2020年秋新教科版四年级上册科学教学课件 3.1 让小车运动起来
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均值。
实验研修计划
◎我们研究的问题： 拉力大小与小车运动有什么关系？
◎我们的材料： 小车一辆、细绳一根、小钩一个、铁垫圈若干
◎我们的猜测： 拉力越大，小车运动得越快
◎我们的方法： 控制变量法
注意事项：
• A.标明小车运动的起点，每次实验都要从 起点开始，终点结束。
• B.多个多个地增加垫圈（建议三个三个地 增加），每次增加，重复做三次。
拓展提升
生活中的重力
在地球上，由于地球引力的作用，所有物体 都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。
运动员是怎样改变足球运动的状态 的？（快或慢，启动或停止）
试一试：铁垫圈什么时候对小车 有拉力作用？什么时候没有拉力作用？ 拉小车的绳子多长比较合适？
想一想：是什么力让小车运动起来的？
拉 力 重 力
拉力大小与小车运动的关系
预测一下，用多大的拉力能使小车运动起 来？用更大的拉力拉小车，小车运动的快慢会 怎样变化？
用手挡住小 车，可以让 它停止。
每种情况至少要 测量三次，求平
教科版（2017秋）四年级科学上册教学课件
1 让小车运动起来
手推车
这几种不同类型的车是怎样运动起来的？
类型 马车 小汽车 电瓶车 手推车
……
动力
初步认识小缆车
你们认识缆车吗？它是依靠什么动力运 动起来的？
钢缆绳的拉力
安装一个小缆车
根据以上材料，怎样能让我们的小缆车既 向前运动起来，又不掉到桌底下？我们得思考 哪些问题？
• C.计时的同学要与控制小车的同学相互配 合好。
研究“拉力大小与小车运动关系”的记录
挂
个垫圈，刚好能使小车运动起来
拉力大小 （垫圈个数）
实验次数
小车运动快慢 起点到终点时间 平均数
快慢顺序
1
5个
2
1
10个
2
3
1
15个
2
3
我们的发现
垫圈的重力作用在绳子上产生的拉 力使小车运动起来。
拉力越大，小车运动得就越快 拉力越小，小车运动得就越慢
实验研修计划
◎我们研究的问题： 拉力大小与小车运动有什么关系？
◎我们的材料： 小车一辆、细绳一根、小钩一个、铁垫圈若干
◎我们的猜测： 拉力越大，小车运动得越快
◎我们的方法： 控制变量法
注意事项：
• A.标明小车运动的起点，每次实验都要从 起点开始，终点结束。
• B.多个多个地增加垫圈（建议三个三个地 增加），每次增加，重复做三次。
拓展提升
生活中的重力
在地球上，由于地球引力的作用，所有物体 都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。
运动员是怎样改变足球运动的状态 的？（快或慢，启动或停止）
试一试：铁垫圈什么时候对小车 有拉力作用？什么时候没有拉力作用？ 拉小车的绳子多长比较合适？
想一想：是什么力让小车运动起来的？
拉 力 重 力
拉力大小与小车运动的关系
预测一下，用多大的拉力能使小车运动起 来？用更大的拉力拉小车，小车运动的快慢会 怎样变化？
用手挡住小 车，可以让 它停止。
每种情况至少要 测量三次，求平
教科版（2017秋）四年级科学上册教学课件
1 让小车运动起来
手推车
这几种不同类型的车是怎样运动起来的？
类型 马车 小汽车 电瓶车 手推车
……
动力
初步认识小缆车
你们认识缆车吗？它是依靠什么动力运 动起来的？
钢缆绳的拉力
安装一个小缆车
根据以上材料，怎样能让我们的小缆车既 向前运动起来，又不掉到桌底下？我们得思考 哪些问题？
• C.计时的同学要与控制小车的同学相互配 合好。
研究“拉力大小与小车运动关系”的记录
挂
个垫圈，刚好能使小车运动起来
拉力大小 （垫圈个数）
实验次数
小车运动快慢 起点到终点时间 平均数
快慢顺序
1
5个
2
1
10个
2
3
1
15个
2
3
我们的发现
垫圈的重力作用在绳子上产生的拉 力使小车运动起来。
拉力越大，小车运动得就越快 拉力越小，小车运动得就越慢