趣味英语(数字篇)
pep(人教)四年级英语下册 英语中与数字有关的习语-教学素材
专注：心无旁骛，万事可破
英语中与数字有关的习语
one-horse town--乡村小镇。
这一短语源自美国，由小镇仅拥有一匹马而来。
由此引申，one-horse现在可以表示“极小的、简陋的、次要的”意思，如one-horse show（小型展览会）。
The two eyes of Greece 希腊古代的两座城市“雅典”和“斯巴达”。
Three score and ten --古稀之年。
score在英语中是“二十”的意思。
尽管这一习语中的数字加起来是七十，但在引喻中只是泛指老年而已。
Four-sale 廉价的啤酒；
Bunch of fives--（俚语）拳头。
at sixes and sevens -- 乱七八糟。
The seventh son of a seventh son --- 显要的后代。
“七”这个数字在希伯来人中间被认为是神秘而神圣的。
Behind the eight ball --- 处境危险，无可救药。
这一习语源自叫做凯利的弹子游戏(kelly pool)。
Dressed up to the nines 衣冠楚楚；打扮得极为华丽。
Ten to one --- 十之八九；很可能。
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美丽而有趣的英文数字
美丽而有趣的英文数字作者：马俊美来源：《中学课程辅导·教学研究》2016年第06期摘要：在英语学习中，难免乏味、枯燥、抽象，如何化抽象为具体，变乏味为精彩？实践证明，增加语言的趣味性，可喻深以浅，变难为易，有事半功倍之效。
在本文中，笔者主要就以数字有关的谚语为例，谈谈使英语教学变得趣味横生的教法。
关键词：英语教学；数字；谚语中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）03-0023在英语学习中，难免乏味、枯燥、抽象，如何化抽象为具体，变乏味为精彩？实践证明，增加语言的趣味性，可喻深以浅，变难为易，有事半功倍之效。
下面就以数字有关的谚语为例，英语谚语是英语语言的一个精华，从形式到内涵独具特点，它简洁凝练、句式多变、音韵和谐优美、描写生动逼真、内涵丰富，蕴含了说英语国家人们的人生哲理，警喻功能明显，而与数字有关的谚语可见一斑，同时为我们的英语学习生色、添趣、增效。
对于一些难以解决的问题，如果用上一些数字的妙语，会迎刃而解。
例如，如果我们遇到麻烦，可以put two and two together（综合推理，合作），答案立现，因为大家都知道two heads are better than one（两人智慧胜一人；三个臭皮匠赛过诸葛亮；夫妻同心，其利断金），所以一根筷子很容易被折断，十根筷子牢牢抱成团。
再如，在大事大非面前要你拿主意时，你就不能be of two minds over this（三心二意，犹豫不定，左右摇摆），必须当机立断，痛下决心In two shakes of a lamb’s tail（立刻，马上），因为俗话说，当断不断，反受其乱。
看看多么有趣的英文数字，多么形象生动，令人可感、可触，过目难忘。
下面，笔者在日常学习中总结了一些与英文数字有关的妙语，以期抛砖引玉，激发同学们学习英语的兴趣。
如果你想一箭双雕，我们可以说：kill two birds with one stone（一石双鸟），如果别人给你使坏，你可不能以牙还牙，因为two wrongs don’t make a right（不能因为别人做的不对，自己就有理由犯错），正所谓冤冤相报何时了。
关于数字的英语作文3篇_0
关于数字的英语作文3篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！关于数字的英语作文一：1是一个不幸的数字（英文）（947字）why is one such a bad number? it is because when the date has this number in it, some bad thing always happens. let me give you some examples. there midnight in taiwan. the earthquake was very horrible. that night, there were about three thousand people that died in that accident. many houses collapsed and the mountains moved.america was attacked by terrorists on september 11 this year. the terrorists crashed into america＇s pentagon with an airplane. the terrorists used airplanes to hit many tall buildings in america. there were bombs inside the buildings. when theairplanes hit the tall buildings, the tall buildings and the airplanes exploded. about six thousand people died. how terrible that is! i think the terrorists were crazy. people say that the american emergency number is 911, so the terrorists chose september 11 to attack america. there was a big typhoon on july 11 this year in taiwan. it＇s name was toraji. many cities were flooded. some people died because of landslides. these dates all this “one” number. i really don＇t think “one” is a good or lucky number. so we have to be careful on dates with this number.关于数字的英语作文二：幸运数字(lucky numbers)（608字）the lucky-number has become increasingly popular in daily life of mordern socialty. for eample, the number eight means big money which people like most, while the number four means death.some people believe lucky numbers so deeply that they will afford atelephone with numbers without four and others which is bad in their mind. they argue that the lucky-number really can bring good luck, and, at least, no evidence testify they can not.as far as i am concerned, there is no such relationship betwwen the numbers and lucky, for the reason that numbers theirself are given certain meaning for the purpose of application of mathmetic. and, in addition, man should not depend on lucky which, in their mind, the numbers gives them.关于数字的英语作文三：幸运数字是否会带来好运（英文）（745字）in the western countries, it is said that people believe in the bad number very much, the number 13 is thought to be the unlucky number, especially when it happens in friday. there is a famous song called black friday, so friday plus the number 13 means the most unlucky day. while in my opinion, i don’t think the number has something to do withthe luck.在西方国家，据说人们很相信不好的数字，字数13就被认为是不幸运的数字，特别是当星期五那天是13号时。
关于数字的英语,手抄报
关于数字的英语,手抄报
数字在英语中是一个非常重要的部分，它们不仅用于计数和测量，还在日常生活中扮演着重要的角色。
首先，我们可以从基本的
数字开始。
英语中的基本数字包括0到9，分别是zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine。
这些数字用于计
数和标识物品的数量。
另外，我们还有序数词，例如first, second, third, fourth等，用来表示顺序或顺序位置。
在英语中，数字也可以用来表示时间、日期、年龄、电话号码等。
例如，时间
可以用数字表示，比如"3:30"可以读作"three thirty"。
日期和年
龄也可以用数字来表达，比如"May 5th, 1990"可以读作"May fifth, nineteen ninety"。
此外，电话号码也是用数字来表达的，例如"555-123-4567"可以读作"five five five, one two three, four five six seven"。
在科学和数学领域，数字也扮演着重要的角色，
用于测量、计算和表达数据。
总的来说，数字在英语中是非常重要的，它们涵盖了日常生活中的各个方面，包括计数、时间、日期、
电话号码等，同时也在科学和数学领域起着关键作用。
希望这些信
息对你有所帮助。
趣味英语｜一首数字歌,教你秒记英文数字1
趣味英语｜一首数字歌，教你秒记英文数字11、one-[wʌn]2、two-[tuː]3、three-[θriː]4、four-[fɔːr]5、five-[faɪv]6、 six：[sɪks]7、seven：[ˈsev(ə)n]8、 eight：[eɪt]9 、nine：[naɪn]10、ten：[ten]11、 eleven：[ɪˈlev(ə)n]12、 twelve：[twelv]13、 thirteen：[θɜːˈtiːn; ˈθɜːtiːn]14、 fourteen：[fɔːˈtiːn; ˈfɔːtiːn]15、 fifteen：[fɪfˈtiːn; ˈfɪftiːn]16 、sixteen：[sɪksˈtiːn; ˈsɪkstiːn]17、 seventeen：[sev(ə)nˈtiːn; ˈsev(ə)ntiːn]18、 eighteen：[eɪˈtiːn; ˈeɪtiːn]19、 nineteen：[naɪnˈtiːn; ˈnaɪntiːn]20 、twenty：[ˈtwentɪ]21 、twenty-one：[ˈtwentɪˌwʌn]22 、twenty-two：[ˌtwentɪˈtuː]23、 twenty-three：[tˈwentiːθrˈiː]24、 twenty-four：[tˈwentiːfˈɔːr]25、 twenty-five：[ˈtwentɪfaɪv]26、 twenty-six：[tˈwentiːsˈɪks]27、 twenty-seven：[tˈwentiːsˈevn]28、 twenty-eight：[tˈwentiːˈeɪt]29 、twenty-nine：[tˈwentiːnˈaɪn]30、 thirty：[ˈθɜːtɪ]31、 thirty-one：[ˈθɜːtiːwˈʌn]32、 thirty-two：[ˈθɜːtiːtˈuː]33、 thirty-three：[ˈθɜːtɪθrɪ]34、 thirty-four：[ˈθɜːtiːfˈɔːr]35 、thirty-five：[ˈθɜːtiːfˈaɪv]36、 thirty-six：[ˈθɜːtiːsˈɪks]37、 thirty-seven：[ˈθɜːtiːsˈevn]38 、thirty-eight：[ˈθəːtiˈeit]39、 thirty-nine：[ˈθɜːtiːnˈaɪn]40、 forty：[ˈfɔːtɪ]41、 forty-one：[ˈfɔːtɪˌwʌn]42、 forty-two：[ˈfɔːtiːtˈuː]43、 forty-three：[ˈfɔːtiːθrˈiː]44、 forty-four：[ˈfɔːtiːfˈɔːr]45、 forty-five：[ˈfɔːtɪfaɪv]46 、forty-six：[ˈfɔːtiːsˈɪks]47、 forty-seven：[ˈfɔːtiːsˈevn]48、 forty-eight：[ˈfɔːtiˈeit]49、 forty-nine：[ˈfɔːtiːnˈaɪn]50、 fifty：[ˈfɪftɪ]51、 fifty-one：[ˈfiftiwʌn]52、 fifty-two：[ˈfɪftiːtˈuː]53、 fifty-three：[ˈfɪftiːθrˈiː]54、 fifty-four：[ˈfɪftiːfˈɔːr]55、 fifty-five：[fːftifaiv]56、 fifty-six：[ˈfɪftiːsˈɪks]57、 fifty-seven：[ˈfɪftiːsˈevn]58、 fifty-eight：[ˈfɪftiːˈeɪt]59、 fifty-nine：[ˈfɪftiːnˈaɪn]60、 sixty：[ˈsɪkstɪ]61、 sixty-one：[ˈsɪkstiːwˈʌn]62、 sixty-two：[ˈsɪkstiːtˈuː]63、 sixty-three：[ˈsɪkstiːθrˈiː]64、 sixty-four：[ˈsɪkstiːfˈɔːr]65、 sixty-five：[ˈsɪkstiːfˈaɪv]66、 sixty-six：[ˈsɪkstiːsˈɪks]67 、sixty-seven：[ˈsɪkstiːsˈevn]68、 sixty-eight：[ˈsɪkstiːˈeɪt]69、 sixty-nine：[ˈsikstiˈnain]70、 seventy：[ˈsev(ə)ntɪ]71、 seventy-one：[ˈsevntiːwˈʌn]72、 seventy-two：[ˈsevntiːtˈuː]73、 seventy-three：[ˈsevntiːθrˈiː]74、 seventy-four：[ˈsevəntiˈfɔː]75 、seventy-five：[ˈsevntiːfˈaɪv]76 、seventy-six：[ˈsevntiːsˈɪks]77、 seventy-seven：[ˈsevntiːsˈevn]79、 seventy-nine：[ˈsevntiːnˈaɪn]80 、eighty：[ˈeɪti]81、 eighty-one：[ˈnaɪntɪ]82、 eighty-two：[ˈeitiˈwʌn]83、 eighty-three：[ˈeitiˈtuː]84、 eighty-four：[ˈeɪtiːθrˈiː]85 、eighty-five：[ˈeitiˈfɔː]86、 eighty-six：[ˈeɪtiːfˈaɪv]87 、eighty-seven：[ˈeɪtiːsˈɪks]88 、eighty-eight：[ˈeɪtiːsˈevn]89、 eighty-nine：[ˈeɪtiːeɪt]90、 ninety：[ˈeɪtiːnˈaɪn]91、 ninety-one：[ˈnaɪntiːwˈʌn]92、 ninety-two：[ˈnaɪntiːtˈuː]93 、ninety-three：[ˈnaɪntiːθrˈiː]94 、ninety-four：[ˈnaɪntiːfˈɔːr]95、 ninety-five：[ˈnaintiˈfaiv]96、 ninety-six：[ˈnaɪntiːsˈɪks]97 、ninety-seven：[ˈnaɪntiːsˈevn]99 、ninety-nine：[ˈnaɪntiːnˈaɪn]100 、one/a hundred：[wʌn] [ə; eɪ] [ˈhʌndrəd]基数词序数词缩写one （一）first（第一）1sttwo （二）second（第二）2ndthree （三）third（第三）3rdfour （四）fourth（第四）4thfive （五）fifth（第五）5thsix （六）sixth（第六）6thseven （七）seventh（第七）7theight （八）eighth（第八）8thnine （九）ninth（第九）9thten （十）tenth（第十）10theleven （十一）eleventh（第十一）11thtwelve （十二）twelfth（第十二）12ththirteen （十三）thirteenth（第十三）13thfourteen （十四）fourteenth（第十四）14thfifteen （十五）fifteenth（第十五）15thsixteen （十六）sixteenth（第十六）16thseventeen （十七）seventeenth（第十七）17theighteen （十八）eighteenth（第十八）18thnineteen （十九）nineteenth（第十九）19thtwenty （二十）twentieth（第二十）20ththirty thirtieth30th（三十）（第三十）forty （四十）fortieth（第四十）40thfifty （五十）fiftieth（第五十）50thsixty （六十）sixtieth（第六十）60thseventy （七十）seventieth（第七十）70theighty （八十）eightieth（第八十）80thninety （九十）ninetieth（第九十）90thhundred （一百）hundredth（第一百）100th。
fourteen讲故事记单词
fourteen讲故事记单词【原创实用版3篇】目录（篇1）1.引言2."fourteen"的含义3.讲故事记单词的方法4.举例说明5.结论正文（篇1）一、引言在我们的英语学习过程中，词汇量积累是至关重要的。
然而，面对海量的单词，如何才能有效地记住它们呢？这里，我要为大家介绍一种方法——讲故事记单词。
下面，我们就以“fourteen”这个单词为例，来具体了解一下这种方法。
二、"fourteen"的含义首先，我们来了解一下"fourteen"这个单词的含义。
它表示数字 14，是一个英文数字。
在英语中，有许多与数字有关的词汇，它们在日常生活中具有广泛的应用。
因此，记住这些数字词汇是非常有必要的。
三、讲故事记单词的方法1.创造趣味性强的故事：为了更好地记住单词，我们可以通过编造有趣、富有想象力的故事，将单词融入到故事情节中。
这样，我们在享受故事的过程中，就能够轻松记住单词。
2.利用故事中的情节：在故事中，可以设置各种情节，如人物、地点、时间等，将单词与这些情节紧密联系起来。
这样一来，我们在回忆故事时，便可以轻松地联想到单词。
3.故事要简洁易懂：在编故事时，要注意语言简练，避免使用过于复杂的句子。
这样，我们才能更容易地理解和记住故事内容。
四、举例说明现在，让我们以"fourteen"为例，来编一个简短的故事。
故事情节如下：有一天，小明在家里发现了一个神秘的箱子。
箱子上面写着“14”，他好奇地打开箱子，发现里面竟然有 14 颗宝石。
小明高兴地将这些宝石数了一遍，确认数字无误。
从此，小明记住了“fourteen”这个单词。
五、结论通过以上例子，我们可以看到，讲故事记单词的方法是非常有效的。
通过创造有趣的故事，并将单词融入其中，我们可以在轻松愉快的氛围中记住单词。
这种方法不仅可以提高我们的学习兴趣，还能增强我们的记忆力。
目录（篇2）1.引言：介绍“十四讲故事记单词”方法的背景和意义2.方法概述：解释“十四讲故事记单词”的具体步骤和操作方式3.故事创作：详细描述如何通过创作故事来记忆单词4.实践效果：分析此方法在教学中的实际应用效果5.结论：总结“十四讲故事记单词”方法的优点和不足，以及对未来教学的启示正文（篇2）一、引言随着全球化的发展和国际交流的日益频繁，英语作为世界通用语言的地位愈发重要。
趣味英语数字
• 0 • zero 无可取之处的人 • He’s such a zero that nobody goes out with him. • Zero in 把精力集中于
• 1 • from day one 从一开始 • He is strict with me from day one. • One-in-a-million 杰出的，万•
9 on cloud nine 非常兴奋的。 I passed the exam? I am going on cloud nine. Dress to the nines 盛装打扮 Nine－to－five 朝九晚五的工作 A nine-to-five seems boring The whole nine yards 非常漂亮的 You should have seen how he decorated his house, he went the whole nine yards!你没去看 他是怎么布置房间的，那叫绝了！
• 1000000 • never in a million years 决不
• 22 • catch twenty－two • 出自约瑟夫海勒的小说《第二十二条军 规》 • 意思是进退两难。 • Not really, I love milk and I am afraid I drank some with poison in it. It’s a catchtwenty-two.
• 2 • goody two shoes 装腔作势的人 • like two peas in a pod 一个豆荚里面的两 粒豌豆，就是非常相像、一摸一样的意 思。
• 5 • Give me five！胜利和打招呼时击掌的用 语
小学趣味英语(教案)
小学趣味英语(教案)第一章：认识数字和基本问候语教学目标：1. 学习数字0-10的读写。
2. 学习基本的英语问候语，如Hello, Good morning, Good afternoon, Good evening, Goode等。
教学内容：1. 数字0-10的读写。
2. 基本问候语的用法。
教学活动：1. 数字接龙游戏：学生轮流说数字，下一个数字要比前一个数字大1，直到10。
2. 角色扮演：学生模拟不同的场景，使用基本的问候语进行对话。
第二章：家庭成员和职业教学目标：1. 学习家庭成员的称呼，如mom, dad, sister, brother等。
2. 学习基本的职业名称，如teacher, doctor, nurse, student等。
教学内容：1. 家庭成员的称呼。
2. 基本的职业名称。
教学活动：1. 家庭成员猜谜游戏：学生写下家庭成员的称呼，贴在背后，其他学生猜猜是谁。
2. 职业角色扮演：学生选择一个职业，模拟工作场景进行对话。
第三章：颜色和形状教学目标：1. 学习基本的颜色名称，如red, blue, yellow, green等。
2. 学习基本的形状名称，如circle, square, triangle, rectangle等。
教学内容：1. 基本的颜色名称。
2. 基本的形状名称。
教学活动：1. 颜色匹配游戏：学生抽取颜色卡片，找出与之相匹配的图片。
2. 形状拼图游戏：学生使用不同形状的拼图块，拼出完整的图片。
第四章：食物和饮料教学目标：1. 学习常见食物和饮料的名称，如apple, banana, milk, water等。
教学内容：1. 常见食物和饮料的名称。
教学活动：1. 食物和饮料分类游戏：学生将卡片上的食物和饮料按照分类贴在相应的标签下。
2. 角色扮演：学生模拟在餐厅点餐的场景，使用所学食物和饮料的名称进行对话。
第五章：动物和植物教学目标：1. 学习常见的动物名称，如cat, dog, fish, bird等。
小学趣味英语题及答案
小学趣味英语题及答案1.哪个字母可以喝？（打一英语字母）答案：T（tea）2.哪个字母最勤劳？（打一英语字母）答案：E（every）3.世界的尽头（打一英语字母）答案：Y（why）5.哪个字母问题最多？（打一英语字母）答案：Q（n）6.哪个字母可以停车？（打一英语字母）答案：P（park）7.哪个字母可以睡觉？（打一英语字母）答案：Z（zzz）8.十个apples，里面的S走了，问还有几个？答案：9个（ten）9.小偷最怕哪三个字母？（写出三个英语字母）答案：D、N、A（DNA）10.Xmas (翻译成英语)答案：Christmas11.西方国家认为哪个数字是幸运数字？（写一个数字）答案：712.西方国家认为哪个数字最不吉利？（写一个数字）答案：1316B g i（写出正确的单词）答案：Begin17d g o（写出正确的单词）答案：Dog18l i n o（写出正确的单词）答案：XXX19alppe（写出正确的单词）答案：Apple20 a b n a a n（写出正确的单词）答案：XXX21r d e（写出正确的单词）答案：Red22 s m l l a（写出正确的单词）答案：Small23 m n o e y k（写出正确的单词）答案：Monkey24p a e r（写出正确的单词）答案：Pear25r b b i t a（写出正确的单词）答案：Rabbit26T g i e r（写出正确的单词）答案：Tiger27b u l e（写出正确的单词）答案：Blue28c t a(写出正确的单词）答案：Cat29b a e r（写出正确的单词）答案：Bear30y o e l l w（写出正确的单词）答案：Yellow31 XXX.A.鳄鱼眼泪B.假慈悲答案：B32 Love me。
love my dog. A．爱我也爱我的狗 B.爱屋及乌答案：A33 XXX.A.眼见为实B.耳闻为实答案：A34 No pain。
中小学英语课堂趣味游戏 单词(字母、句子)类游戏————数字BINGO
增减字母变单词游戏的目的：培养学生拼读单词的能力，和记忆单词的能力。
游戏的准备：在游戏前要将一些相关的单词，或者是可能性的单词输入一遍游戏的具体操作：这个游戏的可操作方法有两种，但是这个游戏其具体的操作大致是一样的：教师对我们自己将要复习的单词先复习一遍，也可以挑一些典型的复习，其实这个游戏最后的成败在于学生课外掌握的单词数目，我们只是通过游戏形式复习一遍，更深的在于培养学生广泛涉猎课外单词的能力。
当完成了起跑阶段后，马上转入游戏，教师把学生分成两个大组形成一个比赛的局面，然后教师在黑板上写上一个单词，比如：eat变成atetea ……..还有可以这样变：a变ananyam第一种是通过变化单词的顺序来达到游戏的目的。
第二种是通过增加或者减少字母的数目来游戏。
最后看哪个组的同学写的最多为胜。
这个游戏，我们一般用来培养学生记忆单词的能力，但是我们更深层次的在于培养学生去努力掌握课外单词的能力，变“我要学生学习为学生自己要学习”。
注意事项：（1）教师要注意调节课堂的气氛。
（2）通过这个游戏，我们教师也要注意引导学生，暗示他们：只有他们掌握的课外的知识越多，他们就赢的可能性越大。
数字BINGO目的练习数字13~19以及30~90,区分英文十几和几十的发音. 道具每人画一张33的BINGO表,教师在黑板上分两行分别写下13~19和30~90。
方法老师带读黑板上的数字，注意强调十几和几十的发音区别。
然后学生们每人挑九个数字，填到自己的表格里。
大家都填好以后，老师任意说出黑板上的数字，下面同学听到老师念自己表格里的数字，就在上面画圈，谁的圈在横行、竖行或对角连成三格一线，就大喊BINGO因为相似的发音容易混淆，所以每次有人喊BINGO后，老师都应该检查，确认学生做得是否正确。
英语趣味数字
柯云成初学英语者时常会遇到一些由英语数字组成的习语，如：to be dressed up to the nines,to be in sixes and sevens,to arrive at the eleventh hour等等。
虽然这些都是大家所熟悉的常用数字，但是由它们组成的习语的意思却与数字毫不相关，望文生义往往是指鹿为马，风马牛不相及、那么这些习语究竟是什么意思呢？下面笔者就将自己阅读中收集起来的有关习语作一简单的介绍，以飨读者。
1．one-horse town--乡村小镇。
这一短语源自美国，由小镇仅拥有一匹马而来。
由此引申，one-horse现在可以表示"极小的、简陋的、次要的"意思，如one-horse show（小型展览会）。
由one组合成的习语。
而又毫无"一"这一含义的习语还有：(1)He was one too many for me. 我不是他的对手。
(2)Number one--自己。
由此而衍生to look after number one（自私，追求自己的利益）2．Two of a trade did never agree--同行相轻。
这是一句古老的谚语。
由two组合成的习语还有：(1)when two Fridays come together.“永远不”的遁词。
(2)The two eyes of Greece.希腊古代的两座城市"雅典"和"斯巴达"。
3．Three sheets in the wind--酩酊大醉。
sheet的一个词义是"系在帆下角的金属环上的帆脚索"。
如果帆脚索没有系扣住时，船帆可以任意随风飘扬。
船员们称之为in the wind。
A sheet in the wind由此成为船员们一句口头语言，表示tipsy（微醉）。
Three sheets in the wind自然是大醉特醉了。
小学2年级英语教案趣味英语游戏
小学2年级英语教案趣味英语游戏小学2年级英语教案趣味英语游戏一、教学目标：1. 学生能够认识并运用英语数字1-10进行交流。
2. 学生能够通过游戏活动提高他们的英语听说能力。
3. 学生能够培养团队合作精神和互助意识。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：英语数字1-10的认识和口语表达。
2. 教学难点：如何通过游戏活动激发学生的兴趣，并提高听说能力。
三、教学准备：1. 幻灯片或印刷好的数字1-10的卡片。
2. 游戏道具：扑克牌或掷骰子。
四、教学过程：Step 1：Warm-up1. 班级问候和集体活动，如唱英文歌曲或快乐操。
2. 教师使用幻灯片或卡片出示数字1-10，鼓励学生大声读出每个数字。
Step 2：Introduction1. 教师向学生展示扑克牌或掷骰子，向学生解释这些道具将在游戏中使用，旨在帮助他们练习英语数字。
2. 教师以简单明了的语言向学生介绍本节课的游戏活动，激发他们的兴趣。
Step 3：Game 1 - "Find the Number"1. 将学生分成若干小组，每组3-4人。
2. 教师将数字1-10的卡片放在教室不同的角落。
3. 学生分组，每组派一个学生拿扑克牌或掷骰子，然后全组成员根据数字移动至相应的卡片，学生需要用英语说出卡片上的数字。
4. 游戏结束后，教师可加分或给予奖励，增加学生的参与度和竞争性。
Step 4：Game 2 - "Dice Game"1. 学生继续留在小组中。
2. 教师在黑板上绘制一个10x10的大方格，并将每个方格编号为1-100。
3. 学生按照轮流掷骰子的方式进行游戏，每个学生掷一次骰子，根据骰子上的数字在方格上勾画相应数量的小方格。
4. 学生需要用英语表达他们所勾画的数字，例如，“I drew two squares”。
5. 学生每次在方格内勾画小方格后，只能勾画与之相邻的方格。
Step 5：Closure1. 教师带领学生回顾今天所学的英语数字，并邀请几位学生上台表演他们在游戏中的表现。
英语趣味知识
Forget-me-not
forget-me-not是一种生长在水边的蓝色小花 “勿忘我”。在德国、意大利、英国各地，都有许 多散文、诗词和小说作家以 forget-me-not 来描述相 思与痴情。人们认为只要将 forget-me-not带在身上， 恋人就会将自己铭记于心、永志不忘。在这蓝色小 花的背后，还有个流传于欧美民间的浪漫爱情故事 呢！
星期四：Thursday，是为了纪念雷神（Thor）而命名的。 故星期四又称为 “ 雷神日” 。红头发的雷神索尔（星期四的 来源）是主神奥丁的儿子，他戴着一副特殊的绶带和手套 ，具有超人的力量，能够把岩石击碎。
西方文化认为世界(the world)是由大地(land), 海洋(sea)与天空(sky)三者合成的；大自然由动 物(animal),植物(plant)和矿物（mineral）构成, 所以他们就特别喜欢3这个数字。
但是西方人认为13 (thirteen)是个不祥的数字。 重大活动不安排在13号，请客避免13人入席， 电影院里没有第13排和13号座位。这是因为耶 稣受难的前夜，和12个门徒共进晚餐，师徒13 人中出现了一个叛徒犹大，因此，信奉基督教 的民族都认为13是个不祥刀和叉并排放在一 起，刀叉的柄朝自己胸部。如未吃完，只是为了谈话暂时 停吃，就把刀叉摆成 “ 八” 字形，这样服务员就不会把盘子 收 走 。 女主人通常是主持整个宴会(party)的主人，大家注意 她的动作。入席时，特别是小型宴会，一般总要等女宾先 坐下后，男宾才坐下。男宾最好还要帮邻座的女宾拉椅子。 上菜后，一般要等女主人动手吃后，客人们 (guests) 才吃。 宴会结束时，也由她领头离席。
此名源于德文Vergissmeinnicht ，是“勿忘我”的意思， 勿忘我的名称来自一个悲剧性的恋爱故事。 相传一位德 国骑士跟他的恋人散步在多瑙河畔。散步途中看见河畔绽 放着蓝色花朵的小花。骑士不顾生命危险探身摘花，不料 却失足掉入急流中。 自知无法获救的骑士说了一句“別 忘记我！”，便把那朵蓝色透明的花朵扔向恋人，随即消 失在水中。此后骑士的恋人日夜将蓝色小花配戴在发际， 以显示对爱人的不忘与忠贞。而那朵蓝色透明花朵，便因 此被称作“勿忘我”，其花语便是“不要忘记我”、“真 实的愛”。
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2.掌握有关外貌描述的句型:She has a round face.He wears glasses.学习过程【自主学习】一、收集一些所喜爱的名人图片,准备个人家庭成员的图片。
二、复习与职业有关的单词。
【新课导入】Step 1:Warming-up谈论个人最喜爱的明星,说说长相特点。
Step 2:Brainstorming头脑风暴:结合上学期所学,分组尽可能多地想出人体部位单词,看哪个小组找的又快又多。
【新知呈现】Step 3:Presentation1.通过头脑风暴和图片展示,掌握更多关于描述外貌的词汇。
a big nose,a small mouth,a round face,black hair,blonde hair,glasses,big eyes,a long face...2.读1a短语,搭配单词和图片。
【新知学习】Step 4:Speaking描述人物典型长相特征,同时注意职业。
A:What do/does...look like?B:...have/has...Step 5:Listening 1c1.播放录音,写出有关名人职业的单词。
2.观看1c图片中的名人外貌特征,再听录音,完成表格。
Johnny Dean Tina BrownJob singerLooks like3.Pair work:两人一组,根据表格用下面的功能句互问,核对答案。