《第三章第一节气压带、风带的形成与移动》作业设计方案-高中地理湘教19选择性必修1

《气压带、风带的形成与移动》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
本作业设计旨在通过《气压带、风带的形成与移动》的学习，使学生能够：
1. 掌握气压带和风带的基本概念和形成原理。

2. 理解气压带和风带对气候的影响。

3. 学会分析气压带和风带移动的规律及其与季节变化的关系。

二、作业内容
本课时作业内容主要包括以下几个方面：
1. 预习气压带和风带的基本概念，包括其分类、特点及形成
原因。

2. 通过观看教学视频或阅读教材，理解气压带和风带的分布
及其与地球自转、太阳辐射等自然因素的关系。

3. 完成一份关于气压带和风带形成过程的思维导图或图解，
旨在帮助学生理解并记忆相关知识。

4. 分析实例中气压带和风带的移动对当地气候的影响，例如
不同季节的风向变化和降水分布。

5. 准备一份与本课内容相关的课后小测验，用于巩固所学知
识并检测学习效果。

三、作业要求
具体作业要求如下：
1. 每位学生需认真预习，了解气压带和风带的基本知识。

2. 制作思维导图或图解时，要求内容准确、逻辑清晰、图示清晰。

3. 在分析实例时，要结合所学知识，对当地气候的特点和影响因素进行深入分析。

4. 课后小测验需独立完成，并保证答案的准确性。

5. 所有作业需按时提交，并按照教师要求进行修改和完善。

四、作业评价
作业评价将从以下几个方面进行：
1. 预习情况：评价学生对气压带和风带基本知识的掌握程度。

2. 思维导图或图解的准确性、逻辑性和清晰度。

3. 实例分析的深入程度和合理性。

4. 课后小测验的准确性和独立性。

根据以上各项指标，给予学生相应的评价和反馈，以促进学生的学习进步。

五、作业反馈
作业反馈是本作业设计的重要环节。

教师将根据学生的作业情况，给予及时的反馈和指导。

对于完成较好的学生，将给予表扬和鼓励，以增强其学习自信心；对于完成情况不佳的学生，将给予指导和帮助，帮助其找出问题所在，并鼓励其改进。

同时，教师还将根据学生的作业情况，调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。

通过以上作业设计，我们期望学生能够通过独立完成作业，深入理解气压带和风带的形成与移动，掌握相关知识，提高分析问题和解决问题的能力。

同时，我们也希望通过作业反馈，帮助学生更好地掌握学习方法和技巧，为今后的学习打下坚实的基础。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
本作业设计旨在通过第二课时的学习，使学生能够熟练掌握气压带和风带的形成原理及移动规律，加深对地理气候分布和影响因素的理解，提升学生运用地理知识分析实际问题的能力。

二、作业内容
1. 复习气压带和风带的基本概念及分类，理解不同气压带和风带对气候的影响。

2. 掌握气压带和风带的形成机制，包括太阳辐射、地球自转、地球表面温度差异等因素的影响。

3. 结合地理图册，学习并记忆全球气压带和风带的分布图，并能够指出各气压带和风带的主要特征。

4. 分析不同地区的气候类型与气压带、风带的分布关系，理解气候的形成原因及变化规律。

5. 完成一份关于“气压带、风带与当地气候关系”的报告或小论文，要求结合实际案例进行分析，阐述观点。

三、作业要求
1. 学生需认真复习课堂所学内容，掌握气压带和风带的基本知识。

2. 学生在完成作业过程中，要结合地理图册，熟悉全球气压带和风带的分布情况。

3. 报告或小论文需结合实际案例进行分析，案例要具有代表性，分析要深入浅出，逻辑清晰。

4. 作业中不得抄袭他人作品，必须独立完成。

5. 作业需按时提交，字迹工整，格式规范。

四、作业评价
1. 教师将根据学生完成作业的准确性、完整性、逻辑性和创新性进行评价。

2. 对于准确掌握气压带和风带的基本知识，并能正确分析其与气候关系的作业给予高分评价。

3. 对于结合实际案例进行深入分析的作业，将给予额外加分。

4. 对于抄袭他人作品的作业，将给予低分或零分评价。

五、作业反馈
1. 教师将对每份作业进行详细批改，指出学生存在的错误和不足，并给出改进建议。

2. 对于共性问题，将在课堂上进行讲解和答疑，帮助学生掌握正确知识。

3. 鼓励学生之间互相交流学习心得和经验，取长补短，共同进步。

4. 对于表现优秀的学生，将给予表扬和鼓励，激发学生的学习热情和动力。

通过以上作业设计，旨在通过多种形式的学习活动，让学生在掌握气压带和风带基本知识的同时，能够深入理解其与气候的关系，并学会运用所学知识分析实际问题。

通过作业的完成，学生不仅可以巩固所学知识，还可以提高自主学习和合作学习的能力，为今后的地理学习打下坚实的基础。

具体而言，本次作业通过多样化的要求和实践性的任务，激发学生对地理学科的兴趣和热情，让学生在实际操作中感受到地理知识的魅力，并学会用所学知识去分析和解决实际问题，提高他们的实践能力和创新思维。

此外，教师也将根据学生的作业情况及时反馈和指导，帮助学生查漏补缺，提升他们的学习效果。

通过这样的作业设计，相信学生能够在第二课时的学习中取得更好的成绩和进步。