新科粤版九年级上册初中化学 3.3 燃烧条件与灭火原理(课时2) 教学课件

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课堂小结
1.灭火只要除去燃烧三条件中的任一条便可。
2.注意防止爆炸造成的灾害。
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当堂小练
1.下列说法正确的是（ D）
D
A.所有的爆炸都是由剧烈燃烧引起的B.所有的Fra bibliotek灾都可用水扑灭
C.所有的可燃物燃烧时都有火焰
D.所有的自燃都是由缓慢氧化引发的
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当堂小练
4.下列关于灭火的叙述中错误的是（ ）B
D
A.炒菜时油锅着火立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝 B.木材着火用水泼灭——降低了可燃物的着火点 C.扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物 D.不慎将酒精洒到桌面燃烧，用湿布覆盖——隔氧又降温
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新课讲解
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新课讲解
要分类存放危险品，不要混存；不能堆得太密、过高，应 留有通道；注意防火、防晒和防漏；要经常进行安全检查。
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新课讲解 知识视窗
所有放置危险品的容器要牢固、密封，容器外要有醒目的 警示性标志，并标明物质名称、化学性质和注意事项。
燃烧物与其他可燃物隔离或清除掉可燃物；
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新课讲解
思考
这三个条件是缺一不可还是只要具 备一项便可灭火呢？为什么？
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新课讲解
从上述实例分析可知，灭火的原理是： 第一，燃烧物与其他可燃物隔离或清除掉可燃物；
第二，使燃烧物隔绝空气（或氧气）；
第三，使燃烧物的温度降至着火点以下。
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新课讲解
人们在社会生产、生活中不仅要利用燃烧为人类造福，也要学习 防火、灭火及失火自救等知识和方法。
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新课讲解
几种灭火器的灭火原理和适用范围
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新课讲解
二、爆炸与防爆 爆炸
由于细小的面粉或汽油蒸气等易燃物与空气接触很 充分，当它被引燃时，会急速燃烧，从而在短暂的时间 里聚积大量的热，在有限的空间内使气体的体积迅速膨 胀，引发爆炸。
当堂小练
2.用嘴吹灭蜡烛的灭火原理是（ ）D A.消除可燃物
D
B.降低蜡烛的着火点
C.隔绝空气
D.使燃着的烛心温度降低
3.水能灭火主要是因为（ C）
A.水覆盖在可燃物表面，隔离了可燃物 B.水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 C.水蒸发吸热，使温度降低到可燃物着火点以下 D.水隔绝了空气
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新科粤版九年级上册初中化学 3.3 燃烧条件与灭火原理（课时2） 教学课 件
科 目：化学
适用版本：新科粤版
适用范围：【教师教学】
第三章 维持生命之气—氧气
3.3燃烧条件与灭火原理（课时2）
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学习目标
1.初步认识燃烧现象，知道物质燃烧的必须条 件。 2.了解灭火的原理，学会常见的灭火方法。 3.知道缓慢氧化、自燃和爆炸现象。
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新课导入
如果控制燃烧的条件，使燃烧反应停止，就能够灭火 了。
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新课导入
实例举证
炒菜时油锅中的油不慎 着火用锅盖扑灭即可。
堆放杂物的木箱起火用水扑灭。
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新课讲解
一、灭火的原理
a.住宅失火，消防队员用高压水龙 头向燃烧的火舌喷水。
使燃烧物的温度降至着火点以下。
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新课讲解
b.实验时不慎将少量酒精滴在台上并着 火燃烧，立即用湿布盖住燃着的酒精。
使燃烧物隔绝空气（或氧气）。
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新课讲解
c.炒菜时油锅中的油不慎着火， 迅速用锅盖盖熄。
使燃烧物隔绝空气（或氧气）。
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新课讲解
d.扑灭森林火灾时，救火人员将大火 蔓延线路前的一片树木砍掉，放火烧 去那片草地，形成隔离带
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新课讲解
爆炸是可燃物在有限空间急速燃烧而在短时间内产生大量气 体和热所发生的现象。这些易爆的可燃物在空气中达到一定的含 量，遇到火源就会爆炸，这个能发生爆炸的含量范围，叫爆炸极 限。
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新课讲解
利用爆炸为人类服务
定向爆破拆除楼房
开山采矿
烟花
爆炸会给人类带来巨大的灾难和损失，但在受到控制的条件下， 它也可以为人类服务。