人与自我五年级上册《想法不同 心情不同》

4、教师小结。
学会从积极的角度看问题后，我们就会变得乐观，生活也充满了快乐。
5、小贴士
四、知行园1、议Βιβλιοθήκη 议以佳佳一次考试成绩不好为例。
讨论想法对情绪及行为的影响。
2、评一评
小组互评和自评。
五、总结。
教师总结，提出希望。
小组汇报分享。
分享交流。
阅读学习。
小组讨论交流。
自评与互评。
让学生学会从积极的角度看
知道从积极的角度看问题与调节情绪之间的关系。
教具
多媒体课件、正方体。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
活动
一、情境屋
讲述情境故事：老奶奶的烦恼
提问：老奶奶的心情发生了怎样的转变？为什么发生了转变？
揭示课题并板书。
二、探秘营
不同角度画一画
1、教师出示正方体，同学们画一画你多看到的。
2、活动分享：为什么对于同一个正方体，不同位置的同学画出的图却不一样？
3、介绍情绪与想法之间的关系。
4、教师小结。
三、智慧窗
小伙伴的烦心事
1、每个小组选择一个情境进行交流讨论。
2、活动分享：你是怎么帮助他们改
听故事，说说自己的看法。
画正方体。
分享交流活动感悟。
了解情绪与想法的联系。
小组选择情境，交流讨论。
以老奶奶的故事导入主题，启发学生思考如果换个角度看问题，心情就会不一样。
用佳佳一次考试成绩不好的例子让学生再次体验不同想法对情绪的影响，强化学生对积极的想法与行为关系的理解。
通过自评和他评，了解自己在调节情绪方面存在哪些不足。
板
书
设
计
想法不同心情不同
变换角度积极思考
想法---情绪---行为
启发学生如果换个角度就可以看见不一样的画面，生活中是不是也可以换个角度看问题？使学生知道从多个角度看问题会产生不同的情绪。
创设几种情境，让学生练习换个角度看问题从而改变情绪。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
总结
变想法的呢？想法改变后，心情发生了什么变化？
3、谈一谈你在生活中遇到的类似的事情并说说你是怎样改变自己想法的。
课题
想法不同心情不同
课型
新授课
课时
1
教
学
目
标
知识目标：知道从不同角度看问题会产生不一样的情绪，掌握转换角度看问题的方法。
能力目标：能正确全面地看问题，能从积极的角度看待学习生活中不如意的事情。
情感与价值观目标：形成积极乐观、健康向上的生活态度和心理品质。
重点
学会多角度看问题，多从积极角度看待问题。
难点