7年级下思品复习提纲之一(1)

7年级下复习提纲之一
（1——3课）
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第一课珍惜无价的自尊——自尊
1、什么是自尊？
答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视，侮辱。

它是一种良好的心理状态。

包括自尊和他尊（被人尊重）。

2、自尊的感受
答：当我们受到他人的肯定，得到集体和社会的赞扬时，会感到快乐和高兴。

因为我们的自尊心得到了满足。

3、青少年自尊的表现
答：升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，我们越来越注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果，为的是塑造更好的形象，赢得别人对自己的肯定。

4、自尊能使人体验到快乐与感动。

无论是自己对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。

5、自尊与知耻是什么关系？
答：（1）知耻是自尊的重要表现。

真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人；（2）唯有知耻，才有自尊。

如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那就是不知羞耻，这样的人永远不会有自尊。

6、“金无足赤，人无完人。

”一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点转化为优点。

7、我们要全面而正确地看待自己的缺点，既要看到自己的不足与缺点，也要看到自己的优点与价值。

8、虚荣的行为表现？
答：虚荣是一种追求表面上的荣耀与光彩的心理。

9、虚荣产生的原因
答：虚荣心重的人常常将名利作为支配自己行为的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。

一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。

10、为什么说尊重他人就是我的需要？(P9)
答：①既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。

②尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。

11、为什么要尊重他人？
答：自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。

不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。

12、怎样尊重他人？（方法/建议）
①尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人劳动，尊重他人人格
②真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。

（学会换位思考）
③尊重他人，首先要善于欣赏，接纳他人；其次不做有损他人人格的事。

④尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。

⑤尊重他人就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望的角度来善待对方，且不做有损他人的事情。

⑥尊重他人使自己被对方接纳，得到善待，与他人同享自尊的快乐。

13、如何维护自尊？
①自尊的人最看重自己的人格。

②自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气。

③有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。

④养成一种豁达，开朗的性格欣赏他人的智慧，感受自尊的快乐。

⑤对待批评议论，有则改之，无则加勉
⑥自尊要适度；对侮辱和诋毁要及时反击，必要时运用法律武器捍卫自尊。

14、为什么说尊重他人就是尊重自己？
答：①尊重他人是我们的需要，也是我们的快乐。

②我们需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己。

③我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区。

15、自尊要适度。

16、适度的自尊的好处？ 有助于我们面对批评，改正错误。

17、过度的自尊的危害？ 使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。

18、如何正确对待别人的议论与批评？
答：有时，我们很在意别人的一点儿议论、一点儿批评，认为伤害了自尊。

其实，议论只能代表个别人的意见，未必正确；批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身。

对待议论与批评，要做到“有则改之，无则加勉”。

无关紧要的议论与批评，忍让一下就
过去了。

斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动。

这种情绪冲动于人于己都不利。

第二课 扬起自信的风帆——自信
19、相信我能行，是一种（信念），也是一种（力量）
20、“我能行”体现了相信自己、必定成功的态度。

21、自信的含义？
答：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

22、自信的表现？
答：①思想上相信“我能行”，②行动上表现“我能行”， ③情感上体验“我能行” 。

23、自负的特点 ？
答：①依据的事实是虚假的，
②追求的目标不可能达到,
③只看到自己的优点， 看不到自己的缺点，
④自以为了不起，过高估计自己，
⑤看不起别人，自以为是。

⑥远离成功
24、自卑的特点
答：①缺乏应有的自信
②不相信自己的潜力,轻视自己
③只看到自己的缺点,看不到自己的优点
④即使可以做得很好,也不敢尝试
⑤很难成功
25、自信的特点
答：①能够实事求是地看待自己，
②既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。

③所追求的目标是可以达到的
④容易成功
26、自负与自卑都是自信的误区。

27、自信是成功之基。

因为自信的人具有追求成功的心理素质，而
良好的素质对一个人的成功是十分重要的。

28、自负与自卑的共有心态？
答：自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心。

就像一根潮湿的火柴，自负和自卑的人永远也无法燃起成功的火焰。

29、自负者和自卑者远离成功的共同原因？
答:缺乏自知之明，以自我为中心的心态会使他们远离成功。

30、自负者和自卑者失败的原因？（P24）
31、自信者的哪些心理品质有助于成功？
答：①乐观。

②进取。

③专注
32、怎样唱响自信之歌？（增强自信心的方法）
答：（1）要看到自己的点滴进步与长处，善于发现自己的长处，这是自信的基础；
（自信才能有成绩，有成绩就会更自信。

我们要经常体会点点滴滴的进步与成绩，要不断为自己喝彩，为自己鼓劲。

）
（2）增强信心与实力，实力是撑起信心的最重要支柱；
（3）要增强民族自信心，做自信的中国人，这是自信的根基。

（我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。

一个人如果没有民族自信心，他的自信心就没有任何价值和意义，民族的自信是个人自信的根基)
33、（发现自己的长处），是自信的基础。

我们在评价自己的时
候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”
34、（实力）是撑起信心的最重要支柱。

35、在当今社会，我们怎样在日常生活中做自信的中国人？
答：一个有强烈民族自信心的人，必定会时时、处处自觉展示中国人的气度和风采，不卑不亢,落落大方，绝不会做出有损国格的事情。

第三课走向自立人生——自立
36、自立的含义？
答：自立就是自己的事情自己干。

人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。

37、自立的表现：
答：（1）生活自立 （2）学习自立 （3）处理社会问题自立　
38、为什么需要自立？（必要性/重要性/好处/意义）
①家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室。

但我们终究
要离开家庭和学校，走进社会，经风雨、见世面。

②自立的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是养成良好道德
品质的过程。

③人生需要自立。

如果我们不能从现在起，就在父母和老师的帮
助下，自觉地储备储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神，就难以在未来的社会中立足。

39、自立必备的条件？
答：储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神，
40、如何理解自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖？
答：长辈的知识经验毕竟较多，生活阅历也丰富，看问题全面一些。

青少年在遇到升学就业等重大问题时要多征求与听取他们的意见，作为自己解决问题的参考。

那种认为自立就是拒绝帮助，甚至跟父母对着干的行为，显得很不成熟，这样不利于自己的成长，自立应是自己既有主见，也善于听取别人的意见，善于接受别人的帮助。

41、 依赖性的危害：
答：（1）使人丧失独立生活的能力和精神。

（2）使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷，
（3）只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

42、培养自立的方法：
答：（1）要告别依赖，独立地生活，做到自己的事情自己负责。

做事情要有主见。

（2）最基本的是立足于自己当前生活，学习中的问题，从小事做起（3）大胆地投身社会实践。

只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提干自立能力。

43、自己的事情自己负责的前提是要（自主），自主不仅是一种权利，更是一种能力。

44、自主：就是遇事有主见，能对自己的行为负责。

45、自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。