道德与法治七年级道德与法治上册期末材料与分析题复习知识点

道德与法治七年级道德与法治上册期末材料与分析题复习知识点
一、非选择题
1．（核心素养、助我成长）
中国学生发展核心素养包括六大核心素养，其中之一是健康生活。

要真正培养学生健康生活这一核心素养，就应该对学生开展认识自己和友谊教育。

下面是小徽同学的生活片段，请你参与探究讨论。

（片段一）虽然我不了解自己，身边有很多人也不了解自己，但是我们的生活并未受影响啊!
（1）请你谈谈对上述观点的看法。

（片段二）我埋头苦干，不爱管班级的事；我学习成绩在班级名列前茅，琴棋书画样样在行；学校纪律自觉遵守。

然而，老师批评我不关心集体，同学们也不爱搭理我，还说我是独行客，我很不服气!
（2）小徽应怎样正确对待他人的评价?
（片段三）今天引用了一则谚语：“有朋友的人像平原一样宽广，没有朋友的人却像窄狭的手掌”。

我很受启示，生活中不能没有友谊。

结合对自己的认识，建立友谊，我准备：开放自己。

无论怎样，敞开心扉，①，朋友才不会彼此错过；要持续的行动。

在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也不意味着自己不好。

如果一次尝试不成功，别气馁，只要②，就有机会找到朋友。

（3）请你帮助小徽补充完整关于建立友谊的两处学习笔记中的空白。

（4）参与探究讨论小徽同学的生活片段，同学们纷纷表示收获很大。

请你说说。

2．“千里难寻是朋友,朋友多了路好走,以诚相见,心诚则灵,让我们从此是朋友。

”这是一首家喻户晓的歌曲,它表达了人们对友情的渴望和对友谊的真谛的探求。

某校七年级(1)班的同学准备以上述歌词为背景材料开展一次主题活动,假如你是该班学生,请你完成下列任务:
（1）请你设计一个活动主题。

（2）请你设计两条与友情有关的宣传标语。

（3）围绕活动主题设计几种活动形式。

（两种即可）
（4）结合自己的体会,写一份关于怎样交友的经验交流材料或谈谈对交友的看法。

(从交友的原因、建立友谊、呵护友谊等方面写出提纲即可)
3．结交友谊之网
在“友谊和网络”的主题班会课上，莎莎所在班级展开了热烈的讨论。

下面是他们班会课的片段，请你参与：
（1）从莎莎的感悟中，可以看出友谊的力量体现在哪些方面？
（2）你认为交友要讲究什么艺术和方法？
（3）下图是圆圆在谈到网络交友时出示的一张漫画，请你用所学知识谈谈慎重结交网友，
我们要怎样做？
（4）为了让同学们合理使用网络，请你写一条宣传标语。

4．“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代；什么时光最难以忘怀，是这美好的中学时代……”中学时代是人生最美好的年华，中学阶段的我们正在成长、正在经历，时光的年轮中留下了很多难以忘怀的光阴故事。

（镜头一）难忘的辩论比赛
为了让同学们更好地认识中学生活，某校七年级（1）班决定举办一场辩论赛。

辩题为：中学时代，我们拥有更多的机遇还是面临更多的挑战？
（1）请你选择正方或反方，结合所学知识，写出一辩辩论提纲。

正方：中学时代，我们拥有更多的机遇理由如下：
① _____________________________。

②_______________________________。

反方：中学时代，我们面临更多的挑战理由如下：
①____________________________。

② ______________________________。

（镜头二）暖心的心理教室
（2）同学们在心理教室的墙上发现有一些贴纸，贴纸上写的是来自于匿名同学的心理困惑。

请你结合所学知识，为遇到困惑的同学提出可行性建议。

我的好朋友学习好，说话也吸引人，大家都喜欢她。

但是，我学习不好，也不会当众讲话，我真是一无是处啊！
你的建议：______________。

我把很多心里话都告诉好朋
友，但是我逐渐发现她有什么
事儿好多时候都不告诉我，这
段友谊还有必要继续下去吗？
你的建议：_____________。

进入初中后，学习科目
多了，内容难度加大
了，作业也多了，我感
到学习很辛苦，毫无快
乐可言。

你的建议：_________。

（镜头三）励志的主题班会
本学期的班会以“青春·成长·逐梦未来”为主题，班委向同学们征集青春寄语。

寄语1
立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。

志不立，如无舵之舟，无衔之马……
——《教条示龙场诸生》寄语2
少而好学，如日出之阳；
壮而好学，如日中之光；
老而好学，如秉烛之明。

——《说苑建本》
寄语3
交渊博友，如读名书；
交风雅友，如读诗歌；
交谨慎友，如读圣书。

——《幽梦影》
（3）在青春成长的路上，你会把上述哪句寄语送给自己，请运用所学知识说明理由。

5．阅读材料，回答问题。

材料一：社交网络连接了天南地北的人们，方便了人们的生活和交流。

从某种意义上，手机已经成为人们生活的一部分，但是生活不止眼前的网络，还有跳出方寸之外的世界。

与其在网络上流浪，不如在现实世界里奔跑，如果人生有恢复出厂设置这个按钮，请大胆的按下，找回那个真实世界的你吧！
材料二：漫画“诱骗”
（1）“社交网络连接了天南地北的人们”，请你结合所学知识，说一说网络交往带来的影响。

（2）为了避免“诱骗”在我们身边发生，请你向同学们提出具体的建议。

（3）网络交往终究不能取代现实的交往。

请你为建立诚挚友谊设计两条标语。

二、非选择题
6．师长情谊
（分析原因）“明星老师”往往是家长心目中的“好老师”，但明星老师的定义很多：有的是班级经营有一套，秩序、整洁及礼貌奖牌常挂在墙上；有的是课业成绩在同年级遥遥领先，获得家长广为宣传；有的是在某一领域有专长，指导学生屡获佳绩；有的是擅长人际关系，跟家长互动良好。

（1）上述材料中“明星老师”为什么会呈现出不同的风格？
（2）我们应当怎样更好地与不同风格的老师相处？
（观点理解）围绕孝亲敬长，小丽和小飞发表了自己的观点：
（3）结合所学知识，请你分别谈谈对上述两位同学观点的理解。

（表格分析）
序号内容亲情表现
①妈妈总是笑呵呵，就连责备的语言都是温暖的自然随和、温馨和睦
②爸妈很爱吵架，但我们还是在一个桌子吃饭磕磕绊绊，还是有爱
（4）请用一句话概括上述表格的主题。

（总结变化）据新华社报道，我国现在家庭平均为3.02人。

随着独一代年轻人步入社会并进入婚育年龄，我国传统的儿孙满堂式的家庭正逐步解体，取而代之的是小规模家庭。

（5）由此可以看出，现代家庭的变化是什么？除此之外，现代家庭还有哪些变化？
7．材料一：“孝”的由来：“孝”的字行从老（笋），表示长者老人；从子，在老之下，意谓从侍奉长辈。

（如图）
材料二：2018年11月25日，《2018众里寻你——寻找全国最美孝心少年颁奖典礼》在央视综合频道和少儿频道同时播出。

10位（组）年度“最美孝心少年”受邀登台，接受全社会的致敬和礼赞，很多网友表态“孝敬父母是做人的本分”。

为了让同学们以实际行动表达对父母的孝敬感恩之情，某中学准备开展以向最美孝心少年学习为主题的感恩教育活动，请你参与完成以下问题：
（1）材料一中孝的由来给我们什么启示？
（2）某中学七年（1）班的同学准备开展一次调查活动，你能分别说出母亲节和父亲节是哪一天吗？
（3）“孝敬父母是做人的本分”，作为当代中学生应如何做到孝亲敬长？
8．学会交往是本学期道德与法治课的重要主题，复兴中学七（3）班同学们在道德与法治课老师的带领下开展了研究性学习活动。

下面是活动中的一些环节，请你参与其中。

（第一篇：师生交往）
教育名家于永正老师说：教了47年的书，最终把自己教成了孩子。

教师只有拥有一颗童心，才能想孩子之所想，才能真正走进孩子的心。

只有真正了解教育的本质，才能真正获得教育的幸福感，要获得教育的幸福感，必须先要构建和谐的师生关系……
（1）说说师生在教学中的关系。

（第二篇：家庭交往）
关于孝敬父母，同学们在讨论会上有两种不同的观点。

（2）请你辨析上面的观点。

（第三篇：同侪携手）
以下图表是某校就交友问题对100名七年级学生进行的调查，下面是节选的一部分统计数据。

（3）从数据中你能得出什么结论？
（4）为什么会出现这样的结果？
乐乐讲述了朋友之间的一个故事：小梅和小芳是很要好的朋友。

可是就在老师征询运动会人选意见的时候，小梅自作主张给小芳报了1500米长跑。

当小梅告诉小芳的时候，小芳说长跑是她的弱项，她想改项目，可是已经晚了。

为此小梅和小芳闹得很不愉快。

（5）上述材料告诉我们呵护朋友间的友谊需要注意什么？
9．生活的烦恼
升入中学后，同学们在学习生活和人际交往中会遇到很多问题，以下是几位同学遇到的一些问题和困惑。

（1）结合所学知识，帮助三位同学解决遇到的问题，并把你的建议写在下面。

对小静的建议:
①
②
对小青的建议:
①
②
对小林的建议:
①
②
（2）阅读晓丽和网友“渔舟唱晚”的聊夫记录，运用所学知识，请给晓丽的网上交友提出两点建议。

10．一则“00后父子心声”的视频蹿红网络，引出的是对中国式亲子问题的热议。

在一则点击量已超300万次的视频里，一位15岁少年神情压抑地说：“你们真的爱我吗？”中年父亲则双眉紧锁：“难道我做错了吗？”这名初三男生直言自己每天的学习时间超过12个小时，简直就是架“学习机器”。

而父亲也表达了强烈的郁闷：“我一直在拼尽全力地做个好父亲，为什么孩子却想逃离？我们所做的一切，都是为了他的将来。

”
某中学七年级（1）班的同学看到这一消息后，决定召开一次主题班会，请你参与完成下列活动内容：
（1）各抒己见：材料反映了什么问题，请写出你的观点与同学们进行交流。

（2）原因探究：对于上述材料体现的问题，同学们进行了探究，请你进行概括归纳。

（3）征集方法：班委决定就材料反映的问题，向同学们征求解决的方法，请你谈谈如何解
决？
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、非选择题
1．（1）该观点没有认识到正确认识自己的重要性；正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往等。

（2）小徽应该重视他人的态度和评价，做到客观冷静分析，既不能盲从也不能忽视。

用理性的心态面对他人
解析：（1）该观点没有认识到正确认识自己的重要性；正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往等。

（2）小徽应该重视他人的态度和评价，做到客观冷静分析，既不能盲从也不能忽视。

用理性的心态面对他人的评价。

（3）①主动表达②真诚待人
（4）主题探究活动使我了解到要正确认识自我、重视他人的态度和评价、对交友有了新的认识；锻炼了能力；拓展了视野等。

【详解】
（1）本题旨在考查从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，难度一般。

题文中认为，不了解自己，但是我们的生活并未受影响。

这一想法是错误的，这是没有意识到正确认识自己的重要性的表现，具体认识可以从正确认识自己的意义的角度进行分析，具体从促进自我发展、促进与他人的交往等方面进行说明。

（2）本题考查对如何正确对待他人的评价的认识和理解。

依据教材知识，从重视他人的态度和评价，做到客观冷静分析，既不能盲从也不能忽视。

用理性的心态面对他人的评价等方面进行分析说明即可。

（3）本题考查对建立友谊的认识和把握。

依据教材知识，建立友谊，需要开放自己。

建立友谊的过程中，会有惊喜，也会有意外，还有一点儿冒险。

无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。

建立友谊，需要持续的行动。

在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好。

如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。

据此作答。

（4）此题旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。

综合上述探究活动的内容，这让我们感受到了正确认识自己、正确面对他人的评价、建立友谊以及友谊的力量等内容。

围绕上述内容组织问题的答案。

2．（1）如:积极交往,建立友谊;相逢是首歌;友情伴我同行等。

（2）如:让友谊之树常青;让我们到处都有好朋友等。

（3）如举行演讲比赛、办一期手抄报等。

（4）可围绕以下几个方面回答:
交友的原因:①
解析：（1）如:积极交往,建立友谊;相逢是首歌;友情伴我同行等。

（2）如:让友谊之树常青;让我们到处都有好朋友等。

（3）如举行演讲比赛、办一期手抄报等。

（4）可围绕以下几个方面回答:
交友的原因:①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。

③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

建立友谊:①需要开放自己。

②需要持续的行动。

呵护友谊:①要用心去关怀对方。

②要学会尊重对方,把握好彼此的界限和分寸。

③要学会正确处理冲突。

④要学会正确对待交友中受到的伤害。

【详解】
（1）本问考查对学生的实践活动能力的认识。

结合材料中的关键信息，此次的活动主题，我们可以围绕着珍视友谊的内容进行，例如：积极交往,建立友谊;相逢是首歌;友情伴我同行等。

（2）设计与友情有关的宣传标语，一定要体现出友谊的重要性等内容。

例如：让友谊之树常青；让我们到处都有好朋友等。

（3）活动方式，可以结合自身的活动经历进行举例，如：主题班会、演讲比赛等。

（4）本问综合考查学生对友谊相关知识的认识和理解。

题目要求从交友的原因、建立友谊、呵护友谊等方面进行回答。

根据所学知识，具体围绕着朋友对一个人的影响很大、见证了我们一起走过的成长历程、丰富了我们的生活经验、让我们更深刻地体悟生命的美好等方面分析交友的重要性；从开放自己、持续的行动等方面回答建立友谊的内容；从用心去关怀对方、学会尊重对方、学会正确处理冲突、学会正确对待交友中受到的伤害等方面回答呵护友谊的内容。

【点睛】
本题难度较大，考查学生分析问题、解决问题的能力。

解答本题要注意通过认真分析材料，找到揭示的相关的教材知识点，明确答题方向，综合运用基础知识作答，做到准确无误；思维发散，多角度多方面作答，同时每个要点的概括要简洁，做到力求全面，言简意赅，逻辑清晰，层次分明。

3．（1）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；②朋友见证了我们一起走过的成长历程；③朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。

（2）
解析：（1）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；②朋友见证了我们一起走过的成长历程；③朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。

（2）①建立友谊，需要开放自己。

②建立友谊，需要持续行动。

③呵护友谊，需要用心关怀对方。

④呵护友谊，需要学会尊重对方。

⑤呵护友谊，需要学会正确处理冲突。

⑥呵护友谊，需要正确对待交友中受到的伤害。

（3）①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。

②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素我们要有一定的自我保护意识。

③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

④不能只停留在虚拟的世界中，要学会在现实中与同伴交往，为友谊奠定可靠的基础。

（4）科学上网，做网络的主人；加强自我保护，健康文明上网。

【分析】
背景素材：在“友谊和网络”的主题班会课上，莎莎所在班级展开了热烈的讨论
考点考查：友谊的力量、建立和呵护友谊、慎重结交网友
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：健康成长
（1）
第一步：本题的设问主体是感悟友谊的力量，联系友谊的知识；
第二步：有效信息：友谊是微笑和鼓励→感悟友谊的力量；
第三步：组织答案。

得分点：朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；朋友见证了我们一起走过的成长历程；朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。

（2）
本题考查对如何建立与呵护友谊的认识和理解，结合相关知识进行回答。

（3）
本题考查对如何慎重结交网友的认识和理解，属于课本中的基础知识的范畴，结合相关课本知识进行回答。

（4）
开放性试题，言之有理即可。

【点睛】
4．（1）中学时代拥有更多的机遇，中学生活提供了发展自我的多种机会。

集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣
解析：（1）中学时代拥有更多的机遇，中学生活提供了发展自我的多种机会。

集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。

中学时代拥有更多的挑战。

中学课程多，即使对学习抱有兴趣和探索欲望，学习也不是轻而易举的事情；丰富多彩的社团活动让我们应接不暇，处理不好学习和活动的
关系；来到新校园，和同学的关系不够亲近等
（2）正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，学会取长补短呵护友谊需要学会尊重对方。

每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸学习是辛苦的，也是快乐的。

解决问题时，超越自我时都可以体会到快乐。

我们要善于发现和体验学习带来的快乐
（3）选择寄语1：志向是人生的航标，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更美好。

选择寄语2：学习没有终点，终生都需要学习。

只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。

选择寄语3：朋友对一个人的影响很大，友谊让我们体悟生命的美好。

【分析】
背景材料：某校七年级（1）班决定举办辩论赛、以“青春·成长·逐梦未来”为主题的班会
考点考查：中学时代的重要性、正确认识自己、呵护友谊、学习是苦乐交织的
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：心理健康
（1）
第一步：读题，提炼材料核心观点。

正方：中学时代，我们拥有更多的机遇。

反方：中学时代，我们面临更多的挑战。

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正确。

正方论据：中学生活提供了发展自我的多种机会。

集体生活+新的课程+丰富多彩的社团活动+各种各样的社会实践。

反方论据：中学课程多+学习也不是轻而易举的事情+处理不好学习和活动的关系+来到新校园，和同学的关系不够亲近等。

第三步：整合信息，组织答案。

依据教材知识写出论据，从多个角度、多个方面分析作答，力求做到条分缕析，言简意赅。

（2）
第一步：审设问。

本题考查正确认识自己、呵护友谊、学习是苦乐交织的，需要运用课本中的基础知识，分析材料内容作答。

第二步：审材料。

有效信息①：我学习不好，也不会当众讲话，我真是一无是处啊→只看到自己的缺点，没有正确认识自己。

有效信息②：我逐渐发现她有什么事儿好多时候都不告诉我→应认识到呵护友谊要尊重对方。

有效信息③：我感到学习很辛苦，毫无快乐可言→没有认识到学习中也有快乐。

第三步：整合信息，组织答案。

得分点①：正确认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，学会取长补短。

得分点②：呵护友谊需要学会尊重对方。

每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。

得分点③：学习是辛苦的，也是快乐的。

解决问题时，超越自我时都可以体会到快乐。

我们要善于发现和体验学习带来的快乐。

（3）
第一步：审设问。

本题考查梦想的作用、终生学习、朋友的重要性，需要运用课本中的基础知识，分析材料内容作答。

第二步：审材料。

有效信息①：志不立，如无舵之舟，无衔之马→强调梦想的重要性。

有效信息②：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。

→强调要终生学习。

有效信息③：交渊博友，如读名书；交风雅友，如读诗歌；交谨慎友，如读圣书。

→强调了交友的意义。

第三步：整合信息，组织答案。

得分点①：向是人生的航标，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更美好。

得分点②：学习没有终点，终生都需要学习。

得分点③：友谊让我们体悟生命的美好。

5．（1）积极影响：互联网为我们提供了一个交友的新平台：网络上的交往具有虚拟、平等，自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在起让人们自由地宣泄内心的快乐、烦懈，孤独，痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈：在
解析：（1）积极影响：互联网为我们提供了一个交友的新平台：网络上的交往具有虚拟、平等，自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在起让人们自由地宣泄内心的快乐、烦懈，孤独，痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈：在网络中交往，可以满足我们的些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。

消极影响：网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门：虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素：虚拟的交往难以触投到生活中的真实。

（2）学会理性辨别、慎重选择：在网络交往中要有一定的自我保护意识：将网络上的朋友转化为现实中的朋友要慎重：不在网络朋友圈中透漏个人的信息：对陌生人的邀请，不轻易接受：多结交现实中的朋友等。

（3）呵护友谊，用心关爱朋友。

平等交往，让友谊之树常青。

【详解】
（1）本题考查网络交往的影响。

依据教材知识，从积极影响和消极影响的角度分析。

积极影响从扩大交往范围，拓展朋友圈等方面加以说明。

消极影响从关闭与他人沟通的心灵之门，带有很多不确定的因素，难以触投到生活中的真实等方面加以说明。

（2）本题考查如何慎重结交网友。

依据教材知识，从理性辨别、慎重选择，加强自我保护，多结交现实中的朋友等方面来回答。

（3）本题为开放性试题，围绕建立诚挚友谊设计标语即可。

二、非选择题
6．（1）只要学生所答符合题意，说法正确，言之有理即可。

例答：由于年龄、学识、阅历性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

（2）只要学生所答符合题意，说。