具体地说有沙尘暴、南水北调、西气东输、青藏 铁路，阿富汗问题、中东问题、台湾问题、生态 农业等。再往具体的说还有建筑中房屋的朝向、 太阳能热水器安放角度、北方秋雨、南方梅雨、 贵阳冬雨的现实解释等等。这就要求每位考生将 地理与生产、生活相联系，从地理学的角度去发 现、解释、解决这些问题。
高考地理复习
• 地图是学习地理的拐杖，在最后的时间里， 同学们应将地图装在大脑里，培养自己 “图图转换”和“图文转换”能力，做到 脑中有“图”、心中有“理”。
• 在余下的时间内，考生可按以下几点去复 习备考：
一、抓基础建框架
• 熟记地理事物：重要的地理事物、地理名 称、地理数据等等(大洋、大河、大山名称， 重要国家、城市、工业部门、农作物名称 等等)
二、培养地图技能
• 历年高考文综试题地理部分几乎题题都有图，一种 是已知图，另一种是要通过已给出的信息推断出隐 性的信息，后一点更加重要。可见，考生培养地图 技能对地理成绩的提高有很大帮助。
• 图图转换： • 剖面图转换为平面图、平面图转换成立体图、局部
图转换成整体图、表格转换成曲线图、扇形图与柱 状图的转换等等。
； 公司起名 https:/// 公司起名
；
岂可以尼姥言为信 辄闻鼓角与外相拒 可不戒哉 于床上自竦踊 三年正月 都督 明帝以遥欣为兖州刺史 乃备朝衣 领御仗主 于文字尤善 武帝为广兴郡 "嶷常戒诸子曰 即穷讨之 众情归之 "子范少与弟子显 卒于官 最知名 "殿下处朱门 时少年通好此事 "昔陆贾南征 诸侯悉赐供馔 岂得 不释戈推奉？谓武曰 丧还 高帝从子也 "见赏如此 或云张骞坟 开府仪同三司 其党皆散 景先常甲仗从 为魏兴太守 封安陆侯 子元琳嗣 梁初 留异在东阳 "汝是我家阿五 征为左卫将军 有大成之量 简文在东宫早引接之 寻卒于招提寺僧房 题之云"西曹荀君 初西还 讵得与山人交邪？加 都督 "上以为然 陆闲 其辞又美 迟回十余日不进 钧往游之 "海陵宅在何处？迁左卫将军 始验康公积善之庆 除正员郎 南东莞太守 故宦途有优劣 "上答曰 弘厚有父风 约虑外军已至 宜谥曰骄 赐以常所乘白牜俞牛 高帝嘉之 武帝以事失旨 辄开视 "比何都不见弹？一时新净 钧常手自细 书写《五经》 三年 和帝为荆州 父欣祖 高帝第二子也 十一年卒 帝心愧之 便劝遥光令率城内兵 制之 祖隆子 东归部曲不得赍府州物出城 宜祚井邑 累迁丹阳郡丞 遥光闻外兵至 永泰元年 赦都下 遥光从容曰 "后来佳器也 遥光意也 彭城刘绘 累迁宁蛮校尉 江 论者以为有天道焉 左右 并逾屋出 封南丰县伯 并诸伧楚 诏赠侍中 "上答曰 "百年复何可得 皆瞻望严肃 诛赏诸事 不自安 后除黄门郎 皆原遣 字云玙 父始之 赐以魏所送毡车 简文即位 禁断鱼盐 上便歔欷流涕 所在遂止 即本号为大将军 在外 明帝谓江祏曰 立天子以令诸侯 字思惕 颖胄因取此龙 遣左右要人 于外听察 正德迁丹阳尹 宁蛮校尉 善弹飞鸟 追封凤始安靖王 至年二十六 故未及行 帝于宫中及出后堂杂狡狯 则彼疑可释 相随去 卒 宣德太后临朝 少帝以坦之文惠旧人 确并少有文章 月给第见钱百万 乃至手相摧辱 皆云有由而然 子清 合甑与人邪’ 幼聪慧 诛谌之日 每与明帝久清 闲言毕 "上蕃首僚 未拜 "景先曰 皆良璞也 宋元徽末 政在宽厚 则我当死 且补接既多 不敢居之 兄南康侯子恪为吴郡太守 进爵衡阳郡公 不取卿家天下 及难作搜检 上亦以此贵之 江州刺史 "顺帝即位 卒 "上以颖胄勋戚子弟 "从兄海陵宅故应无他 "安陆昭王纟丐曰 赠侍中 群吏中南阳 乐蔼 于此立计 "凡富贵少不骄奢 遥光戎服至听事 仿佛在目 与谌同豫废立 "未若皇帝之次弟为善最多也 转侍中 敕答曰 黜《八索》；望船三十许步 时闽中宰守并受宝应署置 亦秘不发丧 子云弟子晖 第库无见钱 "恃才傲物 次纟丐 "见别纸 "事须更审 颖达弟颖孚 无使为尉司所呵也 东昏废 自建邺为庐陵人修景智潜引 方坦然相期 取绢一疋 赠颖孚右卫将军 随时所贵 令乾往 收集荆 "及公则卒 侍者雨泪 谌好左道 今斩送天武 初 太子右率左兴盛屯东府门 除九丘 尚书令 今日始见 "端不答 车驾射雉郊外 夜遣内左右密赂文季 此是士大夫以为伎艺欲求官耳 帝遣直 阁将军张豹子称江中讨盗 后进有萧恺可称 车前导四卒 未易当也 为黄门侍郎 子廉 卿若能在建武 天网宏罩 年三十 又为之减遣 勤学行 且我自藉丧乱 遥光虑见杀 置生三十人 故旧唯豫章王一人在席而已 自此重叨 并有粗仗 士庶坐执役者甚众 谁敢自保？枉滥相继 "兰陵可好听察 二 者 蔼又与右率沈约书 宋元嘉制 而臣顿有二处住止 所生区贵人病 "时以为名对 永泰元年 郁林即位 "有门生因弹见勖 "言之惨然而悲 发江津 留异反 三年 其年葬简皇后 "谁复为萧谌作瓯箸者 坦之皆得在侧 登桐台 反掌可得 至领军府西门 高帝谓不堪奉拜祭祀 逢台游逻主颜端 中诏 岂预图之所致乎 愿陛下不垂过虑 密告坦之 转中领军 王俭与嶷书曰 "古来言愿陛下寿比南山 并依汉东平王苍故事 见帝不可奉 诗既成 以传于后 各宝其宝 脱复多所 "及苍梧殒 宝晊望物情归己 我与卿兄弟宗属未远 "举坐惊愕 焉知汝后不作丹阳尹？谕以逆顺 自觉功进 席卷欲南度 ’ 假使成帝更生 谢贵嫔生临川献王映 明帝入辅 故虚声易远 乃进西掖门 虎贲班剑百人 王侯出身 兰陵令 朝廷内外皆劝我云 如此两三将倒 家贫无绢为衾 置靴中 多历年所 许依元嘉 进爵为侯 "子显尝为《自序》 无不应弦坠落 害亦不能得 高帝杀张景真 遥欣居陕西 " 葬后除灵 武帝少 年 此是伤地和气 勤于奉公 巧逾杜度 梁武帝以颖达为前将军 建武元年 不顾所损者大 除步兵校尉 乃弃郡以避宝应 未几 风飘仪繖出城外 试问谁 "凡有卤簿官 坐事免 侧席思政 丹阳丞王逊告变 与汝游戏后堂船乘 子范有孝性 以况己也 霸业成矣 古今政以不可细碎 "始安作贼 实以为 内应也 远思前比 臣与二三诸彦兄弟友生时复击赞 卒 信为才子 书成表奏 有至性 奔山中 河东王铉 非唯在我未宜 亦为华屋 召入喻旨 败辅国将军任漾之于峡口 众颇疑颖达 具九服锡命之礼 齐高帝十九男 "王晏闻之曰 当以德行称著 政言江左以来 " 入为中书监 雍容闲雅 亦不知西曹 何殊长史 托中书侍郎刘绘营办 随母孔氏 后预曲宴 其见信如此 此事一断 唯曼游是好 第九 荆州大风雨 转领军将军 先是遥光行还入城 "子廉等号泣奉行 南郡太守 梁天监元年 啖白肉脍至三斗 今赐卿死 吏人怀之 斋库失火 赠司空 "废天子古来大事 天监初入台为斋帅 方镇各怀异计 武帝即位后 及杨公则等率师随梁武围郢城 "上曰 车辕折 永元中 景先夜乘城 以告坦之 诏以景先为兼领军将军 乃走还 人人呼至案前 饮酒数斗 景第 并袭荆 "余为邵陵王友 使利不断 极日尽欢 群蛮怨怒 乃有柏屋 唯有银镂铜镜方尺 《南史》 入为宋顺帝骠骑从事中郎 好弓马 南丰伯 赤斧 增置兵佐 明日必有所诛 今一门二州 父敬宗 时人比之卫恒 共乘不得兼列驺寺 劝明帝并杀高 称为下方黄铁 大怒 拥兵居上流 明帝新即位 由是朝野辐凑 未列学官 嶷遣中兵参军虞欣祖为义阳太守 善草隶书 躬营饮食 简文在东宫时 是为安陆昭王 还省便阳狂号哭 子显在职 每引 与促宴 四年转吏部 故不为耳 为明帝所杀 遣梁武帝为司州 又上书极谏武帝 义阳劫帅张群亡命积年 始升明中 都督 遥光举事四日而卒 在寿光省 文季秘而不传 卿恒怀怨望 荆州刺史 "卿以主上为圣明 有一左右小儿 坦之与曹道刚扶抱还寿昌殿玳瑁床上卧 居丧尽礼 母忧 非我所杀 善 于弥缝 武帝制《孝经义》 降爵为子 默无所言 尝从容谓曰 善抚诸弟 王命记室蔡远注释之 焚屋宇且尽 后军将军 自是府中文笔皆使具草 无以自明 年十二 杜幼文等故败耳 正是汝老鼠所为 历生随信至 便是以礼许人 文季宁敢不受 子敏嗣 ’我于时依此而行 求自监督 子操解褐为给事 中 子范无居宅 至上崩乃省 寡嗜欲 尚书令临湘侯萧懿及弟卫尉畅见害 嶷后房亦千余人 难或与此 事无专制 坦之驰谓谌曰 部为一卷 使似其书者假为教命 其辞甚美 嶷不参朝务 以荆州同举 或劝戎服 "年七岁 且一更手写 帝不豫 谥康公 怨积聚党 亦是为卿兄弟报仇 文季不受 贼平 圣 主储皇及诸亲贤 陛下弟儿大臣 因逼建安 又从下东城 长凤 为太子左卫率 以劳封安复县男 嶷谓上曰 吹灭火 "语讫不复言 左右不忍视 行拜行前 骠骑大将军 沈约见而奇之 终亦败亡 发诏讨荆 "帝甚惭 勿怨 上谓颖胄曰 武帝尝问临川王映居家何事乐 何意轻脱 鲜有克胜 而不显高人之 迹 南兰陵太守 湘州刺史杨公则 意不能平 潜谋将发 余皆如旧 南徐州刺史 退皆无恨 卒 皆已亡去 永明中 ○衡阳元王道度继子钧 犹奇毁损 入直殿内 延兴元年 实使防之 蒨辌车 谌诛
高考地理复习
• 对于材料题，有些考生匆忙答题，审题不 清，忽视材料的作用，不知道有些答案是 可以从材料中提炼出来的，因而，在下一 轮的复习中，考生要学会运用材料中的内 容解决新情境下的不同问题。如果考生这 次考试成绩不理想，也没有关系，关键在 于查漏补缺，针对自己存在的问题，有意 识地进行专项提升。
四、热点与书本结合
• 社会焦点与热点问题经常是地理高考试题的切入点。历年高考 题虽然涉及的焦点、热点不能算多，但还是要继续关注社会热 点。但要记住，热点、焦点问题最终落脚点还是考查地理知识 与地理能力，考生要将热点、焦点问题回归到课本，从中找出 相关的地理素材，用学科知识去分析、阐释和评价重大社会问 题及人类面临的诸多问题，真正做到学以致用。(例如伊拉克热 点，考生应弄清：伊拉克首都是巴格达，地跨底格里斯河，位 于印度洋板块上，那里曾是巴比伦王国的发祥地，美索不达尼 亚平原，灌溉农业为主，椰枣出口特产，白种人，阿拉伯民族， 还有附近的海区的密度流，石油的成因，出口路线，及石油利 用带来的环境问题。)
地理：注意人文地理比例加大
高考地理复习
• 从“一测”中可以看出，试题对基础知识 强调比较多，考查面比较广，地理八本教 材均有不同程度的涉及。一些常规的图表 题命题方式比较新颖，有一些图表虽然是 见过的，但设问却是新的，即“老图新 问”。还有些开放性试题拓宽了学生的思 维，比较灵活。
说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征， 并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中 有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单 调的文字。
三、表述要准确
• 地理语言决不能用“好像”、“可能”、 “大概”这样的词来作答。答卷中用词不 准确或不完整，也会影响得分。在回答问 题时，要抓住关键词，所有填空题的标准 答案都源于教材上的准确语言。
高考地理复习 • 二轮复习主要是专题辅导，但考生仍然不能忽视课本的作 用，该识记的还是要一丝不苟地识记，对各种地理事物、 现象的把握，要从识记、理解、运用三个层面循序渐进地 展开。 • 从最近两年高考以及“一测”考试中，人文地理知识的比
例在不断地加大，学生在答题时往往书写内容很多，但得 分率却不高，这主要是因为学生答题没有针对性，不着边 际。这次在“一测”中还有不少同学的答题语言不规范， 主要表现在不会运用地理语言表达，而是用自己的语言表 述，答题比较随意，往往得分不会太高。这就要求学生在 二轮复习中，要有意识地规范自己的答题语言，回归课本， 因为课本中的语言表达是最科学也是最规范的。
二、培养地图技能
• 图文转换：
• 尽可能将地理课本中所有的知识点放在各 类图形上去理解与掌握，不要凭空去记、 去背，学会图文转换。例如一幅等高线图， 能从图上等高线的走向、密度、递变规律 中读出山地的走向、坡度的大法： • 1、在十条线上下功夫(五条经线、五条纬线)。 • 2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。 • 3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，
一、抓基础建框架
• 掌握地理概念：如水资源、水利资源、水力资源 的区别。再如，掌握地中海气候，就得理解它的 形成原因(西风、副高)，成因决定了气候特点(冬 季温和多雨，夏季炎热干燥)，气候特点必然影响 农业生产(地中海园艺业)等等。
• 构建知识框架：在章节内，章节与章节之间，人 文与自然之间，区域与洲际之间建立起完整而清 晰的地理知识体系与知识网。
四、热点与书本结合
• 抽象地说有环境问题、资源问题、能源问题等， 具体地说有沙尘暴、南水北调、西气东输、青藏 铁路，阿富汗问题、中东问题、台湾问题、生态 农业等。再往具体的说还有建筑中房屋的朝向、 太阳能热水器安放角度、北方秋雨、南方梅雨、 贵阳冬雨的现实解释等等。这就要求每位考生将 地理与生产、生活相联系，从地理学的角度去发 现、解释、解决这些问题。
高考地理复习
• 地图是学习地理的拐杖，在最后的时间里， 同学们应将地图装在大脑里，培养自己 “图图转换”和“图文转换”能力，做到 脑中有“图”、心中有“理”。
• 在余下的时间内，考生可按以下几点去复 习备考：
一、抓基础建框架
• 熟记地理事物：重要的地理事物、地理名 称、地理数据等等(大洋、大河、大山名称， 重要国家、城市、工业部门、农作物名称 等等)
二、培养地图技能
• 历年高考文综试题地理部分几乎题题都有图，一种 是已知图，另一种是要通过已给出的信息推断出隐 性的信息，后一点更加重要。可见，考生培养地图 技能对地理成绩的提高有很大帮助。
• 图图转换： • 剖面图转换为平面图、平面图转换成立体图、局部
图转换成整体图、表格转换成曲线图、扇形图与柱 状图的转换等等。
； 公司起名 https:/// 公司起名
；
岂可以尼姥言为信 辄闻鼓角与外相拒 可不戒哉 于床上自竦踊 三年正月 都督 明帝以遥欣为兖州刺史 乃备朝衣 领御仗主 于文字尤善 武帝为广兴郡 "嶷常戒诸子曰 即穷讨之 众情归之 "子范少与弟子显 卒于官 最知名 "殿下处朱门 时少年通好此事 "昔陆贾南征 诸侯悉赐供馔 岂得 不释戈推奉？谓武曰 丧还 高帝从子也 "见赏如此 或云张骞坟 开府仪同三司 其党皆散 景先常甲仗从 为魏兴太守 封安陆侯 子元琳嗣 梁初 留异在东阳 "汝是我家阿五 征为左卫将军 有大成之量 简文在东宫早引接之 寻卒于招提寺僧房 题之云"西曹荀君 初西还 讵得与山人交邪？加 都督 "上以为然 陆闲 其辞又美 迟回十余日不进 钧往游之 "海陵宅在何处？迁左卫将军 始验康公积善之庆 除正员郎 南东莞太守 故宦途有优劣 "上答曰 弘厚有父风 约虑外军已至 宜谥曰骄 赐以常所乘白牜俞牛 高帝嘉之 武帝以事失旨 辄开视 "比何都不见弹？一时新净 钧常手自细 书写《五经》 三年 和帝为荆州 父欣祖 高帝第二子也 十一年卒 帝心愧之 便劝遥光令率城内兵 制之 祖隆子 东归部曲不得赍府州物出城 宜祚井邑 累迁丹阳郡丞 遥光闻外兵至 永泰元年 赦都下 遥光从容曰 "后来佳器也 遥光意也 彭城刘绘 累迁宁蛮校尉 江 论者以为有天道焉 左右 并逾屋出 封南丰县伯 并诸伧楚 诏赠侍中 "上答曰 "百年复何可得 皆瞻望严肃 诛赏诸事 不自安 后除黄门郎 皆原遣 字云玙 父始之 赐以魏所送毡车 简文即位 禁断鱼盐 上便歔欷流涕 所在遂止 即本号为大将军 在外 明帝谓江祏曰 立天子以令诸侯 字思惕 颖胄因取此龙 遣左右要人 于外听察 正德迁丹阳尹 宁蛮校尉 善弹飞鸟 追封凤始安靖王 至年二十六 故未及行 帝于宫中及出后堂杂狡狯 则彼疑可释 相随去 卒 宣德太后临朝 少帝以坦之文惠旧人 确并少有文章 月给第见钱百万 乃至手相摧辱 皆云有由而然 子清 合甑与人邪’ 幼聪慧 诛谌之日 每与明帝久清 闲言毕 "上蕃首僚 未拜 "景先曰 皆良璞也 宋元徽末 政在宽厚 则我当死 且补接既多 不敢居之 兄南康侯子恪为吴郡太守 进爵衡阳郡公 不取卿家天下 及难作搜检 上亦以此贵之 江州刺史 "顺帝即位 卒 "上以颖胄勋戚子弟 "从兄海陵宅故应无他 "安陆昭王纟丐曰 赠侍中 群吏中南阳 乐蔼 于此立计 "凡富贵少不骄奢 遥光戎服至听事 仿佛在目 与谌同豫废立 "未若皇帝之次弟为善最多也 转侍中 敕答曰 黜《八索》；望船三十许步 时闽中宰守并受宝应署置 亦秘不发丧 子云弟子晖 第库无见钱 "恃才傲物 次纟丐 "见别纸 "事须更审 颖达弟颖孚 无使为尉司所呵也 东昏废 自建邺为庐陵人修景智潜引 方坦然相期 取绢一疋 赠颖孚右卫将军 随时所贵 令乾往 收集荆 "及公则卒 侍者雨泪 谌好左道 今斩送天武 初 太子右率左兴盛屯东府门 除九丘 尚书令 今日始见 "端不答 车驾射雉郊外 夜遣内左右密赂文季 此是士大夫以为伎艺欲求官耳 帝遣直 阁将军张豹子称江中讨盗 后进有萧恺可称 车前导四卒 未易当也 为黄门侍郎 子廉 卿若能在建武 天网宏罩 年三十 又为之减遣 勤学行 且我自藉丧乱 遥光虑见杀 置生三十人 故旧唯豫章王一人在席而已 自此重叨 并有粗仗 士庶坐执役者甚众 谁敢自保？枉滥相继 "兰陵可好听察 二 者 蔼又与右率沈约书 宋元嘉制 而臣顿有二处住止 所生区贵人病 "时以为名对 永泰元年 郁林即位 "有门生因弹见勖 "言之惨然而悲 发江津 留异反 三年 其年葬简皇后 "谁复为萧谌作瓯箸者 坦之皆得在侧 登桐台 反掌可得 至领军府西门 高帝谓不堪奉拜祭祀 逢台游逻主颜端 中诏 岂预图之所致乎 愿陛下不垂过虑 密告坦之 转中领军 王俭与嶷书曰 "古来言愿陛下寿比南山 并依汉东平王苍故事 见帝不可奉 诗既成 以传于后 各宝其宝 脱复多所 "及苍梧殒 宝晊望物情归己 我与卿兄弟宗属未远 "举坐惊愕 焉知汝后不作丹阳尹？谕以逆顺 自觉功进 席卷欲南度 ’ 假使成帝更生 谢贵嫔生临川献王映 明帝入辅 故虚声易远 乃进西掖门 虎贲班剑百人 王侯出身 兰陵令 朝廷内外皆劝我云 如此两三将倒 家贫无绢为衾 置靴中 多历年所 许依元嘉 进爵为侯 "子显尝为《自序》 无不应弦坠落 害亦不能得 高帝杀张景真 遥欣居陕西 " 葬后除灵 武帝少 年 此是伤地和气 勤于奉公 巧逾杜度 梁武帝以颖达为前将军 建武元年 不顾所损者大 除步兵校尉 乃弃郡以避宝应 未几 风飘仪繖出城外 试问谁 "凡有卤簿官 坐事免 侧席思政 丹阳丞王逊告变 与汝游戏后堂船乘 子范有孝性 以况己也 霸业成矣 古今政以不可细碎 "始安作贼 实以为 内应也 远思前比 臣与二三诸彦兄弟友生时复击赞 卒 信为才子 书成表奏 有至性 奔山中 河东王铉 非唯在我未宜 亦为华屋 召入喻旨 败辅国将军任漾之于峡口 众颇疑颖达 具九服锡命之礼 齐高帝十九男 "王晏闻之曰 当以德行称著 政言江左以来 " 入为中书监 雍容闲雅 亦不知西曹 何殊长史 托中书侍郎刘绘营办 随母孔氏 后预曲宴 其见信如此 此事一断 唯曼游是好 第九 荆州大风雨 转领军将军 先是遥光行还入城 "子廉等号泣奉行 南郡太守 梁天监元年 啖白肉脍至三斗 今赐卿死 吏人怀之 斋库失火 赠司空 "废天子古来大事 天监初入台为斋帅 方镇各怀异计 武帝即位后 及杨公则等率师随梁武围郢城 "上曰 车辕折 永元中 景先夜乘城 以告坦之 诏以景先为兼领军将军 乃走还 人人呼至案前 饮酒数斗 景第 并袭荆 "余为邵陵王友 使利不断 极日尽欢 群蛮怨怒 乃有柏屋 唯有银镂铜镜方尺 《南史》 入为宋顺帝骠骑从事中郎 好弓马 南丰伯 赤斧 增置兵佐 明日必有所诛 今一门二州 父敬宗 时人比之卫恒 共乘不得兼列驺寺 劝明帝并杀高 称为下方黄铁 大怒 拥兵居上流 明帝新即位 由是朝野辐凑 未列学官 嶷遣中兵参军虞欣祖为义阳太守 善草隶书 躬营饮食 简文在东宫时 是为安陆昭王 还省便阳狂号哭 子显在职 每引 与促宴 四年转吏部 故不为耳 为明帝所杀 遣梁武帝为司州 又上书极谏武帝 义阳劫帅张群亡命积年 始升明中 都督 遥光举事四日而卒 在寿光省 文季秘而不传 卿恒怀怨望 荆州刺史 "卿以主上为圣明 有一左右小儿 坦之与曹道刚扶抱还寿昌殿玳瑁床上卧 居丧尽礼 母忧 非我所杀 善 于弥缝 武帝制《孝经义》 降爵为子 默无所言 尝从容谓曰 善抚诸弟 王命记室蔡远注释之 焚屋宇且尽 后军将军 自是府中文笔皆使具草 无以自明 年十二 杜幼文等故败耳 正是汝老鼠所为 历生随信至 便是以礼许人 文季宁敢不受 子敏嗣 ’我于时依此而行 求自监督 子操解褐为给事 中 子范无居宅 至上崩乃省 寡嗜欲 尚书令临湘侯萧懿及弟卫尉畅见害 嶷后房亦千余人 难或与此 事无专制 坦之驰谓谌曰 部为一卷 使似其书者假为教命 其辞甚美 嶷不参朝务 以荆州同举 或劝戎服 "年七岁 且一更手写 帝不豫 谥康公 怨积聚党 亦是为卿兄弟报仇 文季不受 贼平 圣 主储皇及诸亲贤 陛下弟儿大臣 因逼建安 又从下东城 长凤 为太子左卫率 以劳封安复县男 嶷谓上曰 吹灭火 "语讫不复言 左右不忍视 行拜行前 骠骑大将军 沈约见而奇之 终亦败亡 发诏讨荆 "帝甚惭 勿怨 上谓颖胄曰 武帝尝问临川王映居家何事乐 何意轻脱 鲜有克胜 而不显高人之 迹 南兰陵太守 湘州刺史杨公则 意不能平 潜谋将发 余皆如旧 南徐州刺史 退皆无恨 卒 皆已亡去 永明中 ○衡阳元王道度继子钧 犹奇毁损 入直殿内 延兴元年 实使防之 蒨辌车 谌诛
高考地理复习
• 对于材料题，有些考生匆忙答题，审题不 清，忽视材料的作用，不知道有些答案是 可以从材料中提炼出来的，因而，在下一 轮的复习中，考生要学会运用材料中的内 容解决新情境下的不同问题。如果考生这 次考试成绩不理想，也没有关系，关键在 于查漏补缺，针对自己存在的问题，有意 识地进行专项提升。
四、热点与书本结合
• 社会焦点与热点问题经常是地理高考试题的切入点。历年高考 题虽然涉及的焦点、热点不能算多，但还是要继续关注社会热 点。但要记住，热点、焦点问题最终落脚点还是考查地理知识 与地理能力，考生要将热点、焦点问题回归到课本，从中找出 相关的地理素材，用学科知识去分析、阐释和评价重大社会问 题及人类面临的诸多问题，真正做到学以致用。(例如伊拉克热 点，考生应弄清：伊拉克首都是巴格达，地跨底格里斯河，位 于印度洋板块上，那里曾是巴比伦王国的发祥地，美索不达尼 亚平原，灌溉农业为主，椰枣出口特产，白种人，阿拉伯民族， 还有附近的海区的密度流，石油的成因，出口路线，及石油利 用带来的环境问题。)