大学生社会主义核心价值观培育党团建设路径研究

一、社会主义核心价值观培育党团建设路径的可行性（一）通过党团建设培育社会主义核心价值观，是新时代坚持党对教育事业领导的集中体现
习近平指出，培养什么人，是教育的首要问题。

我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。

[1]作为新时代中国特色社会主义主流意识形态的社会主义核心价值观，高校要坚定不移地拥护党的领导，党的十九大报告指出，“意识形态决定文化前进方向和发展道路”，“要牢牢掌握意识形态工作领导权”[2]，加强大学生思想政治教育，把社会主义核心价值观融入学校工作的各个方面，并贯穿于教育教学全过程，这是学校思想政治教育体现党的领导的内在要求。

学生党团建工作的主要任务就是加强基层党团组织的建设，强化党员和团员队伍建设，最重要的是突出政治教育功能，在党团组织堡垒下，采取各种措施，强化大学生思想政治教育，特别是社会主义核心价值观的培育，努力培养新时代听党话、跟党走、立志报效祖国、能担当民族复兴大任的新时代中国特色社会主义新人。

从这个意义上讲，社会主义核心价值观的培育工作和大学生党团建工作在价值取向、价值目标和价值追求上是高度契合的。

（二）通过党团建设培育社会主义核心价值观，是学生党团建设工作的基本要求
高校党团建设的重要作用就是开展大学思想政治教育，社会主义核心价值观培育是大学生思想政治教育的核心内容。

大学时期是价值观、人生观、世界观形成的重要阶段，大部分学生辨别能力还比较弱，在没有成为真正的社会人之前，对问题的思考方式简单，对国情了解不全面，同时对国家政治体制的认同感也相对缺乏，部分学生的入党动机不纯，这个时候很容易产生个人信仰方面的危机。

这就需要根据实际情况，在广大学生党员团员中开展社会主义核心价值观培育。

通过思想引导、理论宣传和学习、党团活动可帮助大学生消除思想困惑，提升思想觉悟，坚定理想信。

[3]（三）通过党团建设培育社会主义核心价值观，可发挥党团组战斗堡垒作用，确保核心价值观培育的正确方向“党建工作则是思想政治教育的组织依托和领导核心”［4]高校党团建设工作是思想政治教育的重要阵地，大学生是接受思想政治教育的重要群体，高校思想政治教育，特别是社会主义核心价值观的培育，必须坚持中国特色社会主义方向，坚持马克思主义与社会主义核心价值观。

而在高校党委领导下的党建工作要求高校全面贯彻党的各项方针政策，在学生中宣传正确的思想观念，为校园文化建设提供政治保障和正确的价值导向，使其能够在思想政治工作中发挥核心引领作用。

二、以党团建设培育社会主义核心价值观路径(一）以党校为平台，加强社会主义核心价值观理论教育社会主义核心价值观的教育必须有效融入分党校工作中，注重突出社会主义核心价值观教育的全面性。

[5]校院两级党校是对学生党员和入党积极分子进行政治思想教育的重
大学生社会主义核心价值观培育党团
建设路径研究
文/鲁金抗
（连云港师范高等专科学校宣传部，江苏 连云港 222006）
摘要：通过党团建设培育社会主义核心价值观，是新时代坚持党对教育事业领导的集中体现，是学生党团建设工作的基本要求，通过党团建设培育社会主义核心价值观，可发挥党团组战斗堡垒作用，确保核心价值观培育的正确方向。

本文从党课、党团活动平台搭建、学生党员发展、公寓党团工作室建设等方面入手，重点阐述了社会主义核心价值观党团建设培育路径。

关键词：社会主义核心价值观，党团建设，培育路径
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要场所，因此，要充分利用好党校的理论教育功能，加强社会主义核心价值观的理论教育学习。

一是要重视并强化校院两级党校的建设。

在硬件设施方面，改善党校教学条件，教学设备要与时俱进，努力提高教学手段的现代化。

在软件方面，完善党校制度建设，加强党校授课教师队伍培训，提高教师队伍政治思想理论教学水平。

二是以核心价值观相关理论知识丰富党课内容。

科学设计党课内容体系，将社会主义核心价值观的内容贯穿至党校课程的全过程，不断创新教育教学模式，引导学生充分发挥自我教育与学习的主观能动性，使社会主义核心价值观的理论精髓入心入脑。

（二）以党团活动为基础，搭建各式核心价值观培育平台党团活动，是高校开展学生思想政治教育的主要载体，党团活动不仅可以加强党员、团员学生之间的情感沟通与交流，增强基层党团组织凝聚力，而且有利于加强学生党团员核心价值观培育的力度，积极发挥其先锋模范及战斗堡垒作用。

一是开展系列强化社会主义核心价值观学习的活动，例如举办社会主义核心价值观理论知识学习班，定期组织学生学习核心价值观相关理论知识，并开展学习心得体会交流，开展理论知识竞赛、演讲比赛等活动，强化学生党团员群体对于社会主义核心价值观理论的理解。

二是成立由学生党团员组成的核心价值观宣讲团，结合身边典型事迹，讲述自己或身边优秀学生践行社会主义核心价值观的感人故事。

三是依靠大学生校外实践活动平台，走进基层小学，关注身边留守儿童，在儿童中开展核心价值观中蕴含的丰富的中华传统文化宣传教育活动，让党团员学生不仅为核心价值观的受教群体，更应成为核心价值观的宣传者、践行者。

（三）以党员发展为契机，把核心价值观作为考察对象的重要依据
高校党建工作的一项重要内容就是学生党员发展，考察发展对象的标准和依据与社会主义核心价值观的价值取向和内在要求基本一致。

所以，在发展学生党员这个环节，将对于社会主义核心价值观的领悟、掌握及践行情况作为重要考察内容，促使学生在向党组织靠拢过程中，更加注重社会主义核心价值观的学习，并在日常学习生活中主动践行社会主义核心价值观，从而真正端正自己的入党动机，不断强化和提升自身思想政治理论水平和实践能力。

（四）以学生公寓党团工作室为依托，提升党团员学生践行社会主义核心价值的能力
学生公寓是学生日常生活学习的重要场所，可以在学生公寓设立学生党团工作室，让其成为党团员学生发挥先锋模范作用，主动学习和践行社会主义核心价值观的的主阵地。

例如，我校根据公寓实际，为每个二级学院增设了学生公寓党团工作室。

党团工作室均具备两个功能，一是高校基层党建功能，主要完成党组织建设和组织成员的社会主义核心价值观教育任务，并向广大同学宣传党的思想理论，营造学党、爱党的浓郁氛围。

比如通过橱窗、宣传栏、学生QQ群、微信群等渠道开展“每日一宣”微宣传，对学院全体学生宣传党团、思政等相关知识或传达上级党组织的最新要求，在工作室集中学习交流社会主义核心价值观的相关理论知识，进行重温入党誓词活动等；二是拓展性功能（第二功能），各学院根据学院特色自主确定第二功能，有的是管理类，有的是服务类，目的在于充分发挥党团员的先进性，在日常生活学习中积极践行社会主义核心价值观，为广大同学服务，树立党员旗帜，展现党组织风采。

两种功能相互促进，共同进步，将理论和实践相结合，将社会主义核心价值观的培育和践行工作科学有效地融入到了党团工作中。

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参考文献：
[1] 习近平.坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人.2018全国教育大会上的讲话。

/n1/2018/0911/c1053-30286253. html.2018.9.11.
[2] 习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利：在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告（2017 年 10 月 18 日）［J］. 前进,2017（11）:4-23.
[3] 张敏.加强与改进高校学生党建工作初探[J].信阳农业高等专科学校学报,2011(12):134
[4] 王 欣，潘巧铃，廖理方．新形势下高校学生党建与思想政治教育面临的挑战与思考[J].人力资源管理，2010( 6) : 75．[5] 刘丽娟.新时代社会主义核心价值观教育融入高校学生党建工作的路径研究[J].大学教育，2020.7
基金项目：江苏省高校哲学社会科学指导项目“大学生社会主义核心价值观培育路径研究”（项目编号：2016SJD710163 ）（作者简介：鲁金抗，副教授，硕士，研究方向：大学生思想政治教育）
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