幼儿园大班游戏活动捉迷藏教案

幼儿园大班游戏活动捉迷藏教案
教学主题：捉迷藏游戏教学
教学目标：
1. 让幼儿了解捉迷藏游戏的规则和基本技巧；
2. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的集体意识；
3. 促进幼儿的身体协调能力和运动技巧发展；
4. 提高幼儿的社交能力和心理承受力。

教学时间：
一次课时为30分钟，教学共两次。

教学步骤：
第一课时
1. 导入环节（5分钟）
引导幼儿讨论他们最喜欢的游戏，提问：“谁喜欢玩捉迷藏？”，然后介绍今天的教学主题和目标。

2. 游戏规则和技巧讲解（10分钟）
首先，让幼儿站成一个圆形，然后应该在圆内找到一个孩子来成为“迷藏者”，其他孩子则成为“捉人者”。

迷藏者必须选择一个地方躲藏，而“捉人者”则必须尽可能快地找到他，并用手触摸他来“捉住”他。

如果迷藏者被找到了，他就必须离开圆形，成为下一个“捉人者”。

游戏中必须要遵循的规则如下：
- 游戏期间，所有孩子必须在所定义的区域内活动。

- 游戏中犯规者必须离开游戏。

- 所有孩子都必须尊重其他孩子的安全和空间。

接下来，教练应向孩子们展示一些捉迷藏技巧，例如在跑步时保持沉默，敏锐观察等。

3. 实践活动（15分钟）
分别选择两名幼儿出来，一个成为“迷藏者”，另一个成为“捉人者”。

然后，将其他幼儿分成两组，让他们轮流扮演“迷藏者”和“捉人者”。

给予学生充分的时间以实践捉迷藏。

第二课时
1. 温习规则和技巧（10分钟）
开始本节课时，温习游戏规则和技巧。

2. 高难度活动（15分钟）
让孩子们形成两个小团队，给他们一定的时间考虑和计划，然后让他
们玩捉迷藏游戏。

为了增加游戏的难度，您可以使用更大的场地，或
者在圆形中设置构成复杂路径的障碍物。

3. 游戏总结（5分钟）
在活动结束时，总结并强调学习上述技能的重要性。

引导孩子讨论游
戏时的感受，引导孩子查看他们的成长和团队协作的重要性。

教学评估：
评估学生在课堂上的表现，对孩子们在游戏规则和技巧中的理解与运
用进行评估。

看到孩子们玩游戏时是否有任何安全问题，是否坚持尊
重他人和不犯规等方面进行评估。

延伸拓展：
1. 让孩子们创造自己的规则并玩捉迷藏游戏。

2. 显示孩子们一个关于真正的捉迷藏的糟糕版本，例如小组随机行动。

3. 让孩子们学习充分体操运动、拐弯等重要技能，并根据他们学到的
内容增加游戏难度。

教学技巧：
1. 通过观察幼儿的需要，帮助他们利用他们所拥有的技能来充分实践捉迷藏。

2. 过程中，鼓励幼儿发挥个性和创造力。

3. 激发幼儿在协作交流方面的信心和自尊心。

4. 激励孩子在表现自己和支持他人的过程中体验到愉悦感和成就感。

教学资源：
1. 圆形区域和障碍物。

2. 适量颜色和材料，例如玩具球和标记。

3. 一些制定规则和技巧的更多离线资料。