2021届四川省简阳中学高三语文第三次联考试题及参考答案

2021届四川省简阳中学高三语文第三次联考试题及参考答案
一、现代文阅读（36分）
(一)现代文阅读I(9分)
阅读下面的文字，完成小题。

材料一：
今年的“双十一”购物节已经拉开帷幕，但与往年有所不同，狂欢的购物节却让人忧虑和烦恼。

（一）
“本来今年打算囤点辣椒面和油泼辣子，结果打开某旗舰店，生气了！”10月22日，豆瓣一网友发帖抱怨。

截图显示，某品牌天猫旗舰店预售价格三袋55元的油泼辣子此前只售22.8元。

一时间，网友纷纷跟帖，晒出“双十一”价格“不降反升”的商家。

被网友点名的品牌包括美妆护肤、宠物食品、衣鞋箱包、日用品等品类，几乎涵盖了生活的方方面面，多家知名品牌旗舰店上榜。

除了价格上升，今年“双十一”商家营销或还存在欺诈行为。

微博一网友发帖称，某知名消毒液品牌“双十一”预售时悄悄“变脸”优惠限制，为此消费者们自发成立了维权群。

据介绍，该产品10月20日零点开始预售，起初商家宣传前一分钟免定金，未标明其他限制条件；19日23时53分，宣传文案上出现了“限前2000名”缩小模糊的文字。

20日零点一过，该品牌的促销文案迅速改变，“2000名限额变得清晰，字体变大”。

“这种掐点篡改营销网页文案的方法，严重误导消费者。

”网友张小姐表示，她曾就此向天猫、12315投诉。

或许因为投诉者众多，此前在提出投诉要求后，客服会直接开通退款通道。

但随后，部分网友收到了拒绝提前退定金的通知，要求“双十一”当天付完尾款后再一并申请退款。

有网友猜测，商家此举是因为其开通退款通道后，预售量一度从20多万降至13万所致。

中国消费者权益保护法学研究会副秘书长陈音江表示，先涨价再打折或降价，属于典型的价格欺诈行为。

《侵害消费者权益行为处罚办法》规定，以虚假的“清仓价”“甩卖价”“最低价”“优惠价”或者其他欺骗性价格表示销售商品或者服务，属于欺诈行为。

（二）
“亲爱的淘宝会员，您有超级红包等待抽取……”夜里1点，上海黄女士依然收到了“双十一”的短信广告。

“从10月20日开始，就不停收到商家的‘双十一’广告，回复‘退订’是最近做得最多的事情。

”
离“双十一”到来尚有一周，但广告已先行“轰炸”好几轮，短信、电话、弹窗……促销广告以各种形式密集“攻占”消费者的视觉、听觉和信息获取的渠道空间，令不少人抱怨“不胜其烦”。

“只要是购买过的商家，似乎都要给我发一条短信。

最不解的是有一些旗舰店，我既没有买过商品也没有收藏关注，却依然收到了‘双十一’预售短信。

”黄女士感到很纳闷，“到底是谁‘出卖’了我的手机信息？”
“广告本身没有问题，它可以让买家与卖家间的信息屏障被打通，但是‘度’的把握确实值得商家去思考。

”从事品牌营销的韩经理认为，对于商家，“双十一”几乎是全年冲销量的最后一搏，势必会拿出全力宣传促销，但也要考虑消费者的心理承受限度。

（三）
“双十一”过去是“双十二”，还有来年的“618”，“品牌节”和“品类节”轮番不停歇。

各类购物节层出不穷，对消费者的考验一个接着一个。

消费者本来对缺少诚意变了味的购物节心生不满，如今，购物节名目繁多，缺少新意，更让已经走过十年“双十一”的消费者对它的热情和期待难比当初，对其产生疲惫感和厌倦心理是自然的。

（据新华社，有删改）材料二：
从往年的“双十一”网购投诉数据分析，消费者的投诉集中在商品质量问题、价格问题、快递发送货拖延、售后服务难保障等多个方面。

因此，提醒广大消费者，要认清网购套路，抢购谨防失手。

消费者应弄清优惠活动规则。

而对商家纷繁复杂的优惠套餐，消费者下单前，应仔细阅读商品详情、无理由退货范围、退货退款方式、运费政策及红包、消费积分和优惠券使用规则等，并提前向客服咨询清楚是否存在使用门槛，避免出现满减不减、优惠券不优惠等情况。

网购应知晓“定金”和“订金”区别。

“定金”与“订金”是两个不同的法律概念。

依据《合同法》相关规定，通常情况下，一方违约时，双方有约定的按照约定执行；如果无约定，销售者违约时，“定金”双倍返还给消费者；消费者违约时，“定金”不返还。

而“订金”的效力取决于双方当事人的约定。

消费者在支付“定金”前应仔细查看商品的预售介绍，跟客服沟通“定金是否可退、预售商品是否适用7日内无理由退货”等问题，避免日后产生争议。

（据《半岛都市报》）
1. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A. 消费者对“双十一”出现的商品价格反常现象很是不满，在网上纷纷给予曝光，即便是知名品牌旗舰店也榜上有名。

B. 某知名消毒液晶牌的营销有欺诈嫌疑，消费者为此自发成立维权群维护权益，他们纷纷向天猫、12315投诉商家严重误导消费者的行为。

C. 因打开退款通道可能影响了某知名消毒液品牌的预售量，所以商家关闭了退款通道，并对退款提出了附加条件。

D. 商家在“双十一”期间利用各种形式、各种渠道轮番发布促销广告，竭尽全力宣传促销，目的就是提高销售量。

2. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 今年的“双十一”与往年的“双十一”有所不同，不同之处表现在商家变得更加精于算计，更加卖力地促销，而消费者则变得更加冷静和理智，往年的那种狂热已不复存在。

B. 如今的消费者维权意识比较强，能够识破某些商家的误导和欺诈行为，并敢于投诉，以维护自己的权益不受侵害。

C. 商家正当地发布广告无可非议，但要把握好“度”，一旦超过了这个“度”就会产生副作用，让消费者厌烦。

D. 材料一和材料二的话题都与“双十一”密切相关，但二者的侧重点不同，材料一侧重谈商家行为损害消费者利益，困扰消费者，材料二则侧重为消费者支招，提醒消费者谨防网购失手。

3. 狂欢的“双十一”为何让人忧虑和烦恼？请结合材料一简要分析。

(二)现代文阅读II(12分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

①李暖暖从家里跑了。

②李暖暖是跟她爸赌气走的。

原因很简单，她已经快混完大学，马上就可以拿到毕业证了，理所当然地要求她身份显赫的爸爸给她找一份好工作。

李暖暖的爸爸说：“你做梦吧。

”
③李暖暖去的地方，是甘肃和青海交界的一个小地方。

那也不是李暖暖盲目跑去的，学校早就动员他们去西部做志愿者，李暖暖只是一赌气报了名而已。

④半年后，在李暖暖她妈也就是我二婶的要求下，我决定趁着出差的机会去看看她。

可以想像我的行李有多重，大包小包的包裹里，竟然还有果冻和巧克力。

李暖暖的妈妈说，那是李暖暖最爱吃的。

没办法，我就拖着几大袋子的零食上火车，下火车，转大巴，下大巴，再转小公共汽车，结果还要步行三公里。

那里全是土路，又刚刚下过雨，泥泞得根本抬不动脚。

⑤而就在我决定扔掉那个装果冻的袋子时，碰到一个赶着毛驴车的男人，得知我找李暖暖，他二话没说就把我连人带东西全放在毛驴车上。

剩下的那两公里路，他一直在跟我说李暖暖，恭敬地一口一个小李老师。

半个小时后，他将我带到了一个很小很小的镇，来到了李暖暖教书的学校。

⑥下课了，许多孩子跑出来。

男人跟一个孩子说了什么，那个穿着补丁衣服的小男孩飞快地跑进一间教室，拉了一个女孩出来。

⑦女孩穿简单的黑色纯棉T恤和黑色牛仔裤，乌黑的头发短而整齐。

她抬起头来看我。

那个瞬间，我看清了女孩的面容。

我心疼了。

我的堂妹李暖暖，她黑了，瘦了，她还剪掉了她一直最最喜欢的长头发。

⑧“李大强!”李暖暖在呆了片刻后大喊一声，一把就抱住了我。

身边那些孩子不明所以然，在我们拥抱
的时候，哄笑着围在了一起。

等李暖暖终于从我怀里抬起头时，我看到她哭了。

⑨那天下午，李暖暖在镇上最好的一家饭店招待了我，还有她的三个学生。

李暖暖说，他们是班上最穷的孩子，可能只有春节的时候才能吃上一顿肉。

那顿饭，我几乎吃不下去，只陪她一起看着孩子们狼吞虎咽地吃着。

我说再要两个菜，却被她制止了，她小声说：“我不想让他们知道别人可以生活得很优越，也不想让他们为此过早地自卑。

”
⑩吃过饭，李暖暖叮嘱几个孩子回家，然后我们回到了她的宿舍。

李暖暖说，这是全校最好的房子，窗子是玻璃的。

墙壁显然是刚刷过不久，不均匀的白色石灰覆盖不住曾经的许多污渍。

“暖暖，”我说，“反正也快半年了，你跟我回去吧。

”她摇头，很坚决地说：“不行，我答应了这些孩子，一定把他们送到初中!”
⑾李暖暖的班里有32个学生，从她上课的第一天起，第一排的第一个孩子，拿了一个鸡蛋给她，说是她妈让拿的。

第二天，第一排第二个孩子也拿了一个鸡蛋给她，那是个羞涩的男孩，给她鸡蛋时脸红红的，不说话……结果32个孩子每天都轮流着拿鸡蛋给她。

她以为鸡蛋都是大人让拿过来的，直到有一天，她收到第34个鸡蛋的那天，那个羞涩的不说话的男孩第二次给她鸡蛋，而男孩的奶奶找到了学校告状，说孙子偷家里的鸡蛋。

这时她才知道了真相：为了留住她，那些孩子商定，每天送她一个鸡蛋。

那个男孩叫路生，早早就没了父母，与年迈的奶奶相依为命……
⑾那天，她抱着那个脏兮兮的男孩放声大哭。

在牛奶巧克力中长大的李暖暖，隐藏在心底23年的爱心，被34个鸡蛋瞬间唤醒了。

⑾晚上，我和李暖暖在屋里分那些果冻和巧克力。

她分得非常仔细，专注的样子很像一个给孩子分食物的母亲。

⑾第二天，李暖暖把我送到车站。

在车站，李暖暖一直叮嘱我回去要给她集资，说：“越多越好，没钱给东西也行，给什么要什么。

”然后，依旧怨怨地说：“跟我爸要，就说我需要20万赎身。

”
⑾我答应着，心里始终酸酸的。

李暖暖，她认真了，她在认真地过着她现在的生活。

我知道有一天，李暖暖会离开那里，回到她曾经生活的地方，可是回来的，已经不会再是曾经的李暖暖。

她爸说，等到暖暖回来，我要让她去她想去的地方……
⑾我把这话传给李暖暖，她呵呵地笑，说：“这老头，我原谅他了。

”
（有删减）
4. 下列对小说思想内容的分析与概括,不正确的一项是（）
A. 小说以细腻、生动的笔触，叙述了大学生李暖暖的支教经历，娓娓道来，情节看似简单，但蕴含着-种温暖人心的正能量。

B. 李暖暖制止“我”再点两个菜，突出了她心思细密的特点，也清晰地反映了她对社会上的极度贫富不均怀有深深的怨愤。

C. 小说标题简洁醒目，吸引读者，“在她收到第34个鸡蛋的那天”，谜底揭开，孩子们的行为感动了李暖暖,使她决心留下来。

D. 李暖暖说：“跟我爸爸要，就说我需要20万赎身。

”其实她并不是真的感觉被这里拘禁，而是想给当地孩子一些力所能及的帮助。

5. 下列对小说艺术特色的理解与鉴赏不正确的一项是（）
A. 小说第一段单句成行，为下文情节的发展设置了悬念，也为主人公李暖暖后来的性格发展奠定了基调。

B. 小说采用了有限视角，以“我”的视角来叙述李暖暖的故事，使事件真实可信，拉近了小说和读者的距离。

C. 小说巧用插叙，补充情节，“原本，李暖暖和她爸爸赌气……”这一部分，交代了李暖暖决心支教到底的原因。

D. 小说以小见大，现实性强。

主要扣住当前青年人心理成长过程中的叛逆问题，也涉及父母对孩子如何教育的问题。

6. 小说第四五两段写到了“我”去看李暖暖时的路途境况，这样写有什么作用？请简要分析。

7. 关于这篇小说的创作意图，有人认为抒写的是师生情的真挚，有人认为反映的是青年人的成长。

请结合全文，谈谈你的观点，并说明理由。

(三)现代文阅读III(15分)
阅读下面的文字，完成下面小题。

路徐全庆
①徐卫东又看一眼脚下的路。

路面已经有些破损，一如他的心，布满点点伤痕。

②徐卫东依然记得修路的情景。

那时候，这是村里通往外界的唯一的路。

土路。

晴天坑坑洼洼，雨天泥泞不堪。

乡亲们多希望这是一条水泥路呀。

修路要钱，但大家没钱。

③徐卫东有钱。

那时徐卫东在浙江打工，挣了点钱。

但不够修路的。

徐卫东就和乡亲们商量，能不能大家凑点钱。

大家都摇头说，哪有钱呢。

徐卫东说，他愿意出一半的钱，大家凑一半就行。

大家还是摇头，那也出不起呀。

徐卫东狠了狠心，出了百分之七十的钱，路才修起来。

④纯粹是做好事呢。

徐卫东很少回村里，那时正准备把全家带出去呢。

⑤通车那天，全村的男女老少都跑到路上来。

连猫呀狗呀的也都跑来了。

大家在上面蹦呀跳呀，都很兴奋。

见了徐卫东，都说着感激的话。

有人还说，下次换届，一定要选徐卫东当村长。

这话引来一片附和。

⑥离开村后，还时不时有人给徐卫东打电话。

说不两句就会提到那条路，自然还是一番感激。

他们说附近的村子的人羡慕死他们了，都恨自己村里没有个徐卫东呢。

⑦这条路啊！徐卫东想起来就眉开眼笑的。

⑧都是许多年前的事了。

⑨这次回来，徐卫东感到了明显的变化。

周边的村子也都通上了水泥路，宽阔，平整。

相比之下，他们村的这条路既旧且破了。

徐卫东觉得很纳闷，现在大家都有点钱了，为什么不把坑坑洼洼修补一下呢？这用不了几个钱呀。

⑩更让徐卫东纳闷的是，乡亲们见了他，明显没有了过去的热情，甚至有些敌意。

我哪儿得罪他们了吗？徐卫东一个劲地反思，却始终不知道问题出在哪儿。

⑪晚上，过去的邻居刘大爷到徐卫东住的宾馆找他(他的家早已搬到浙江，村里的房子还在，但已多年不住人了)。

刘大爷犹犹豫豫的，似乎有什么话想说又说不出口。

徐卫东就说：“有什么话你尽管说。

”
⑫“我说了你别生气。

不是我要来，是他们都逼着我来找你。

”刘大爷又犹豫了一会儿，这样开场了。

⑬徐卫东茫然地望着刘大爷。

⑭刘大爷说：“想来你也看到了，附近的村子也都修路了，又宽又好。

”徐卫东很认真地点点头。

“关键是他们的路都是政府修的，不要老百姓出一分钱。

”
⑮徐卫东的心里就咯噔一下，盯着刘大爷看。

⑯刘大爷躲开徐卫东的目光，眼睛看着脚下，接着告诉徐卫东，村民们想让政府把他们村的路重修一下，政府说那路还能用，暂时没那么多资金，先给更需要的村修。

村民们就觉得自己吃了亏，别人的路都是政府来修，凭什么我们的路就得自己出钱？这样一想，他们就觉得是徐卫东害了他们。

如果不是徐卫东当年坚持修路，他们现在也能有更好的路，还不要他们出一分钱！
⑰“他们逼着我来问问你，能不能把当年修路的钱退给他们？”刘大爷嗫嚅了半天说。

⑱徐卫东瞪大眼睛望着刘大爷，直到他离开，没有说一句话。

⑲第二天，徐卫东刚一起床，就发现他的门口围满了村民。

都是来要钱的。

⑳徐卫东把钱给了村民。

然后，背起行李返程。

(21)徐卫东最后回头看一眼身后的路，心中叹道，这条路呀。

(22)他这次回来，是想带一些村民到他的工厂里打工的。

他的工厂发展壮大了，他本想让村人一起致富呢。

(选自《北方文学》2018年第10期)
8. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 小说刻画主人公徐卫东运用了语言、动作、神态、心理等多种方式，人物形象、生动，立体感十足。

B. 小说倒数第二段表明了主人公复杂而又深沉的情感，既后悔当年组织修路之义举，又感慨村民的无知。

C. 村民对徐卫东由感激转变为冷淡乃至敌意，是因为徐卫东当年坚持修路让村民们出了钱，而当下又得不到政府免费修路的福利。

D. 小说语言朴实自然，于平淡叙事中反映了当下无奈的社会现实，揭示了相对闭塞的农村需要思想改造的
主题。

9. 文章以“路”为题，有何作用？
10. 有人认为小说的最后一段“画蛇添足”，你怎么看？请简要分析。

二、古代诗文阅读(34分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成下列小题。

乾隆丙子，湖州徐翼伸之叔岳刘民牧作长洲主簿，居前宗伯孙公岳颁赐第。

翼伸归湖之便访焉。

天暑，浴于书斋，月色微明，觉窗外有气喷入，如晓行臭雾中，几上鸡毛帚，盘旋不已。

徐拍床喝之，见床上所挂浴布与茶杯飞出窗棂外。

窗外有黄杨树，杯触树碎，声铿然。

徐大骇，唤家奴出现，见黑影一团，绕瓦有声，良久始息。

徐坐床上，片时帚又动。

徐起，以手握帚，非平时故物，湿软如妇人乱发，恶臭不可近，冷气自手贯，臂直达于肩。

徐强忍持之。

墙角有声，如出瓮中者，初似鹦鹉学语，继似小儿啼音，称：“我姓吴，名中，从洪泽湖来，被雷惊故匿于此，求恩人放归。

”徐问：“现在吴门大瘟，汝得非瘟鬼否？”日：“是也。

”徐日：“是瘟鬼，则我愈不放汝，以免汝去害人。

”鬼曰：“避瘟有方，敢献方以乞恩。

”徐令数药名而手录之，录毕，不胜其臭，且臂冷不可耐。

欲放之，又惧为祟。

家奴在旁，各持坛罐，请纳帚而封焉。

徐从之，封投太湖。

得处方后，即予苏州太守赵文山，文山以济人，无不活者。

（节选自袁枚《子不语·卷七·瘟鬼》）相关链接一-：
同治之初滇中大乱贼所到之处杀人如麻白骨飞野通都大邑悉成丘墟。

乱定之后，孓遗之民，稍稍复集，扫除胔①骼，经营苫盖。

时则又有大疫，疫之将作，其家之鼠，无故自毙，人不及见，久而腐烂，人闻其臭，鲜不疾者。

病皆骤然而起，或逾日死，或即日死，诸医束手，不能处方：其得活者，千百中一二而已。

疫起乡间，延及城市，一家有病者，则其左右十数家即迁移避之，踣于道者无算，然卒不能免也。

甚至阖门同尽，比户皆空，小村聚中，绝无人迹。

（俞樾《曲园笔记》）相关链接二：
建安二十二年（公元217年），疠气流行，家家有僵尸之痛，室室有号泣之哀。

②四或阖门而殪，或覆族而丧。

或以为：疫者，鬼神所作。

夫罹此者，悉被褐茹藿之子，荆室蓬户之人耳，若夫殿处鼎食之家。

重貂累蓐之门，若是者鲜焉。

此乃阴阳失位，寒暑错时，是故生疫，而愚民悬符厌之，亦可笑也。

（曹植《说疫气》）（注）①街：zì带有腐肉的尸骨：也指整个尸体。

②汉末这次瘟疫造成至少3000万（一说5000万）人死
亡。

建安七子中有五人死于此疫。

11. 对下列各词中加点词的解释，不正确的一项是
A. 录毕，不胜其臭胜：忍受
B.踣于道者无算踣：走路
C. 夫罹此者罹：遭遇
D. 悉被褐茹藿之子茹：吃
12. 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是
A. 同治之初滇中/大乱贼所到/之处杀人/白如麻骨/飞野通都/大邑悉成丘墟
B. 同治之初/滇中大乱/贼所到之处/杀人如麻/白骨飞野/通都大邑/悉成丘墟
C. 同治之初滇中/大乱贼所到之处/杀人如麻/白骨飞野通都/大邑悉成丘墟
D. 同治之初/滇中大乱贼/所到之处/杀人如麻/白骨飞野/通都大邑悉成丘墟
13. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 乾隆丙子年间，湖州徐翼伸妻子的叔父刘民牧作长洲主簿，住在以前礼部孙公岳的赏赐宅第，徐回湖州拜访他。

B. 瘟鬼吴中，因为避雷而躲在徐翼伸的居处，并化身为鸡毛帚，被徐翼伸捉住，并被逼令说出了针对瘟疫的救治药方。

C. 同治年间的疫病，先是家中老鼠无缘无故死掉，死鼠腐败后散发的气味会让人染上疾疫，但并没有人传人的迹象。

D. 曹植认为瘟疫的产生与爆发不过是“阴阳失位，寒暑错时”，普通百姓如果借“悬符”来避瘟疫，就太可笑了。

14. 把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。

（1）病皆骤然而起，或逾日死，或即日死，诸医束手，不能处方。

（2）若夫殿处鼎食之家，重貂累蓐之门，若者鲜焉。

(二)古代诗歌阅读(9分)
阅读下面这首诗，完成下列小题。

宿楚国寺有怀
赵嘏①
风动衰荷寂寞香，断烟残月共苍苍。

寒生晚寺波摇壁，红堕疏林叶满床。

起雁似惊南浦棹，阴云欲护北楼霜。

江边松菊②荒应尽，八月长安夜正长。

【注】①赵嘏，楚州人，约生于唐宪宗元和元年，年轻时四处游历，为求功名而奔走。

大和七年预省试进士不第，留寓长安多年，出入豪门以干功名。

②江边松菊：指故园松菊。

15.下列对这首诗的赏析，不正确的一是（）
A.首句的“寂寞”运用拟人手法来写衰败荷花的余香，暗示诗人内心的寂寞与伤感。

B.颔联写红叶飘零，隐喻诗人自己的际遇，表现了他人生漂泊，饱含无可奈何之情。

C.颈联化用屈原“送美人兮南浦”诗句，用南浦含蓄地表达了诗人送别好友的离愁。

D.“衰荷”“残月”“阴云”等意象的组合，描绘秋意苍茫的夜色，意境萧瑟凄凉。

16.诗的最后两句抒发了诗人怎样的情感？请简要分析。

(三)名篇名句默写(6分)
17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟浩然《夜归鹿门歌》中“___________，__________”二句在山寺僻静与渡口喧闹的对比描写中，使人联想起诗人潇洒超脱的情怀。

（2）李白《梦游天姥吟留别》中表现攀登中山路崎岖盘旋，时间流逝飞快的句子是：“____________，___________。

”
（3）杜甫《登岳阳楼》中“___________，___________”两句，极力描画洞庭湖水势浩瀚，无边无际，意境壮阔宏丽。

三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用Ⅰ(9分)
18.下图为某单位突发事故应急流程图，以下解说不正确的一项是（）
A. 单位启动应急预案的前提是制定应急预案并且突发事故已经发生。

B. 应急预案包括临时应急救治、报告领导、请求医疗救援等三方面。

C. 领导知情后，一方面要向上级报告，另一方面要到现场指挥工作。

D. 领导到达现场后进行指挥，主要工作是协调力量，全面处理事故。

(二)语言文字运用Ⅱ(11分)
19.下列各句中，表达得体的一句是
A. 真是事出意外!舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。

B. 他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑!”
C. 他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D. 我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

四、写作(60分)。