人教版小学语文三年级上册《香港璀璨的明珠》
人教版：小学三年级上册语文第24课《香港，璀璨的明珠》原文及教案
【导语】《⾹港，璀璨的明珠》由⼀幅图和⼀篇短⽂组成，共有六个⾃然段，描写了⾹港是“万国市场”、“美⾷天堂”、 “旅游胜地”和⾹港的夜景，赞美了这颗⽆⽐璀璨的“东⽅之珠”。
以下是⽆忧考整理的（⼈教版：⼩学三年级上册语⽂第24课《⾹港，璀璨的明珠》原⽂及教案），希望帮助到您。
【原⽂】 ⾹港位于祖国漫长海岸线的南端，她⾯积不⼤，却是亚太地区的航运中⼼、贸易中⼼和⾦融中⼼，还是购物、美⾷和旅游的好去处。
⼈们把她称为“东⽅之珠”。
⾹港是⼀个的港⼝，世界各地的商⼈都乐意来这⾥做⽣意。
因此，⾹港的市场是⼀个“万国市场”。
来⾃近两百个国家和地区的商品，琳琅满⽬，应有尽有，⽽且物美价廉。
在⾹港，⼈们能够品尝到世界各地的美⾷。
内地的粤菜、川菜，德国、法国、意⼤利等国的佳肴，东南亚各地的饮⾷，⼀应俱全，游客们可以⼤饱⼝福。
所以，⼈们⼜把⾹港称作“美⾷天堂”。
⾹港还是⼀个旅游胜地。
⼩朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。
公园⾥的海豚和海狮表演最为出⾊。
在清澈的池⽔⾥，它们⼀会⼉钻圈，⼀会⼉顶球。
有时趁你不注意，会突然跳出⽔⾯，向你点头，有时还会喷你⼀⾝⽔呢。
每当夜幕降临的时候，⾹港就成了灯的海洋。
港湾⾥闪耀的灯光，像五颜六⾊的焰⽕，洒落⼈间。
马路上⼀串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。
⾼楼⼤厦的霓虹灯光彩夺⽬，热情欢迎来⾃五洲四海的游客。
⾹港，真是⼀颗璀璨⽆⽐的“东⽅之珠”。
【教案⼀】 学习⽬标 ①能借助拼⾳读通课⽂。
②有感情地朗读课⽂，体会⼈们把⾹港称为“东⽅之珠”的原因。
③让学⽣搜集资料，了解⾹港的历史与今天。
教学重点 指导朗读。
教学难点 引导学⽣通过⾃主学习和与同学的讨论交流，把握课⽂的主要内容。
课前准备 搜集与⾹港有关的资料。
教学过程 ⼀、谈话导⼊ ①板书课题。
②⾹港，她为什么被称为“璀璨的明珠”呢？今天我们就去游览⼀下，具体感受这颗璀璨⽆⽐的“东⽅之珠”。
⼆、整体感知 ①指名读阅读提⽰，找出阅读要求：说说课⽂是从哪⼏⽅⾯介绍⾹港的。
新人教版部编本小学三年级语文上册-《香港,璀璨的明珠》教学设计
教案设计（封面范本）设计主题：《香港，璀璨的明珠》教学设计学科：学校：授课教师：日期：二〇年月日（内容范本）《香港，璀璨的明珠》教学设计教学目标一、知识与技能：1、正确、流利地朗读课文，掌握文中生词。
2、理解课文内容，认识香港。
3、指导学生理解东方之珠的含义。
二、过程与方法：在阅读中了解香港。
三、情感态度与价值观：激发学生热爱祖国，热爱香港。
教学重点、难点认识香港，指导学生理解东方之珠的含义，激发学生热爱祖国，热爱香港。
课前准备一、预习：1、收集有关香港的资料。
2、通读全文，自学生字词，对字词、内容质疑。
二、有关香港回归片段的资料片。
三、地图、生字词卡片。
四、紫荆花图案。
课时计划一课时。
教学过程一、情境导入1、板书课题，揭题激趣。
2、引导学生汇报课前所收集的有关资料。
3、观看有关香港回归片段的资料片。
4、师结合地图导入：香港曾经被英国强行租用了99年，于1997年7月1日中国政府对香港恢复行使主权，成立香港特别行政区，其代表区花是紫荆花。
二、初读感知1、出示生字词卡片，读词正音。
2、自由读文，要求读得正确、较流利，并找出不理解的字词。
3、小组合作探究学习。
4、字词质疑，小组讨论共同答疑。
5、教师巡视相机指导。
师：请同学们说出无法解决的字词。
生1：亚太地区。
师：（结合地图理解）亚洲及太平洋地区。
生2：贸易。
师：进行商业活动。
生3：琳琅满目。
师：比喻各种美好的东西很多。
生5：物美价廉。
师：物品好，价格低廉。
生6：粤。
师：广东省的简称。
生7：佳肴。
师：精美的菜肴。
生8：一应俱全。
师：形容很齐全。
生9：大饱口福。
师：形容吃得很痛快，过瘾。
生10：举世闻名。
师：全世界都能听到名声。
生11：奔流不息。
师：来来往往不停息。
生12：璀璨。
师：形容珠玉等光彩鲜明。
三、再读理解1、指名分节读文，思考：你读懂了什么？2、全班交流：通过自学，你了解到香港什么情况？生1：香港是个著名的港口，世界各地的商人都乐意来此做生意。
小学语文公开课 《香港 璀璨的明珠》优秀教案
小学语文公开课《香港璀璨的明珠》优秀教案【设计构想】《香港，璀璨的明珠》是人教版课标教材三年级上册第六组《壮丽的祖国山河》课文中的一篇略读文。
全文六个自然段，介绍了香港的美丽与繁华，赞美了祖国南海之滨“东方之珠”。
三年级学生已具有一定的自学能力，且在本组阅读课文的学习中，已了解到从几个方面介绍某地的写法。
因此，本文重在引导学生在自读自悟、模拟解说等语文活动中领会文中的词语与文句，感受香港明珠之美，受到一次爱国主义教育。
【教学目标】1、通过自读自悟，领会课文中的词句，感受香港的美丽与繁荣。
2、了解课文是从哪几个方面介绍香港的，能创造性地模拟解说其中一个方面的情况。
3、有感情地朗读课文，激发学生热爱香港热爱祖国的思想情感。
【教学重点】有感情地朗读课文，了解课文是从哪几个方面介绍香港的。
【教学难点】在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽，创造性地模拟说香港一个方面的情况。
【教学方法】自读自悟，评价激励。
【教学准备】亚太地区图，香港鸟瞰图，配乐朗读等9份课件。
【教学课时】一课时【教学过程】一、激趣导向同学们，我们通过学习第六组前几篇课文，神游了青山对出的天门，水光潋滟的西湖、四季迷人的林海、瑰丽无比的西湖。
祖国的山山水水无处不美。
今天我再带大家去看看东方明珠——香港。
看，这里就是香港。
她位于祖国漫长海岸线的南端，是亚太地区的航运中心、贸易中心、金融中心，是座美丽繁华的城市。
自古以来，她就是中国的领土。
不幸的是从1840年鸦片战争后，香港被英国侵略者强行租借出去，直到百多年后的1997年7月1日才回归祖国。
回到祖怀抱的香港明珠，如今夺目生辉。
请看今日香港全景。
课文作者满怀激情向我们介绍了今日香港。
读了该文后你们将如同去香港一游，定会为她的美丽与富有而叫好。
大家说，愿意学好这课吗？这课主要学习什么，又怎样学好呢？请看教学目标与教法要求。
这节课课末，我们要评出读得好，说得好的6大名星，比比看，谁能评上？二、自读自悟好了，下面大家朝着这课的学习目标自读自悟。
人教版：小学三年级上册语文第24课《香港,璀璨的明珠》原文及教案
人教版：小学三年级上册语文第24课《香港，璀璨的明珠》原文及教案【教案一】学习目标①能借助拼音读通课文。
②有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。
③让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。
教学重点指导朗读。
教学难点引导学生通过自主学习和与同学的讨论交流，把握课文的主要内容。
课前准备搜集与香港有关的资料。
教学过程一、谈话导入①板书课题。
②香港，她为什么被称为“璀璨的明珠”呢？今天我们就去游览一下，具体感受这颗璀璨无比的“东方之珠”。
二、整体感知①指名读阅读提示，找出阅读要求：说说课文是从哪几方面介绍香港的。
②学生用自己喜欢的方式读课文，边读边想。
③交流汇报。
教师根据学生的发言，相机板书：万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋三、诵读体验①用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍。
想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。
②交流展示。
装扮解说员，向游人介绍你最喜欢的那方面的内容。
③提出不懂的问题。
师生共同释疑。
四、拓展活动学生自由交流搜集到的资料，也可用自己喜欢的方式表达读了课文后的感受。
课后反思：本课由姜文姐教授，对于没有去过香港的孩子来说，大量的图片和课文的介绍把他们真的带到了香港。
老师设计当小导游来介绍香港，把课文当作资料，这是一种新的提法，学生很感兴趣。
【教案二】教学目标：1、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
教学重点：理解课文是分几方面来介绍香港的。
教学难点：指导学生理解课题“香港，璀璨的明珠”的含义。
教学流程：一、创设情境导入1、（课前播放《东方之珠》歌曲）谁知道这首歌的题目叫什么？东方之珠指的是哪里？（板书：香港）2、小朋友们，你对香港了解多少？（学生汇报课前所收集的有关资料）3、被英国殖民者侵占了百余年的香港终于在1997年7月1日回到了祖国母亲的怀抱，这是一个令人激动和难忘的日子。
现在的香港已成为国际化的大都市，国际金融中心、贸易中心和自由港。
人教版：小学三年级上册语文第24课《香港,璀璨的明珠》原文及教案
【原文】香港位於祖國漫長海岸線的南端，她面積不大，卻是亞太地區的航運中心、貿易中心和金融中心，還是購物、美食和旅遊的好去處。
人們把她稱為“東方之珠”。
香港是一個的港口，世界各地的商人都樂意來這裏做生意。
因此，香港的市場是一個“萬國市場”。
來自近兩百個國家和地區的商品，琳琅滿目，應有盡有，而且物美價廉。
在香港，人們能夠品嘗到世界各地的美食。
內地的粵菜、川菜，德國、法國、義大利等國的佳餚，東南亞各地的飲食，一應俱全，遊客們可以大飽口福。
所以，人們又把香港稱作“美食天堂”。
香港還是一個旅遊勝地。
小朋友們最愛去的就是舉世聞名的海洋公園。
公園裏的海豚和海獅表演最為出色。
在清澈的池水裏，它們一會兒鑽圈，一會兒頂球。
有時趁你不注意，會突然跳出水面，向你點頭，有時還會噴你一身水呢。
每當夜幕降臨的時候，香港就成了燈的海洋。
港灣裏閃耀的燈光，像五顏六色的焰火，灑落人間。
馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河，奔流不息。
高樓大廈的霓虹燈光彩奪目，熱情歡迎來自五洲四海的遊客。
香港，真是一顆璀璨無比的“東方之珠”。
【教案一】學習目標①能借助拼音讀通課文。
②有感情地朗讀課文，體會人們把香港稱為“東方之珠”的原因。
③讓學生搜集資料，瞭解香港的歷史與今天。
教學重點指導朗讀。
教學難點引導學生通過自主學習和與同學的討論交流，把握課文的主要內容。
課前準備搜集與香港有關的資料。
教學過程一、談話導入①板書課題。
②香港，她為什麼被稱為“璀璨的明珠”呢？今天我們就去遊覽一下，具體感受這顆璀璨無比的“東方之珠”。
二、整體感知①指名讀閱讀提示，找出閱讀要求：說說課文是從哪幾方面介紹香港的。
②學生用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想。
③交流彙報。
教師根據學生的發言，相機板書：萬國市場美食天堂旅遊勝地燈的海洋三、誦讀體驗①用自己喜歡的方式讀課文，把自己特別喜歡的段落多讀幾遍。
想想讀懂了什麼，還有哪兒沒有讀懂。
②交流展示。
裝扮解說員，向遊人介紹你最喜歡的那方面的內容。
人教版：小学三年级上册语文第24课《香港,璀璨的明珠》原文及教案
人教版：小学三年级上册语文第24课《香港，璀璨的明珠》原文及教案【原文】香港位于祖国漫长海岸线的南端，她面积不大，却是亚太地区的航运中心、贸易中心和金融中心，还是购物、美食和旅游的好去处。
人们把她称为“东方之珠”。
香港是一个的港口，世界各地的商人都乐意来这里做生意。
因此，香港的市场是一个“万国市场”。
来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有，而且物美价廉。
在香港，人们能够品尝到世界各地的美食。
内地的粤菜、川菜，德国、法国、意大利等国的佳肴，东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福。
所以，人们又把香港称作“美食天堂”。
香港还是一个旅游胜地。
小朋友们最爱去的就是举世闻名的海洋公园。
公园里的海豚和海狮表演最为出色。
在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。
有时趁你不注意，会突然跳出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。
每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。
港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。
马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。
高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。
香港，真是一颗璀璨无比的“东方之珠”。
【教案一】学习目标①能借助拼音读通课文。
②有感情地朗读课文，体会人们把香港称为“东方之珠”的原因。
③让学生搜集资料，了解香港的历史与今天。
教学重点指导朗读。
教学难点引导学生通过自主学习和与同学的讨论交流，把握课文的主要内容。
课前准备搜集与香港有关的资料。
教学过程一、谈话导入①板书课题。
②香港，她为什么被称为“璀璨的明珠”呢？今天我们就去游览一下，具体感受这颗璀璨无比的“东方之珠”。
二、整体感知①指名读阅读提示，找出阅读要求：说说课文是从哪几方面介绍香港的。
②学生用自己喜欢的方式读课文，边读边想。
③交流汇报。
教师根据学生的发言，相机板书：万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋三、诵读体验①用自己喜欢的方式读课文，把自己特别喜欢的段落多读几遍。
想想读懂了什么，还有哪儿没有读懂。
人教版三年级语文上册24香港璀璨的明珠(20201014193436)
24*、香港，璀璨的明珠五团中学梁冬霞一、教材简说1997年7月1日，中华人民共和国香港特别行政区正式成立，这是中华民族的盛事，也是世界和平与正义事业的胜利。
这一天，将作为值得人们永远纪念的日子载入史册。
历经百年沧桑的香港，抖落掉历史的尘埃，翩然回归祖国。
香港回归是祖国经济强大、国力增强的表现。
为了纪念这个重大的历史事件，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的感情，教材选编了这篇课文。
课文从多个方面介绍了香港的美丽和繁华。
全文共六个自然段。
第一自然段从地理位置、贸易、金融、商业、服务等方面简要介绍香港，第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠” 。
本篇课文是略读课文，要引导学生通过自主学习和与同学的讨论交流，把握课文的主要内容，教师不要做过多的讲解和分析。
二、教学目标：知识与技能：1、正确、流利地朗读课文，掌握文中生词。
2、有感情地朗读课文，体会“东方之珠”的内涵。
3、指导学生理解“璀璨的明珠”的含义。
过程与方法：在阅读中了解香港。
情感态度与价值观：激发学生热爱祖国，热爱香港。
教学重点、难点：通过电子互助白板帮助学生认识香港，指导学生理解“璀璨的明珠”的含义，激发学生热爱祖国，热爱香港的感情。
课前准备1、收集有关香港的资料。
2、制作多媒体课件。
课时计划: 一课时。
教学过程一、导言引入，揭示课题1、我们刚刚欣赏了南国富饶的西沙群岛和北国小兴安岭美丽的风光，今天让我们再去浏览南海边的香港吧。
2、电子互助白板出示：城市美称后导出课题,出示课题，读题。
二、电子互助白板出示中国地图，了解香港的地理位置。
板书课题。
三、自主学习，整体感知，电子互助白板出示自主学习目标：1、读准字音，自读课文划分自然段，理解新词。
2、用自己喜欢的方式读课文，想想课文是从哪几个方面介绍香港的？学生自读课文，自主学习。
四、自学检查反馈1、课文有几个自然段？学生回答。
人教版小学语文三年级上册《香港璀璨的明珠》PPT课件
万国市场
香港是一个著
名的港口，世界各 地的商人都乐意来 这里做生意。因此， 香港的市场是一个 “万国市场”。来 自近两百个国家和 地区的商品，琳琅 （láng）满目，应 有尽有，而且物美 价廉（lián）。
灯的海洋
港湾里闪耀的灯光像五颜六色 的焰火洒落人间。
马路上一串串明亮的车灯， 如同闪光的长河奔流不息。
琳琅满目 应有尽有 物美价廉 粤菜 佳肴 一应俱全 大饱口福 旅游胜地 海豚 闪耀 夜幕降临 五颜六色 奔流不息 五洲四海 霓红灯 璀璨无比 南海之滨
想一想，课文是从哪几 个方面介绍香港的？
旅游胜地
• 香港还是一个旅游胜地。 小朋友最爱去的就是举世闻名 的海洋公园。公园里的海豚和 海狮表演最为出色。在清澈的 池水里，它们一会儿钻圈，一 会儿顶球。有时还趁你不注意 会突然跃出水面，向你点头， 有时还会喷你一身水呢。
公园里的 海豚和海狮表 演最为出色。 在清澈的池水 里，它们一会 儿钻圈，一会 儿顶球。有时 趁你不注意， 会突然跃出水 面，向你点头， 有时还会喷你 一身水呢。
美食天堂
在香港，人们能够品尝到世界各地的美 食。内地的粤（yuè）菜、川菜，德国、法 国、意大利等国的佳肴（yáo），东南亚各 地的饮食，一应[yìng]俱（jù）全，游客们 可以大饱口福。所以，人们又把香港称作 “美食天堂”。
高楼大厦的霓虹灯光彩夺目， 颗， 璀真 璨是 无我 比国 的南
• 香港拥有优良的海港，自1841年起，即成 为英国鸦片商和中国进行交易的据点。后 来清廷在鸦片战争中失利，便把香港岛、 九龙、新界及附近的水域割让或租借给英 国，租借期由1898年到1997年。在1997年7 月1日，中国政府对香港恢复行使主权，香 港从当日起回归中国。二十世纪的香港在 国际上表现极为突出，可说是国际主要商 业、制造业中心、及世界最重要的金融市 场，备受世界瞩目。
人教版：小学三年级上册语文《香港,璀璨的明珠》教案
教学目标：1、有感情地朗读课文。
2、了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。
教学重点：理解课文是分几方面来介绍香港的。
教学难点：指导学生理解课题“香港，璀璨的明珠”的含义。
教学流程：一、创设情境导入1、（课前播放《东方之珠》歌曲）谁知道这首歌的题目叫什么？东方之珠指的是哪里？（板书：香港）2、小朋友们，你对香港了解多少？（学生汇报课前所收集的有关资料）3、被英国殖民者侵占了百余年的香港终于在1997年7月1日回到了祖国母亲的怀抱，这是一个令人激动和难忘的日子。
现在的香港已成为国际化的大都市，国际金融中心、贸易中心和自由港。
今天，我们就跟随课文，一起走近香港，来了解这颗令世人瞩目的“东方之珠”。
（出示课题，指名读，正音“璀璨”）二、初读课文1、自由读课文，要求：读准生字的字音，读通课文的语句。
2、（出示带拼音的词语）开火车认读。
、3、指名分小节读课文，其他同学边听边思考：课文是围绕哪句话写的？4、指名讨论上述问题，从而了解整篇课文的写作思路（总起——分述——总结）5、默读2——5自然段，思考：课文是从哪几个方面介绍香港的？圈出每个自然段的重点词或画出每个自然段的重点句。
6、指名交流，板书：万国市场美食天堂旅游胜地灯的海洋三、深入研读1、你最喜欢香港的哪个方面？为什么？把你喜欢的自然段有感情地多读几次。
（自由选读2——5自然段）2、汇报学习成果，随机进行以下教学：（一）学习“万国市场”。
1、师：香港是国际贸易的中心，繁华的大都市充满了现代气息。
别犹豫了，让我们跟随着导游到热闹的“万国市场”去看看！2、（多媒体展示琳琅满目的商品）这么多商品，让你想到哪些词语？（琳琅满目、应有尽有、物美价廉）谁知道这几个词语的意思？（查词典理解琳琅满目，逐字理解应有尽有、物美价廉）3、指导感情朗读。
（二）学习“美食天堂”1、既然是“美食天堂”，有哪些地方的美食？（内地、欧洲、东南亚）2、你觉得哪个词最能体现香港美食的特点？（一应俱全）一应俱全与第二自然段的哪个词意思相同？（应有尽有）3、（课件展示美食图片）谁能把这么多的美食美美地读给大家听？（三）学习“旅游胜地”1、海洋公园为什么吸引你？（海豚、海狮）2、瞧，这就是有名的海洋公园。
2023年香港,璀璨的明珠说课稿
2023年香港，璀璨的明珠说课稿2023年香港，璀璨的明珠说课稿1《香港，璀璨的明珠》这篇课文是人教版语文三年级上册一篇略读课文。
我将本课说为五大内容。
一、说教材，二、说目标，三、重难点，四、过程及板书，五、仿照写文。
一、说教材。
《香港，璀璨的明珠》一共有六个自然段，开头写香港的位置及美丽与繁华，中间2-5自然段具体介绍香港，结尾点明中心：香港就是一颗无比璀璨的明珠。
全文用“总-分-总”的写作方法，首尾呼应，层次清楚词汇丰富，语言优美。
二、说目标：1、理解课题含义，有感情的读出香港的美丽与繁华，体会爱港爱国的情怀。
2、仿照写文。
三、说重难点：在自主、合作、探究的过程中调动情感、激情作文。
以上三个内容是略讲，重点讲过程及仿写作文。
四、说过程。
过程归纳为五种方法，分别是：1、续文唱歌法：读课文后，播放《东方之珠》的歌曲。
“小河弯弯，向东流，……，你的风采是否浪漫依然”。
伴随美妙的歌曲师生一起走进香港。
2、直观教学法：充分发挥形象直观的作用，播放课件，感受香港的位置、美食及公园的美丽与繁华。
图文并茂，激发兴趣。
3、创设情趣法：古希腊学者说过：“头脑不是一个被填满的容器，而是一束被点燃的火把。
”老师当导游员，带同学去有香港，诱发同学阅读的期待。
边读边画重点的词、句子，反复品味，同学们兴趣盎然。
4、合作探究法：看来香港的万国市场、美食天堂，自然的记住了物美价廉、琳琅满目、应有尽有的词语，体会了美丽与繁华。
玩了著名的海洋公园，自然也喜形于色，看了海豚的动作描写，也会忍禁不禁，领略了灯的海洋更是大为惊叹。
此时，同学们如同身临奇境。
走进香港，再次体会了美丽与繁华。
板书为：总----分--总万国市场美食天堂明珠海洋公园美丽与繁华灯的海洋看板书一目了然，反复抓中心句，反复品味2--5自然段的内容，读比喻、拟人等句子，理解并感悟香港就是一颗璀璨的明珠。
5、升华激情法：师小结：香港这颗闪耀的明珠曾经历经沧桑，曾经一度离开祖国母亲的怀抱。
新课标人教版小学三年级语文上册：香港 璀璨的明珠PPT、优质教学课件
富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界！老师更希望能 从你们的行动中真切的地感受到祖国在你的心中。
第二课时（习作） 一、明确习作要求 1.读习作要求，说说今天的作文写什么？（演讲稿或读后感。） 2.这次作文有哪些要求？ 写演讲稿要符合格式，要结合具体材料把表达的观点写清楚，要 点明 主题，有号召力。
二、教学目标： 1.学会本课的生字，理解课文中出现的新词。抄写描写环境的 句子。 2.有感情的朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品 质和沙俄时代 穷人的穷困和悲惨。
3.根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法。 4.练习续写课文。 三、教学重点： 5.理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的 穷困和悲惨。 6.根据课文内容，展开合理的想象，学习心理活动的描写方法 。四、教学难 点： 练习续写课文 五、教学准备： 课前搜集资料、课件。 教学时间：两课时
东方之珠拥抱着我
让我温暖你那沧凉的胸膛
地图
鸦片战争 南京条约 回归祖国
区花
董建华
雕塑
请听我 介绍
香 港
鸦片战争-----海战
签定条约的场面 1942年《南京条约》 永久割让香港给英国
行 政 长 官 董 建 华
:
紫 荆 花 雕 塑
gǎn cuǐcàn mào
yuè
香g港 璀璨 贸易 粤菜
第三单元 9．穷人
一、教材分析： 《穷人》是俄国著名作家列 夫.托尔斯泰的作品。当时， 俄国 劳动人民处于沙皇的黑 暗统治之下，生活极度贫困 ，但是他们心地善 良、情操 高尚。课文记叙了渔夫和她 的妻子桑娜关心、同情邻居
在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的 同情心和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活反映了那一 时期穷 苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。
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我们漫步在林荫小道中， 沐浴着 ，倾听 着 ，真是舒 服极了。
摩天大厦 鳞次栉比，各种商 琳琅满目 宽阔 的街人流如潮 品 ，
港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火 溅落人间。马路上一串串明亮的车灯， 如同闪光的长河奔流不息 。
一到节假日，我们的方塔街就热闹起 来。
香 港
要求： 1、读准字音，理解新词。 2、用自己喜欢的方式读 课文，想想课文是从哪几个方 面介尽有 一应俱全 海豚 闪耀 奔流不息 璀璨无比
物美价廉 大饱口福 夜幕降临 五洲四海 南海之滨
旅游胜地 五颜六色 霓红灯
用自己喜欢的方式读 课文2——5自然段，画出每 段的中心句。读一读，想一 想，围绕着中心句主要写了 什么？再与你的同学交流。
香港还是一个旅游胜地。 小朋友最爱去的就是举世闻名 的海洋公园。公园里的海豚和 海狮表演最为出色。在清澈的 池水里，它们一会儿钻圈，一 ● 会儿顶球。有时还趁你不注意 ● 会突然跃出水面，向你点头， ●● ●● 有时还会喷你一身水呢。 ●
港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒 落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的 长河，奔流不息 。
香港，真是我国南海 之滨一颗璀璨无比的“明 珠”。
1、抄写新词。 2、任选下面的一句话作为中心句， 学习课文写法从不同方面把它写具体。 ①六一儿童节，校园真热闹啊！ ②我的教室真整洁。 3、回家把你知道的香港说给家长听。
香港是我国通向世 界的南大门，那里有迷 人的沙滩、著名的公园 和繁华的街市。
第二自然段 第三自然段 第四自然段
在碧波荡漾的人工湖上，几 只海豚和海狮正在表演节目。 它们有的顶球，有的钻圈， 有的举重，有的嬉水跳跃， 游客不时被逗得开怀大笑。
开怀大笑
举世闻名
浪平沙细、阳光和煦的浅水 湾，是旅游、度假的好地方。
每逢节假日，人们结伴来到这里， 漫步在金色的沙滩上，沐浴着轻柔的 海风，倾听着浪涛拍岸的声响，真是 舒服极了。