幼儿中班音乐教案《棒棒糖》

幼儿中班音乐教案《棒棒糖》
一、教学目标：
1. 能够听辨音乐中的节奏和旋律。

2. 能够模仿音乐中的动作和舞蹈。

3. 能够用简单的乐器和身体发声，模仿歌曲中的音乐元素。

二、教学准备：
1. 《棒棒糖》音乐录音。

2. 多种乐器，如小鼓、铃铛、手拍等。

3. 班级中可供跳舞的开阔空间。

三、教学活动：
1. 欣赏音乐《棒棒糖》。

教师播放音乐，引导幼儿仔细倾听，观察他们的反应，鼓励他们表达出自己对音乐的感受。

2. 听辨节奏和旋律。

教师播放音乐，同时以简单的方式教授节奏拍子的基本概念，如用手拍打、踩脚步等动作引导幼儿跟随音乐的节奏。

3. 模仿音乐中的动作和舞蹈。

教师以示范和反复动作引导幼儿模仿音乐中的动作和舞蹈。

例如，
随着音乐的节奏摇摆身体、转动、跳跃、蹲下等等。

同时鼓励幼儿发
挥自己的创造力，展示自己的舞蹈动作。

4. 用乐器模仿歌曲中的音乐元素。

教师向幼儿介绍不同种类的乐器，并示范如何用乐器演奏歌曲中的
音乐元素。

然后，让幼儿轮流尝试演奏简单的旋律。

如果条件允许，
也可以组织小组活动，让幼儿一起演奏乐器，体验协作和合奏的乐趣。

5. 自由舞蹈表演。

教师播放音乐，鼓励幼儿自由舞蹈表演，让幼儿发挥自己的想象力
和创造力展示自己的独特舞蹈动作。

6. 整理活动和总结。

活动结束前，教师引导幼儿一起整理教室，收拾乐器等物品。

在整
理的过程中，鼓励幼儿讨论他们在活动中的收获和体验，总结今天的
音乐活动。

四、教学延伸：
1. 导入其他歌曲或音乐教材，继续进行音乐欣赏和动作模仿的活动。

2. 组织幼儿一起合作创作新的音乐和舞蹈，培养他们的团队合作能
力和创造力。

3. 组织音乐比赛或音乐会，让幼儿有机会展示自己的音乐才能，培
养他们的自信心和舞台表演能力。

五、教学评估：
通过观察和记录幼儿在活动中的参与度、学习表现以及对音乐的理解和表达能力，评估他们的学习进展。

六、教学反思：
根据幼儿在活动中的反应和反馈，及时调整教学策略和方法，进一步提升教学效果。