大班科学详案教案《灯泡》

大班科学详案教案《灯泡》
【教学目标】
1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够了解灯泡的发明历史、主要组成部分以及工作原理。

2.能力目标：培养学生观察、分析和解决问题的能力，发展学生的创新思维。

3.情感目标：培养学生对科学的兴趣和热爱，激发他们追求科学事业的梦想与热情。

【教学重点】
1.理解灯泡的发明历史和工作原理。

2.了解灯泡的主要组成部分。

【教学难点】
1.培养学生的创新思维。

2.学生自主发现和解决问题能力的培养。

【教学过程】
Ⅰ.导入（10分钟）
1.引入问题：同学们，你们知道灯泡的发明历史吗？你知道灯泡是如何发光的吗？
2.让学生简单回答，并激发他们的好奇心。

Ⅱ.探究与解决问题（20分钟）
1.组织学生小组合作研究、探究问题：
a.学生自行分组，每组人数3-4人。

b.分发灯泡结构图，并给学生一些简单的材料如铝箔、电源等。

c.学生根据结构图和材料，合作制作一个简单的自制灯泡。

d.学生在制作灯泡的过程中观察、思考、记录，并回答下列问题：
(1)灯泡的主要组成部分是什么？
(2)灯泡是如何发光的？
(3)你制作的灯泡能够发光吗？为什么？
(4)如果你想让自制灯泡亮起来，有哪些方法可以尝试？
2.学生小组分享：
a.鼓励学生互相交流和分享自己的发现。

b.教师适时给予肯定和引导。

Ⅲ.整理知识（10分钟）
1.整理学生观察和实验结果。

a.让学生回答问题(1)、(2)和(3)，并指导他们整理出灯泡的主要组成部分和工作原理。

2.教师指导学生进行讨论：
a.请学生分享一下自己制作灯泡时所尝试的方法。

b.在学生的思考引导下，引出灯泡的发明历史。

c.教师对学生进行简短的讲解补充。

Ⅳ.拓展应用（15分钟）
1.学生分组进行扩展实验：
a.每个小组选择一个自己感兴趣的问题，通过实验来进一步了解灯泡
和电流的关系。

b.学生在实验过程中记录结果并进行分析讨论。

c.学生可以选择将自己的实验结果进行展示或汇报。

Ⅴ.归纳总结（5分钟）
1.让学生回答：通过本节课的学习，你对灯泡的发明历史、工作原理
和主要组成部分有了更深入的了解吗？
2.教师进行必要的澄清和总结，确保学生正确理解并消化所学知识。

【板书设计】
灯泡的发明历史、主要组成部分和工作原理
【教学反思】
通过设立探究问题和实验活动，培养学生的创新思维和问题解决能力。

灵活运用小组讨论、分享和实验等方式，激发学生的参与热情。

同时，教
师需要注意引导学生在实验过程中的安全，并及时给予指导和帮助。