精选最新2019年高校教师资格证岗前培训考核题库完整版500题(含答案)

2019年高校教师资格证岗前培训题库500题[含参考
答案]
一、选择题
1．教师仁慈的意义大体上可以概括为 ABCD
A. 职业自由感
B. 动机作用 C . 榜样效应 D . 心理健康功能
2．如何培养高校教师道德行为选择能力？（ ABD ）
A.要全面理解和掌握道德知识
B.要培养良好的思维能力
C.要认真对待本职工作
D.要在社会实践中锻炼道德行为选择能力。

3．献身教育.甘于奉献是社会主义国家教师的（ D ）
A.职业精神
B.职业素质
C.职业品格
D.职业道德
4．当今时代，经济.社会发展强调合作意识与（ C ）
A.团结精神
B.竞争能力
C.协作精神
D.公关能力
5．“学为人师，行为世范”是（ B ）
A.江西师范大学的校训
B.北京师范大学的校训
C.南京师范大学的校训
D.山东师范大学的校训
6．高校教师坚持职业道德原则规范的首要条件是要有（ B ）
A.教书育人的理念
B.端正的学术态度
C.治学严谨
D.遵守校规校纪
7．集体主义原则是（ C ）
A.社会主义价值观内容之一
B.共产主义思想内容之一
C.无产阶级世界观内容之一
D.工人阶级特征之一
8．人道主义原则的基本内容（ AD ）
A.体现尊重人权的精神
B.是现代教育追求的精神
C.体现人类本质的精神
D.促进学生的全面发展
9．高校教师在与学生交往时应遵循的道德规范包括ABCD
A.尊重信任学生
B.理解接纳学生
C.严格要求学生
D.公正对待学生。

10．高校教师职业道德的基本原则主要有ABCD
A.社会主义原则
B.爱国主义原则
C.集体主义原则
D.人道主义原则
11．胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中对广大教师提出的基本要求有ABCD
A.爱岗敬业.关爱学生
B.刻苦钻研.严谨笃学
C.勇于创新.奋发进取
D.淡泊名利.志存高远
12．以下属于高校教师职业道德的基本规范的有（ ABCD ）。

ABCD
A献身教育，甘于奉献 B严谨治学，科学育人
C团结协作，共同育人 D身正为范，为人师表
13．教师以考试作诱饵，威胁学生买书，事实上已经超出了自由.自愿的范围，是（ A ）的行为。

A.以权谋私
B.大公无私
C.勤俭节约
D.为人师表
14．道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面，即 ABC
A . 道德义务的精神性 B.道德义务的自觉性
C .道德义务的意志特征
D .道德义务的阶级性
15．社会主义市场经济的基本特征是（ ABC ）
A.在所有制结构上，以公有制为主体，多种所有制经济共同发展
B.在分配制度上，坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度。

C.在宏观调控上，能够把人民的当前利益与长远利益.局部利益和集体利益结合起来，发挥计划与市场两个手段的长处。

D.不存在非公有制
16．决定义务的主观因素主要有两个方面，即 AB
A . 先验理性
B .道德认知 C. 客观世界 D.客观存在
17．提高师德教育的时效性，应把握的主要环节有 ABCD 。

A.把握师德教育的全面性
B.把握师德教育的系统性
C.把握师德教育的先进性
D.把握师德教育的新特点
18．高校师德制度建设应立足三个层面，它们是 ABD 。

A.现行法律法规中的职业道德规范要求
B.中华民族传统的师德规范要求
C.国外高校师德规范要求
D.校规校纪中的教师职业道德要求
19．在干部队伍建设中，高校要求全体领导干部要有“四心”，是指 BCDE 。

A.爱心
B.谋心
C.雄心
D.忠心
E.放心
20．伟大的教育家 B 曾说：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之”。

①老子
②孔子
③朱熹
21．一个人的观念很大程度上会决定其行为的方向。

正确的观念有利于做正确的事情，提高生活水平和生产质量。

一个教师的观念是决定其 ABCD 的决定因素。

①教育方法
②教育途径
③教育风格
④教育效果
22．“德治”就是教育引导广大高校教师在（ABC）上给大学生做出模范表率作用。

A.政治立场
B.思想境界
C.道德境界
D.素质拓展
23．人民群众对高校教师的期望值很高，认为高校教师是一个特殊的群体，是（ACD）的化
身。

A.知识
B.行为
C.文明
D.道德
24．一位全国先进工作者，全国师德标兵曾谈到，“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。

”“师爱是严慈相济的爱.只讲付出不计回报的爱.无私广泛而没有血缘关系的爱。

”（材料来源：《全国优秀教师事迹材料》）请你根据材料回答下列问题：
⑴.新时期加强高校师德建设应注意处理好以（ BC 与）的关系。

A.道德继承
B.学生为本
C.教师为本
D.道德意识
⑵.以学生为本就是以育人为本，学校要从学生的需求出发，尊重学生的（BCD）等差异，在结合自身实际情况的基础上开展多样化.个性化的教学。

A.意念
B.个性
C.智能
D.文化水平
⑶.以学生为本就是以育人为本，在实际的教育过程中，学校要转变原有的陈旧观念，把“管”学生的观念转变为（C）的观念。

A.监督学生
B.评价学生
C.服务学生
D.顺其自然
⑷.教育以（B）是学校的天职所在；而以（），是实现以（）的必要保证。

依此题内容，正确答案为（）
A.教师为本.学生为本.学生为本
B.学生为本.教师为本.学生为本
C.学生为本.学生为本.教师为本
D.学生为本.学生为本.学生为本
25．高校教师道德修养的根本方法是（ ACD ）
a参加社会实践 b坐而论道 c投身教育教学工作 d坚持理论与实践相结合的原则
26．在同一价值体系内不同要求的冲突中，教师要做出正确选择，需要如下几个条件：（ BCD ）
A.要有强烈的社会责任感
B.要确立从高到低的标准
C.认清选择所要达到的社会目的
D.要培养和提高自身的选择能力
27．高校教师道德行为选择的自由表现为两种形式：（ BC ）
A.社会自由
B.个体自由
C.意志自由
D.他人自由
28．坚定立场，把握方向的基本道德要求是（ ABCD ）。

ABCD
A加强政治理论学习，不断提高政治素质 B拥护党的基本路线
C贯彻党和国家的方针.政策
D遵守法律法规和规章制度
29．我国现行的学校教育制度是( ABCD )
A.学前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
30．教育领域中主要运用的法律救济形式包括（ ABCD ）
A.教师申诉制度
B.学生申诉制度
C.行政复议
D.行政诉讼和民事诉讼
31．学生受教育权利的保护主要有（ ABCD ）
A.家庭保护
B.学校保护
C.社会保护
D.司法保护
32．高等学校设立的原则有（ ABD ）
A.符合国家高等教育发展规划
B.符合国家利益和社会公共利益
C.符合学校的长远发展
D.不得以营利为目的
33．我国高等教育的指导思想是（ ABC ）
A.以马克思列宁主义.毛泽东思想.邓小平理论为指导
B.遵循宪法确定的基本原则
C.发展社会主义的高等教育事业
D.培养高素质人才
34．教育法的功能主要有（ ABCD ）
A.阶级统治功能
B.社会公共功能
C.规范办学功能
D.保护教育权功能
35．依法治教的主体有：（ ABCD ）
A.权力机关
B.各级人民政府
C.各级审判机关和检查机关
D.学校及其他教育机构.社会团体及公民
36．下列属于我国教育方针的是（ ACD ）
A.为社会主义现代化建设服务
B.为社会主义市场经济健康发展服务
C.与劳动生产相结合
D.培养德.智.体等方面全面发展的社会主义建设者与接班人
37．下列各项中，属于教育法规的基本原则是（ABCD）。

A.依法治教原则
B.依法保障教育主体合法权益原则
C.教育公共性原则
D.公民受教育权利平等原则
38．国家实行( ABCD )的学校教育制度。

A.学前教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
39．我国《教师法》的立法宗旨有。

（ ABC ）
A.保障教师的合法权益
B.建设高素质的教师队伍
C.发展社会主义教育事业
D.提高教师收入水平
40．根据《高等教育法》和《教师法》的规定，取得高等学校教师资格必须具备以下条件。

（ ACD ）
A.公民条件
B.身体条件
C.思想品德条件
D.学历条件
41．高校教师学术研究的道德规范内涵主要有ABCD
A.追求真理.学术至上
B.严谨治学.学术诚信
C.勇于探索.学术创新
D.团结协作.学术民主。

42．学校可以解聘教师的情形有( BCD )
A.不能团结同事,其他教师不愿与之共事的
B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
C.体罚学生,经教育不改的
D.品行不良,侮辱学生,影响恶劣的
43．高等学校的办学自主权包括（ ABCD ）
A.招生权
B.专业设置权
C.对外交往权
D.校内人事权
44．根据《教育法》的规定，受教育者享有以下权利（ ABD ）。

（A）按照国家有关规定获得奖学金.贷学金.助学金
（B）使用教育教学设施.设备.图书资料
（C）对学校给予的处分不服，依法向人民法院起诉
（D）完成规定的学业后获得相应的学业证书.学位证书
45．下列有关教师考核制度的表述，哪些是错误的？（ AC ）
（A）实施教师考核的机构是教师所在的学校及教育行政部门
（B）教师考核应当坚持客观.公正.准确的原则
（C）在对教师进行考核时，主要听取教师本人的意见，学生的意见可忽略
（D）教师考核结果是受聘任教.晋升工资.实施奖惩的依据
46．根据《高等教育法》的规定，高等学校依法拥有办学自主权。

这种权利主要体现在下述哪些方面？（ ABD ）
（A）制定招生方案，自主调节系科招生比例（B）自主设置和调整学科.专业
（C）高等学校校长.副校长由教职工代表大会选举.罢免
（D）根据教学需要，自主制定教学计划.选编教材.组织实施教学活动
47．高校教师职业的性质是（ ABCD ）。

A.专业性
B.复杂性
C.创造性
D.示范性
E.个体性
48．教师职业道德的实践功能集中表现在（ ABD ）
A教育功能 B调节功能 C服务功能 D社会促进功能。

49．职业道德的基本规范有（ ABCD ）
A爱岗敬业 B诚实守信 C服务群众 D奉献社会
50．职业道德的特征包括（ ABCD ）。

（A）范围上的有限性（B）内容上的稳定性和连续性
（C）功能上的普遍性（D）形式上的多样性
51．高校教师职业道德的特点有 ABC 。

A.标准要求高
B.示范领域广
C.作用功效长
D.影响范围大
52．高校教师职业道德具有的特征（ABC）。

A.和其他职业道德相比，标准要求更高
B.和其他职业道德相比，作用功效更长
C.和其他职业道德相比，示范领域更广
D.和其他职业相比，专业技能更高
53．高校教师对工作的热爱，对国家前途的关心，都具体体现在（AB）上。

A.对学生的热爱
B. 诲人不倦
C. 推崇教师的权威
D.对学生技能的培养
54．推动教师热爱本职工作的力量源泉是（A ）。

A.热爱学生
B.团结协作
C.个人发展
D.为人师表
55．你认为学术腐败现象的产生的原因有（ABCD）。

A.社会不良风气影响的结果
B.社会腐败现象在学术界的一种现实写照
C.学术体制弊端
D.学者自律能力下降
56．取得高等学校教师职务的条件是( ABCD )
A.必须取得高等学校教师资格
B.应当系统地掌握本学科的基础理论
C.应当具备相应的教育教学能力和科研能力
D.要承担相应职务的课程和规定课时的教学任务
二、单选题
57．在现代社会快速发展的今天，竞争越来越激烈，一些在校大学生在就业.人际关系.学习和情感等方面往往或表现出不适，或表示“鸭梨很大”。

这充分说明当代大学生存在（C ）的问题。

A.理想信念模糊；
B.价值观趋于务实.功利化；
C.意志薄弱，心理素质较差；
D.缺乏是非判断能力；
58．动机论者强调，评价行为善恶的根据，只能或主要是（ A ）。

A.行为的动机
B.行为的效果
C.行为的动机和效果的统一。

59．在社会主义初级阶段建设有中国特色社会主义的经济，占主体地位的经济应当是
（ C ）
A.私营经济
B.个体经济
C.公有制经济
D.外资经济
60．我国原有的高度集中的计划经济体制形成于20世纪（ A ）
A.50年代
B.60年代
C.70年代
D.80年代
61．党的十四大明确提出了我国经济体制改革的目标，它是建立（ A ）。

A.社会主义市场经济体制
B.以市场经济为主，计划调节为辅的经济体制
C.不断解放和发展社会生产力
D.以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的经济体制
62．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ A ）。

A.为人师表
B.清正廉洁
C.敬业爱业
D.团结协作
63．“其身正，不令则行：其身不正，虽令不从。

”说明教师职业道德的 B 功能。

A.对教师工作的促进功能
B.对教育对象的教育功能
C.对社会文明的示范功能
D.对教师修养的引导功能
64．在新的形势下，高校教师职业道德建设必须加强 D 。

A.观念创新
B.理论学习
C.队伍建设
D.体制创新
65．加强教师职业道德修养，是（D）的需要。

A.应试教育
B.提高考试成绩
C教师家庭幸福 D完成教师崇高职责和历史使命
66．大学生人生价值观形成的引导者是（A）
A .高校教师 B.同学
C.家长 D .模范人物
67．苏联著名生理学家曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家.创造
者。

”这说明教师职业劳动的过程具有（D）。

A.时代性
B.随机性
C.无规律性
D.创造性
68．党的十五大提出在按劳分配为主体的前提下，必须把按劳分配和（ C ）
A.按资分配结合起来
B.按风险分配结合起来
C.按生产要素分配结合起来
D. 福利性分配结合起来
69．高等教育的健康发展最核心的是（C）
A.高校的办学条件
B.高校教师的专业素质
C.高校教师的职业道德水准
D.高校硬件投入
70．社会主义的发展目标是（ D ）
A.一部分人先富
B.大多数人富裕
C.先富带动后富
D.共同富裕
71．传统以来，我国高等教育投资渠道单一，主要依靠（ A ）投资。

A.政府；
B.社会；
C.个人捐助；
D.国际援助；
72．改革开放以来，我国高等教育事业获得了很大发展，取得了举世瞩目的成就，根源于我国长期坚持（A ）的基本国策和人才强国的基本战略。

A.科教兴国；
B.计划生育；
C.素质教育；
D.自主创新；
73．2011年8月17日广东省教育厅官员李小鲁表示，广东已与法国里昂第三大学.法国昂热大学.尼斯大学.英国利兹大学.澳洲南昆士兰大学.美国明尼苏达大学等大学合作举办中外合作办学项目，促进了广东高等教育质量和层次的提升。

上述材料充分表明，高等教育（ D ）已成为世界各国高等教育发展的必然趋势。

A.大众化；
B.精英化；
C.多元化；
D.国际化；
74．“师德兴则教育兴，教育兴则民族兴”。

这句话突出反映了（ D ）。

A.教育在师德中的重要性；
B.师德在高校教师素质中的基础地位；
C.民族在教育中重要性；
D.师德在教育中重要性和教育在民族发展中的重要性；
75．高校教师职业道德不仅在学校内部起着影响作用，而且通过 B 各种途径和方式的传输，成为教师道德的辐射源。

A.同事
B.学生
C.朋友
D.家庭
76．C 是我国教师职业道德的基本原则。

A.传授知识
B.思想教育
C.教书育人
D.传授技能
77．“见贤思齐，见不贤而内自省也”说明 D 是教师职业道德修养的重要方法。

A坚持知行统一 B开展批评与自我批评
C努力做到“慎独” D向先进人物学习
78．以下关于职业选择的说法中,正确的是（ B ）。

A职业选择是个人的事,与社会发展要求无关
B人们有选择职业的自由,但不等于可以随心所欲地选择职业
C职业选择自由与"干一行,爱一行,专一行"相矛盾
D树立职业理想容易导致人们在择业上不顾社会需求
79．职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与（ B ）.职业与职工.职业与职业之间的关系。

A行政领导 B服务对象 C企业工会 D社会群体
80．教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一
特点。

（ D ）
A.复杂性.创造性
B.连续性.广延性
C.长期性.间接性
D.主体性.示范性
81．教师职业道德修养的最高层次是（D）。

A.操守
B.修养
C.内省
D.慎独
82．高校教师教育学生的感情基础B
A.爱工作
B.爱学生 C .爱学校 D.爱教育事业
83．情绪性选择具有强烈性.感染性.（ C ）三个特点。

A.持久性性
B.生动性
C.弥散性
D.宣泄性
84．高校教育质量的决定性因素是（ C ）
a教学水平 b科研水平 c教师素质 d学生素质
13在高等教育中，要实现以学生为本，需要高校转变观念，并在教育实践中采取相应措施。

以下所列各措施中，不属于这一措施的是（ D ）
a尊重学生的个性 b开展个性化教学 c关心学生身心健康 d实施人才强校战略
14高校教师的中心任务是（ B ）
a科研 b教学 c创收 d社会实践
15“教师是人类灵魂的工程师。

在我国，人民教师是社会主义精神文明的传播者和建设者。

”这是（B ）同志在全国第三次教育工作会议上指出的。

邓小平 b江泽民 c胡锦涛 d温家宝
85．高校应以（ A ）为中心。

a教学 b科研 c学科建设 d管理
7高校要建立“三位一体”的教师职业道德监督网络是指（B ）
a学校.社会.家庭 b学校.学生.教师 c学校.学生.网络 d学校.学生.家庭
86．正确开展批评和自我批评，做到（C）相结合。

A.德治与法治
B.褒扬与惩处
C.自律与他律
D.德育与智育
87．构成教师人格魅力的前提条件是（D）。

A.观念
B.经济基础
C.思想意识
D.爱心
88．近年来，部分高校教师队伍中出现了许多令人不耻的现象，出现诸多教师职业道德问题的内因是 C 。

A.市场经济条件下所产生的功利主义.消费主义等思想
B.教师收入较低
C.教师人文精神缺失
D.教师社会地位不高
89．D 是新时期师德建设的趋势。

A.不断深化改革
B. 经常开展师德师风教育
C.注重人文关怀
D.制度化.规范化
90．高校教师中出现人生理想趋向实际.价值标准注重实用.个人幸福追求实在.行为选择偏重实惠的想法归根究底是因为 A 。

A.高校教师人文精神的缺失
B.市场经济的影响
C.社会环境的影响
D.一些教师自制能力较差
91．高质量的教育必须有高质量的教师，培养高知识结构的人才必定要有高素质的导师，而这一切取决于健康的 C 。

A.校园文化建设
B.师德师风建设
C.人文生态环境建设
D.制度建设
92．教育在国家.民族生存中具有 B 的地位和作用
A.基础性
B.全局性
C.先导性
D. 指导性
93．按劳分配原则是要在劳动报酬上承认（ B ）
A.阶级的差别
B.劳动的差别
C.劳动力价值的差别
D.社会地位的差别
94．以下不属于教师个性品质健康性的提法是A
A.仪表大方
B.兴趣广泛
C.意志坚强
D.情绪健康
95．蔡元培说过“欲知明日之社会，先看今日之校园”，是指学校文化的（ C ）。

A.独特性
B.易变性
C.先导性
D.开放性
96．（ D ）作为判断高校教师道德行为的根本标准，是完全正确的，因为社会生产力的发展，是一切社会发展的根本动力。

A.阶级标准
B.善恶标准
C.历史标准
D.生产力标准
97．道德行为的情绪性选择具有三个特点。

比如喜欢某学生，常常会“爱屋及乌”，而讨厌某事，也会连带讨厌所有与此相关的东西。

这是其（ C ）特点。

A.强烈性
B.感染性
C.弥散性
D.宣染性
98．高校教师职业道德规范转为自身的道德品质主要靠（ A ）方法。

A.内省慎独
B.导师指导
C.高校教育
D.法律制度的约束
99．道德行为的判断以动机为主，如果行为恶，则一定是（ D ）造成的。

A.动机善效果善
B.动机善效果恶
C.动机恶效果善
D.动机恶效果恶
100．（ A ）是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的，是对高校教师职业道德要求的高度概括。

A
A高校教师职业道德原则 B高校教师职业道德规范 C高校教师职业道德功能 D 高校教师职业道德评价
101．（ A ）现代教育追求的目标。

A
A促进个人的全面发展 B 尊重学生，关心学生 C 对学生既要悉心爱护，又要严格要求D 相互学习互相帮助
102．（ C ）反映了教师这一行业的本质特征，指出了教师这一行业和其他行业不同的根本所在。

C
A为人师表 B献身教育 C教书育人 D公而忘私
103．（ D ）是每一位教师的天职。

D
A维护学校的声誉 B 保障学生的安全 C作好本职工作 D热爱学生
104．（ A ）对教师的道德规范产生直接的.具体的指导作用。

A为人师表 B献身教育 C教书育人 D锐意创新
105．道德行为的选择不仅取决于社会生活，而且取决于（ C ）
A.生产力
B.经济基础
C.社会制度
D.道德情感
106．言行一致，表里如一说明了为人师表 A
A.蕴含着真
B.饱含着善
C.体现着美
D.蕴含着人道性
107．当前我国义务教育制度的年限是（ A ）
A.9年
B.7年
C.5年
D.3年
108．国家举办的高等学校实行( B )。

A.校长负责制
B.党委领导下的校长负责制
C.党委书记负责制
D.董事会领导下的校长负责制
109．取得高等学校教师资格，应当具备（ D ）毕业学历。

A.大学专科
B.大学本科
C.研究生
D.研究生或者大学本科
110．下列各项中，属于《高等教育法》的最突出特点是（ A ）。

A.立足教育改革
B.突出高校地位
C.注重人才培养
D.关注高校教师
111．教师的平均工资水平应当（ D ）国家公务员的平均工资水平。

A.低于
B.高于
C.不低于
D.不低于或者高于
112．( A )是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。

A.教师资格制度
B.教师职务制度
C.教师聘任制度
D.教师岗前培训制度
113．针对“教师是否履行其义务，是否积极承担教育教学任务，是否关心学生，是否刻苦学习.肯于钻研，是否对工作精益求精.任劳任怨，是否勇于创新”的考核，属于( C )。

A.政治思想考核
B.业务水平考核
C.工作态度考核
D.工作业绩考核
114．教师职务是根据学校教学.科研等实际工作需要设置的有明确职责.任职条件和任期，并需要具备专门业务知识和相应的学术技术水平才能担负的专业技术工作岗位。

以此理念，我国高等学校教师职务设置不包括( D )。

A.讲师
B.副教授
C.教授
D.终身教授
115．我国教育是( A )性质的教育。

A.社会主义
B.人民群众
C.人民民主
D.大众
116．教育基本法适用于中华人民共和国境内( C )。

A.高等教育
B.中小学教育
C.各级各类教育
D.职业教育
117．下列不属于教育法规的法源的是( D )。

A.教育基本法
B.教育行政法规
C.单行条例
D.教育判例
118．以下观点是错误的一项是（ D ）。

A道德是一种非制度化的规范 B道德是一种非权力规范
C道德是一种内化的规范 D道德是一种底线规范
119．根据高等学历教育的招生对象.培养目标.修业年限.学业标准的不同，《高等教育法》将我国高等学历教育分为几个层次（ A ）
A.3个
B.4个
C.5个
D.7个
120．高等教育的任务是培养具有 A 和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

A.创新精神
B.丰富知识
C.高尚品德
D.聪明智慧
121．教育与宗教的关系是（ B ）
A.教育与宗教相结合
B.教育与宗教相分离
C.教育与宗教既结合又分离
D.教育与宗教可以结合，也可以分离
122．教育法规和教育政策在内容上的联系主要体现在（ C ）
A.两者之间的基本属性
B.两者制定的机关的约束力
C.两者之间的相互影响.相互转化
D.两者的实施方式
123．我国教师的法定身份是【 D 】。

A.自由职业者
B.公务员
C.公务员兼雇员
D.履行教育教学职责的专业人员
124．现代法治原则在教育法规制度领域的具体贯彻和运用就是【 D 】。

A.依法保障教育主体合法权益原则
B.教育公共性原则
C.公民受教育权利平等原则
D.依法治教原则
125．目前，我国法学界多数学者认为，教育法规应归入【 A 】之中。

A.行政法
B.文教科技法
C.独立的法律部门
D.民法
126．教师为履行职责所必需的基本权利为（ A ）
A.教育教学权
B.科学研究与学术活动权
C.学生管理与学业评定权
D.获取劳动报酬和享受福利待遇权
127．不属于我国人身伤害责任认定的归责原则的是：（ C ）
A.过错责任原则
B.无过错责任原则
C.连带责任原则
D.公平责任原则
128．《教师法》规定教师考核评估的内容有哪些？( A )
A.政治思想.业务水平.工作态度.工作成绩
B.教师的基本素质和基本能力
C.教师的政治思想素质和文化业务素质
D.教师的教育教学能力
129．根据《教师法》规定，对教师的考核应当（ B ）
A.公开.公正.公平
B.客观.公正.准确
C.公平.客观.准确
D.客观.公正.公开
130．《教育法》中关于“国家鼓励企业事业组织.社会团体.其他社会组织及个人依法举办学校及其他教育机构。

”这一条款属于（ B ）
A.义务性规范
B.授权性规范
C.允许性规范
D.权利性规范。

131．关于教育行政诉讼案件地域管辖的表述，不正确的是（C ）
A.由最初作出具体行政行为的教育行政机关所在地人民法院管辖
B.由复议机构所在地人民法院管辖
C.由教育主管机构所在地人民法院管辖
D.因不动产提起的教育行政案件，由不动产所在地人民法院管辖
132．在中国，高等教育从萌牙走向雏型的标志是：（D ）
A.殷商时期的“ 辟雍”
B. 春秋战国时期的“稷下学宫。