江苏省仪征市第三中学九年级语文上册《画山绣水》导学

《画山绣水》
学习目标1、学习本文严密的结构和准确的用词，品鉴文章的诗意美。

2、学习和尝试运用间接材料来丰富作品内、表现事物的方法。

3、领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态，提升对自然风景的审美能力。

资料链接
杨朔(1913--1968)，我国现代著名作家，原名杨毓晋，山东蓬莱人。

曾担任过新华社特派记者，到过抗美援朝前线，写过不少通讯、中短篇小说，并著有长篇小说《三千里江山》，代表作还有《雪浪花》、《樱花雨》、《海市》、《茶花赋》等，均收在《杨朔散文选》里，1968年，杨朔被“四人帮”迫害致死。

2．关于桂林山水
“桂林山水甲天下”，这是对桂林山水风光的赞美。

在桂林方圆百余公里的范围内青山碧野，奇峰林立，秀丽的漓江蜿蜒曲折，穿城而过。

从桂林到阳朔83公里的水程两岸，“无数青山浮出水”，如诗如画，令人心旷神怡。

桂林是一个典型的石灰岩岩溶(咯斯特)地区，几亿年以前，这里还是一片大海，海底沉积了几千米厚的石灰岩。

由于地壳变动，大海深处的岩石隆起，海水退去，才使这里成为陆地。

之后，又经过七千万年的风化，才最终发育成千峰耸立、碧水萦绕、岩石奇丽、洞境深邃的桂林山水。

漓江胜景除城区的叠彩山、伏波山、七星山、象鼻山等之外，自象鼻山顺流南下，直至阳朔，一路奇峰屏列，碧水潆洄，青山如出水芙蓉，绿水如锦罗飘带，真是“一江流水千幅画”，“天然美景胜图画”，泛舟江上，如置身于迷人的天然画廊，令人心醉，使人迷恋。

重点字词1．给下列加点字注音。

攒．聚（）峭．拔（）恍惚
．．（）贮．藏（）恬．静（）黑黝黝．（）
玲珑剔．透（）嶙峋
．．（）
2、找出文中你认为比较重要的词语，掌握字形，借助工具书理解词义。

（小组内互补、互查）
嶙峋：攒聚：
玲珑剔透：恍惚：
重点句段1．课文中讲述了“父子岩”“寡妇桥”“望夫石”“媳妇娘岩”等四个传说，请问这些传说在文中有什么作用?
2．课文中第12段对寡妇桥的描写，用了三个问句，请问这三个问句有什么不同? 3．为什么本文要把神奇而美丽的桂林山水的描写与表现旧时代“劳动人民艰难苦恨的
生活”的传说结合起来写？是怎样结合的？请你说说对这两个问题的看法。

4．本文运用了不少间接材料来写景，作者是怎样运用的？有哪些值得借鉴的地方？
课文理解1．用自己喜欢的方式自由诵读课文。

用一句话说说文中描绘的桂林山水给你留下了怎样的印象。

2．按照作者的写作思路，课文可以分为三个部分。

请大家仔细阅读课文，给文章划分层次。

并归纳每部分的内容。

3. 同学们快速浏览课文，并说说这篇文章的诗情画意体现在哪些方面。

4. 文章中有些景及故事也充满了诗情画意。

5. 有感情地朗读课文，说说作者是怎样把景物写得有声有色，栩栩如生的，再用文字的形式为这段话写几句评语，并仿照例句描写一处景物？
质疑问难。