人教版八年级思想品德期中试卷(上册)

后房子中心校2012—2013学年度第一学期八年级思想品德十月份月考测试题
姓名：分数：
一、单项选择题（40分，每题2分）
1．“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

”唐朝孟郊的这首诗说明了（）
A．不孝敬父母是违法的 B．对父母的养育之恩我们唯有以金钱来回报
C．父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱D．孝敬父母是中华民族的传统美德
2．家对我们的意义有（）
①是我们情感的栖息地②是我们的物质生活后盾、安全健康保障③是我们的娱乐天地、天然学校④是我们今后发展的大本营
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
3．在家庭交往中，如果父母错了，此时子女应采取的正确态度是（）
A．要计较父母的得失 B．与父母争个是非曲直
C．通过恰当的途径和方式为父母指出来 D．不理会父母的错误，必要时还要掩饰
4．父母与我们之间容易产生矛盾和代沟，因此需要双方的沟通。

下列对沟通的理解正确的是（）
A．沟通是父母的事 B．沟通主要是子女的事C．不能夸大沟通的作用 D．沟通是双方的事
5．“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者”“没有友情的社会只是一片繁华的沙漠”，这两句话说明（）A．友情使孤独者得到幸福 B．生活需要友情C．友情使沙漠变成绿洲 D．友情使社会变得繁华
6．“近朱者赤，近墨者黑。

”这句古语给我们的启示是（）
A．不同的颜色之间能相互污染 B．交友是需要有一定原则的
C．我们应多交朋友，广交朋友 D．我们应少交朋友
7．古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

”这告诉我们要（）
①善交益友②不交损友③乐交诤友④慎交朋友
A．①②B．①②③C．①③④D．①②③④
8．当朋友与别人打架的时候，我们应当（）
A．不顾一切的帮他打人 B．为了朋友只能做些违心的事
C．不能以牺牲原则为代价维持友谊 D．朋友叫我做什么，我就做什么
9．黄健总觉得自己在班里各方面都比别人强，他只看到别人的缺点，发现不了别人的长处，所以习惯于对别人发号施令。

黄健在寻求友谊时出现的问题是（）
A．圈子太小难以建立广泛的友谊 B．讲哥们儿义气C．以自我为中心，不尊重他人 D．只和少数人打交道10．下列对异性同学交往认识错误的（）
A．异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊B．异性同学间交往，可以完善自己的个性
C．异性同学间的交往，可以锻炼交往能力D．异性同学间交往可以增进自己的性别意
11．在与异性相处时，我们要学会保护自己，下列对自己最好的保护来自（）
A．社会法律、道德 B．学校纪律和守则C．良好的社会习俗 D．自我保护意识和方法及自律
12．男女生正常交往有利于（）
①班集体的团结②消除两性之间的神秘感，培养健康心理
③发挥性别优势，使个性充分发挥④青少年身心健康发展
A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④
13．新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。

老师之所以这样分配是因为（）
A．女同学力气小，只能分配一些轻活 B．男同学不怕苦，有的是力气
C．老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等
D．男、女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足
14．八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他。

可是，在一场误会中老师错怪了他，让小刚对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小刚对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢！”小刚的这种想法（）
A．是一种自尊自信的表现B．意味着我们已经能够告别对老师的依赖，走向自主求学的道路了
C．没有认识到师生关系的重要性，师生关系对我们学习起着决定作用
D．缺乏与老师沟通的能力，将不利于提高自己的学习质量和身心健康
15．化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。

沟通需要掌握的有效方法有（）
①角色互换②正确对待老师的表扬和批评③礼貌待师④注意场合⑤原谅老师的错误⑥勿失分寸A．①②③④B．①③④⑥C．②④⑤⑥D．①②③④⑤⑥
16．下列对师生交往和师生关系认识正确的是（）
A．师生交往和师生关系只有在校园里才会有B．喜欢和老师沟通的同学是为了讨好老师
C．师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展
D．只尊敬教我们的老师，其他老师靠边心发展
17．“百里不同帆，千里不同俗”，世界各国之间，一国不同地区之间，有些习俗不大相同，有的甚至截然相反，如伸小指，在我国表示微不足道，拙劣；日本是表示女人、女孩子；在印度、缅甸则表示想去厕所；美国、尼日利亚等国用这个手势打赌；泰国用来表示友好。

这说明（）
A．文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来
B．世界各国没有相同的文化习俗
C．我们必须了解世界各国不同的文化习俗，并取其精华
D．文化习俗的不同也体现了各国文化有其优劣之分
18．毛泽东说：“一切民族，一切国家的长处都要学，政治、经济、科学、技术、文学、艺术的一切真正好的东西都要学。

”多元的世界文化，开阔了我们的视野，丰富了我们的生活。

但在走向世界的同时，我们（）
①千万不能迷失自己，要弘扬中华民族精神；②不能失去自身的独特性，要批判的继承；③不能照搬照抄；④要珍爱自己的精神家园，更加热爱本民族的文化。

A．①②③B、①③④C、①②③④D、②③④
19．提到豫剧，人们马上会想到常香玉老人。

你是否知道，她老人家的女儿为了能使豫剧发扬光大，放弃了国外优厚的生活条件，回到祖国向母亲学习。

这一事例给我们的启示是（）
A．常香玉的女儿有得天独厚的学习豫剧的条件B．保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任
C．要想有所为，必须学唱豫剧D．只要想学豫剧，并拜名角为师，就一定能学好
20．2006年，俄罗斯文化年活动在中国举行。

2007年，中国文化年在俄罗斯举办。

中俄两国互办文化年的活动（）A．有利于我们吸收西方的一切文明成果B．有利于促进世界不同文化之间的沟通
C．有利于我们成为世界强国D．有利于世界承认中国是文明古国
二、简答题
21．小强是个乐于助人的好学生，课余时间找他解答问题的同学不少，小莉就是其中的一个。

小强最初不管是男同学还是女同学，只要有问题，他都是一视同仁，耐心细致地解答。

后来不知道是谁造谣生事，说小强特别“关照”小莉。

小强为了避免不必要的麻烦，从此再也不与女同学交往了。

（1）小强为了避免麻烦，不再与女同学交往，他的这种处理方法可取吗？
（2）你认为男女同学之间应该怎样正常交往？
（3）小强今后应该怎么办？请你帮他出谋划策。

22．八年级学生小吴的数学成绩很好，老师也很喜欢他，可是，在一场误会中老师错怪了他，让小吴对老师产生了既怕又怨的情绪，于是小吴对同学说：“没老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢？”
（1）小吴的这种想法对吗？
（2）小吴如果真的不再认真听课，结果会如何？
（3）被老师错怪时，我们应该怎么做？
三、材料说明题
23．体育课前，陈明和李易先后从教室跑向操场。

陈明猛一关门，震碎了门上的玻璃，陈明稍一停顿，便跑向操场。

李易见状犹豫了一下，顺手拿起扫帚扫起了碎玻璃，李老师正好从门前走过，不由分说的批评李易不爱护公物，李易感到委屈。

此时，李易可能会有两种做法：一、将扫帚狠狠地摔在地上，与老师大吵一架。

二、什么也不说，但从此以后见到李老师再不问好了，也不学李老师教的英语了。

（1）.你赞成第一种做法吗？如果李易采取了第一种做法，结果会怎样？
（2）.你赞成第二种做法吗？如果李易采取了第二种做法，结果会怎样？
（3）.如果你是李易，你会怎么做？说说你这样做的理由。

24．欧洲的汽车文明，表现在人与车相互尊重，车对人绝对尊重上。

在比利时，无论城市大小，都辟有步行街，行人、车辆各行其道，互不干扰。

城市很少有红绿灯，却有人人知晓的交通规则；行人第一，马车第二，自行车第三，汽车最后。

人人恭敬让行，秩序井然。

在这里，只有人，才是万事万物的红灯。

一位比例时妇女的话非常扑实：“我已经享受着舒适的车，已经很优越，还有什么理由和行人争抢呢？”请回答：（1）“行人第一，马车第二，自行车第三，汽车最后”的交通规则适合我国吗？并简述其理由。

（2）你认为“撞了白撞”的观点是否正确？为什么？
（3）为了减少我国目前存在的大量交通事故、确保交通安全，你认为具体可行的措施有哪些？
四、案例分析题
25．赵敏．一位看上去天真活泼的女孩儿，是学校电视台的播音员，又是学校的活跃分子。

各种活动总少不了她。

可暑假里的一天。

赵敏的母亲却哭着来找班主任，说赵敏不见了，找遍了亲戚朋友家就是没有她的身影。

做妈妈的急得直哭。

在老师眼里，赵敏可是个听话的孩子呀，况且，她父母也一直说她在家如何如何听话。

她这是到哪儿去了呢？
终于，在她的家里：人们发现了赵敏夹在日记本中的一张纸条，上面写着：“妈妈，我不想再学钢琴了，我好累!您的好心我懂，您是希望我将来能像隔壁的小娟姐姐那样，当个钢琴家，经常在电视屏幕上露面，因此省吃俭用给我买了钢琴，还请了王老师专门教我。

可我总觉得我对音乐的感受能力不强，当别的同学在愉快地参加雏鹰假日小队活动时，我必须坐下来弹琴；当同学们参加少年宫的娱乐活动时，我还得坐下来弹琴。

因为弹琴，我没有休息日，没有单独和同学们活动的时间；因为这，我失去了许多好朋友，也失去了许多参加活动的机会。

我怕回家，因为在学校里，我才是我，能和同学们一起快乐地游戏，做自己喜欢的各项兴趣活动。

您总说，当一个钢琴家。

既有地位又有风度。

这些我都懂，我也知道要有所成就，就必须刻苦。

但我每次坐在钢琴前，思想都集中不起来。

我不能再欺骗自己了，我想干我喜欢的事。

妈妈，您能理解我吗? 请勿挂念，不要找我，我会好好照顾自己的。

“为什么我的好心却不被女儿所理解、所接受呢？”做妈妈的感到非常伤心。

（1）上述赵敏的父母一片苦心，想让孩子学有所长，却引发了赵敏的什么心理？问题根源出在谁身上？
（2）在现实生活中，哪些事容易引起与父母的冲突？你身上发生过类似的事情吗？你曾经做出过怎样的举动？
（3）我们的反抗是好现象还是坏现象，为什么？
（4）赵敏的这种反抗方式好吗？为什么？
参考答案
一、1．C 2．D 3．C 4．D 5．B 6．B 7．D 8．C 9．C 10．A 11．D 12．B 13．D 14．D 15．D 16．C 17．A 18．C 19．B 20．B
二、21．（1）不可取，因为异性同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。

可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

（2）男女同学之间的交往，既需要相互尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要把握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率；同时要懂得自我保护。

（3）小强可以继续帮助同学，但应当把握好一定的分寸，尽量不要和小莉单独相处；同时也可请老师帮忙澄清……（只要言之成理就可）
22．（1）不对。

（2）如果因此而不听老师讲课，双方的误解不仅不能消除，还会进一步加深，对双方都没有好处，对学生来讲，还会严重地影响学生的成绩。

（3）老师是学生的良师，也是益友，在被老师误解之后，我们不应该有怨恨的想法，而应该努力去消除误解，特别要用“有则改之，无则加勉”的态度来对待。

三、23．（1）不赞成，结果是李易受到老师的批评，学校的处理……（只要言之成理就可）（2）不赞成，李易的成绩下降，丧失了对学习英语的兴趣。

（只要言之成理就可）（3）如果我是李易，我可以与老师沟通，向老师作出解释，从老师的角度看问题，原谅老师的错误。

理由：师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。

作为普通人，老师不可避免地回犯错误，所以要原谅老师的错误。

24．（1）不一定适合，因为国情不同，我们不能照搬照抄别人，但比利时人以人为本，尊重生命等理念是值得学习、借鉴的。

（2）是错误的。

因为人的生命是最可宝贵的，是金钱、物质无法买到的，是不能交换的，“撞了白撞”它违反了以人为本的科学理念，是对人性的践踏。

如今已被取消。

（3）可用以下措施：①教育司机严格按规定行驶，不可违章行车。

②教育行人遵守交通法规，不可为了图近路而横穿快车道。

③全社会动员起来，加强交通法规的学习，做到人人有安全意识，人人遵守规章制度。

④加大执法力度，对违章行车的司机，严惩不怠。

四、25．（1）引发了赵敏的逆反心理。

问题根源出在赵敏的妈妈身上。

（2）当自己的意识受到阻碍时，当自主性被忽视时，当个性伸展受到妨碍时，当强迫我们接受某一观点时，我们容易与父母产生逆反心理。

我也有过这种经历。

当时我同父母大吵了一通。

（3）对于我们的逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能都说是错的，也不能就说是对的。

我们的父母不是圣人，他们也有很多错的地方，有时我们的反抗也有一定的道理。

（4）赵敏的这种反抗方式不好。

极端的反抗方式不仅不能消除误解，还可能对自己和对父母都造成伤害。

出走解决不了问题，自己在外的安全也得不到保证，是一种极端的错误做法。