五年级上册语文园地四课堂笔记

五年级上册语文园地四课堂笔记
一、交流平台
1.查阅相关资料，包括人物背景、时代背景、社会背景、作者写作背景等，理解文章蕴含的情感。

如：我们可以通过了解作者的生平经历及时代背景，来帮助我们理解文章所蕴含的思想感情。

如《己亥杂诗》写于1839 年，当时龚自珍辞官南归，清朝政府腐败，闭关锁国，实行八股取士，严重禁锢人们的思想，因此，龚自珍希望进行变革，期待人才辈出。

2.分享本单元需要借助这些背景资料加深理解的内容，谈谈自己的理解和体会。

除了了解写作背景，我们还可以查阅与文章相关的资料，如学习《圆明园的毁灭》时，我们可以查阅有关八国联军侵华的一些资料，了解圆明园被掠夺的文物约有150 万件，这样我们就能更好地理解作者对侵略者的痛恨，对圆明园被毁灭的痛惜之情。

3.读书时，遇到比较难理解的内容，多查查相关资料。

把握了文章的情感后，我们可以通过朗读把文章中的感情表达出来。

朗读时，我们可以先总体把握文章的感情基调，如欢快、伤感、忧愁、激愤等。

然后将自己带入文章中，通过调整语速、语调、停顿、重音等来表现文章的情感。

如《圆明园的毁灭》第 1 自然段，可以读得慢一点；语调低沉一些，以体现沉重的心情；《圆明圆的毁灭》。

最后一个自然段中的“他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走”，将“凡是”“统统”重读，以表现英法联军的贪婪和作者的强烈的愤
慨。

二、词句段运用
1.下面每组词语的意思有什么相同和不同？选择其中一个词语写一段话。

上下两组相对的词语意思相近，但是感情色彩不同。

上面一行都是褒义词——褒义词就是表扬，肯定，赞许的好词语。

下面一行都是贬义词——贬义词就是批评、否定、贬低的不好听的词语。

举世闻名：举世：全世界。

全世界都知道。

形容非常著名。

臭名远扬：名：名声；扬：传播。

坏名声传得很远。

兴高采烈：兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。

原指文章志趣高尚，言词犀利。

后多形容兴致高，精神饱满。

得意忘形：形：形态。

形容高兴得失去了常态。

足智多谋：足：充实，足够；智：聪明、智慧；谋：计谋。

富有智慧，善于谋划。

形容人善于料事和用计。

诡计多端：诡计：狡诈的计谋；端：项目，点。

形容坏主意很多。

呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。

比喻用尽心思。

多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

处心积虑：经过长时间的考虑。

形容蓄谋已久。

“举世闻名”写一段话：
举世闻名的万里长城像一条巨龙穿行在崇山峻岭之间，连绵起伏的群山，曲折蜿蜒的长城，一眼望不到头，是那么雄伟壮观。

我不由
得想起了民间传说《孟姜女哭长城》，那修筑长城的古代劳动人民，是他们的智慧和汗水描绘了这不朽的诗篇、创造了这人间奇迹。

2.读前两个句子，体会顿号和逗号的不同用法，再给最后一句加上标点。

(1)它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。

此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。

(2)它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

(3)毽子越做越讲究：有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院子飞。

顿号表示并列词语之间的停顿，是短语内部的结构关系，而逗号表示的是句子内部的结构关系。

顿号可以用在并列的词语之间，也可以用在当作词语用的短语之间。

第一句中的“圆明园、万春园和长春园”“东、西、南”；第二句中“桃子、石榴、苹果”，第三句中“黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛”属于并列词语，是短语内部的结构关系，用顿号。

三、书写提示
1.无论横向书写还是竖向书写，每一行(列)诗句都要居中。

2.在书写的时候，上下、左右文字要对齐。

3.每个字包括标点符号都不能压线。

4.具体在写每一个字的时候，大脑中要能想象出横线格中有一个
田字格，书写每个字都要像在田字格中一样。

5.注意笔画、结构等方面的细节。

四、日积月累
太平盛世: 安定、兴盛的时代。

国泰民安: 泰：平安，安定。

国家太平，人民安乐。

丰衣足食：足：够。

穿的吃的都很丰富充足。

形容生活富裕。

安居乐业：安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。

指安定愉快地生活和劳动。

政通人和：政事通达，人心和顺。

形容国家稳定，人民安乐。

人寿年丰：人长寿，年成也好。

形容太平兴旺的景象。

夜不闭户：户：门。

夜里睡觉不用闩上门。

形容社会治安情况良好。

路不拾遗：遗：失物。

路上没有人把别人丢失东西捡走。

形容社会风气好。

多事之秋：多事：事故或事变多；秋：时期。

事故或事变很多的时期。

兵荒马乱：荒、乱：指社会秩序不安定。

形容战争期间社会混乱不安景象。

流离失所：流离：转徒离散。

无处安身，到处流浪。

生灵涂炭：生灵：百姓；涂：泥沼；炭：炭火。

人民陷在泥塘和火坑里。

形容人民处于极端困苦的境地。

家破人亡：家庭破产，人口死亡。

形容家遭不幸的惨相。

哀鸿遍野: 哀鸿：哀鸣的鸿雁。

比喻啼饥号寒的灾民。

比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。

民不聊生：聊：依赖，凭借。

指老百姓无以为生，活不下去。

内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略。

有时也比喻个人的情况。