校园环境调查报告4篇

校园环境调查报告4篇
调查时间：xx月x日~x日
调查对象：南通大学主校区和钟秀校区共5个专业 (软件工程、应用物理、统计、国贸、历史师范)共50名同学，其中男25人女
25人。

调查方式：通过问卷调查和打分的形式得出数据调查结果：
在通过抽样和剔除无效数据后得到“附表” 调查项目：共三点，分别
为校区环境宿舍环境教室环境
本次调查主要是针对南通大学校园环境进行的，目的是调查
取证调查同学们对于校园环境的态度，从而更加理性的分析通大在百
年之后需要更加进步和努力的地方，为学校建设出一封力。

一、校区环境
校园绿化是教学活动优化的重要举措之一。

因此, 校园绿化
不仅要与学生的审美协同教育相协调, 与校内建筑的园林化、艺术化
相协调, 多元性还要与校园文化建设相协调, 使校园环境真正成为塑
造人、影响人的一般来说课堂。

然而通大在老校区的建设方面还是差
强人意。

通过在南通大学两个校区的调查和自己的亲身体会发觉，同
学们对于南通大学主校区的校园环境和钟秀校区的环境评价差距很大，南通大学主校区也叫做新校区各个方面相对于钟秀来说要好很多，同
学们自然对其校园环境的评价较高。

相反，班主任在钟秀的同学来看
自己的校区绿化、河流情况方面就不在意很好，所以可以看出校区差
异还是很普遍的。

但是两个校区都出现了同一个结构性问题，那就是校区内部
和周边的湖泊大学城湖泊都出现了不同程度的污染，其原因在于是同
学们的不自觉或是学校对于河水方面没有足够的重视，清洁各方面没
有做到位，白皮书这点在报告中十分有突出性。

淤泥干净与否看似和
同学的学习生活没有很大关系，但是河流其实对于校区的美感有着功
不可没的作用。

学生们可以在河边早读，路过湖区的时候也能感觉到
湖面如镜的美丽，晚上般地的水波更是能增加校园园林般的意境。

所
以我建议学校应该组织专门人员和学校里面有关专业的学生一起来里
做个暑期实践，一方面也是让有关专业的学生可以把所学的知识用到
自己的生活中去，可以改善自己的校园。

另一方面这个改变大大可以
提升南通大学的形象，让学生们都知道通大对于学生的认得认同，传
播通大一切为了家长的宗旨。

校园环境食品卫生调查报告范文
我用问卷调查法调查了有上如多少同学在学校小摊上能买过
零食和有多少同学不在学校小摊上买过零食，调查如下：我一共调查
了50名同学，其中买过零食的同学有10人，约占总数的20%;没有买
过零食的男同学有35名，约占总数的70%;还有那10%的同学是替同学
买过零食。

废物大多集中在操场、走廊、栏杆角落里，这些垃圾给校
园带来了严重更为严重的污染。

我又用同样的方法调查了同学们在学校里对纸屑的态度，调
查如下：我共调查了57名同学，其中有21名同学主动捡过纸屑，约
占总数的37%;有13人随地扔纸屑，约占总数的23%，还有40%的同学
会把纸屑踢到别的同学那儿。

这些现象也是校园污染的主要原因在于。

接着，我又调查了校门口那些小商小贩出摊的时间和收摊的
时间以及小摊的数量。

菜市场一般都是在早上约7点15分就来到公立
学校门口，共有5家;然后中午约12点30分的时候就收摊，在下午1
点20分左右又来到学校门口，约下午6点收摊。

而且我发现东西很多
同学都是在上学前和小摊摊主预订好要买的有，然后放学后便一窝蜂
地跑过去买。

问题
1.学校的规章制度是不允许同学们到小摊前买奶茶的，可是
那“诱人”的小零食让同学们遵守学校规章制度，继续买那里的果汁。

2.有些同学环保责任意识差，把垃圾随手丢弃在走廊、操场
等公共场合。

结论
校园环境污染的污染环境主要包括原因有：
1.零食非常便宜，导致同学们去买。

2.包装袋很漂亮，而且食品的名也很好听听，让许多同学禁
不住去买。

3.零食的味道很“香”，所以有些同学后便控制不住自己去买。

4.同学们不会合理全体师生借助于零花钱，把很多零花钱都
用在了买零食上。

5.同学们经常从本上撕纸张，折成飞机，在教室里满屋子飞起，然后顺手丢在教室里。

大量的事实反问我们，校园环境的污染，大多是同学们自身
诱发的，同时与小商小贩有很大巨大关系，使得教学内容变得越来越差。

而且有的因为吃了这些不卫生的小零食，引发肠胃等疾病，不但
自己难受，而且耽误功课，得不偿失。

建议
学校与城市管理部门监督管理应加强战略合作，门外坚决制
止小商小贩口在学校门前摆摊、卖零食;同时倡导要爱护我们美丽的校园，坚决抵制乱丢纸屑、垃圾等不会文明现象，共同爱护我们的校园，让我们的校园变得全校越来越漂亮。

小学生我校调查报告及建议
调查地点：校园
调查时间：xx年xx月xx日
根据老师的要求，我对校园的环境进行了调查。

调查情况如下：
1、几个大流向垃圾桶内经常有废液流出。

2、花草不经常修剪、浇水，显得杂乱无章。

3、池水太脏，水不流动，造成一些脏物浮在水面。

4、有些地方杂草丛生，废物堆积，无人打扫。

5、校园内出入的车辆较多，造成噪音、废气污染等问题。

6、厕所卫生打扫的不及时，没有各种类型的洁厕工具。

7、窗台太脏，同学们往往什么东西都往上面撞。

8、黑板上乱涂乱画的严重。

我的建议：
1、几个大垃圾桶拿掉分类垃圾桶。

2、请专供的人定期修剪花草。

3、定期换池塘里头的水。

4、让扫地的同学定期清扫杂草。

5、禁止与学校我关的车进入校园。

6、定期打扫厕所。

7、购买专门的洁厕管理工具。

8、让阳台各班请同学适时清扫窗台。

9、定点擦黑板。

我的结论：
1、为了美化校园，首先要对工具进行取证。

2、然后，对学习氛围做好有关的事。

3、最后，对教室需要进行每周大扫除。

小学生校园环境调查报告一文到这里就结束了，本文从问题制定提出到得出结论，可以参考这个思路。

校园环境调查报告
这学期，学校各个楼层的水房进行了装修，并在楼内建造了教师专用以内厕所，减少了高中学生厕所的人数，还在厕所内放了一些手纸，供我们使用……但直接提供有些同学竟利用学校为我们提供的前提来破坏环境，于是我对此事做了调查。

调查
我利用下课时间对水房、做成厕所以及操场做了环境检查，见到厕所内满地手纸，水房里满地是脏水和脚印，操场上更是垃圾桶遍地。

分析
1.有些同学有侥幸心理，见四周没有人留神他，便随手把扔手里的污泥扔在了地上，然后乖乖地离开。

2.厕所中，有些同学发现学校在厕所里放的手纸后，便抽出许多来玩。

还有些班主任往厕所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。

结论
通过调查和分析，我得出了以下结论：
1.有些同学心理素质不好，动不动就“大闹学校”。

2.有些同学没法环保概念，用手纸于，而且一次拿一大堆，
还往地上乱扔。

3.一些同学认为把垃圾扔进相信箱子太麻烦，就养成了往教
导地上扔垃圾的坏习惯。

4.一些同学认为水房里没人管，便胆大包天地在水房里拿拖
布打闹。

同学们侵蚀校园的环境的行为就摆在眼前，难道我们能责怪吗?
建议：
希望老师抽出路程两趟对学生进行教育，控管让同学们手拉
手一起维护校园环境。

校方也要加强项目管理，派一些值周生在厕所、水房和操场监督同学们对学校环境的爱护。