北师大版小学语文三年级上册《10 过年 ①元日》优质课教学设计_1

《元日》教学设计
教学目标：
1、能正确、流利有感情地朗读古诗，背诵古诗；
2、学习古诗中的4个生字，理解“爆竹、屠苏、曈曈日、桃符”等词语，了解诗句的意思；
3、了解古代人们欢庆春节的习俗，也了解我们家乡玉门的春节习俗。

4、感受元日的喜庆场面，感受诗中人们辞旧迎新的愿望，激发孩子们在新的一年里更加发奋勤勉的热情。

教学重点：重点：理解诗句，走进诗句的意境，感受浓郁的节日气氛。

教学难点：难点：体会作者为国为民除旧布新的人生追求。

教学过程
一、激情导课
1、首先我们看一组图片，（贴对联、放鞭炮、包饺子、收压岁钱等等）想想这些事情发生在什么时候？
2、说说你最喜欢其中的哪一件事情，为什么？
3、老师小结：春节，俗称过年。

今天我们学习的《元日》中的“元”是开始、第一的意思，这里我们说的元日是指农历新年的第一天，也就是正月初一。

（板书：《元日》正月初一，春节、过年）
4、了解“年兽”的传说。

5、学习新课之前先来说说我们家乡玉门的过年习俗。

扫灰尘祭灶买年货放鞭炮贴对联挂灯笼
吃年夜饭收压岁钱除夕守岁包饺子穿新衣拜年
6、小结：每到过年，人们都是“心花怒放、喜上眉梢、眉开眼笑”。

二、朗读古诗。

1、出示诗歌，初读诗歌。

2、说说这首诗的作者是谁？我们还知道王安石的哪些诗歌呢？例如：《梅花》、《泊船瓜洲》、《登飞来峰》，你会背诵哪几首？
4、再读诗题，这是作者王安石描写春节的诗，说到春节，你会想到哪些过年的习俗？再齐读《元日》
（1）诗中的人们庆祝春节的习俗有哪些？
A：放爆竹（引导学生知道人们大多喜欢在大年三十晚上12点放鞭炮，目的是告别旧年，迎接新的一年的到来。

）
B：吃年夜饭，喝屠苏酒庆祝（庆祝新的一年的到来，新起点的开始，预祝有一个新的、美好的未来。

）
C：贴对联（表达自己美好的心愿）
（2）诗人王安石的《元日》到底描绘了春节怎样的情景呢？请你说给大家听听，然后我们一起来读读古诗。

5、集中识字。

（1）出示4个生字“爆、苏、桃、符”
（2）分析字形、读准字音、与形近字比较。

（3）写一写生字。

三、理解诗意
（一）读准字音，读出节奏
1、按节奏朗读诗歌。

（指名读。

）
2、不仅字音准确还读出了诗的韵味，要读准，读响，读出节奏。

（二）理解诗意
1、课件出示：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
1）“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”意思是：在阵阵鞭炮声中送走
了旧年，迎来了新年，人们开怀畅饮屠苏酒。

2）旧的一年过去了，新的一年来到了，人们都在“噼噼叭叭”放爆竹，举杯畅饮屠苏酒，人们是那么开心、快乐。

把你此刻的感受读出来。

（读出送旧迎新的喜庆！）（读出欣喜、兴奋！）
3）用自己的话说说前两句诗的意思。

2、课件出示；“千门/万户/曈曈日，总把/新桃/换旧符。

”
1）、“千门/万户/曈曈日，总把/新桃/换旧符。

”意思是千家万户迎来了初升的太阳。

人们用新的春联换下旧的春联。

2）、“曈曈”是太阳刚刚升起时光亮的样子。

3）看图理解：桃，桃符。

桃和符指的是同一样东西，(出示课件：门神对联 )古人认为桃木是一种神木，可以避邪。

正月初一时人们用桃木板写上神茶、郁垒两位神灵的名字或像这样画上画，挂在门旁，用来辟邪。

明代以后演变成现在的春联，来祈求全家平安、生活幸福。

3、现在我们同桌合作说说这首诗的意思。

4、小结诗意。

指名再读诗歌。

四、感情升华。

1、谁来说说透过每句诗，你仿佛看到了什么？听到了什么？
2、再读题目“元日”。

元日，仅仅是新的一年的开始吗？
（1）齐读。

读着读着，你的脑海里涌现出哪些四字词语？指名说。

（2）板书学生说出的词语，并齐读。

欢天喜地举杯同庆欢聚一堂喜气洋洋辞旧迎新
（3）小结：诗中作者为我们描绘了人们欢庆春节的画面，此时此刻他的心里也涌动出了另一种感受。

此时，王安石刚刚当上宰相，对变法充满了信心。

在他眼里，那声声爆竹是那么悦耳，那迎面而来的春风也有了
暖意，诗人的志向就是在全国上下推行新政策，让老百姓过的更好，当时身为宰相的他对做好这件事充满了自信。

五、品读诗歌，欣赏诗歌《除夜雪》
1、小结学习古诗的方法：我们先读懂了词语，理解诗句、然后想象到诗背后的画面，接着体会到诗中的情，最后再来默读古诗。

2、出示《除夜雪》，指导学生有节奏地读古诗。

3、借助注释简单了解诗意。

4、小结诗意，指导学生有节奏地齐读《除夜雪》。

六、拓展训练。

1、古诗是我国文化的瑰宝，请你说说下面几句诗中分别是哪些节日？（1）遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

（3）嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

（4）七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

2、小结：今天的学习又让我们感受到了诗歌的魅力，在今后的学习中，要不断地学习，重视积累，才能真正学有所得。

七、今天的收获，看我的！
1、春联我知道。

2、我的新年心愿。

八、课堂总结。

同学们，今天我们学习了《元日》这首诗，我们知道了春节来临之际，人们欢天喜地的辞旧迎新，我们也要在新的起点上鼓起勇气，向着新的目标出发。

九、板书设计
新起点新希望
元日（春节、过年）
（宋）王安石
燃爆竹
饮屠苏欢天喜地辞旧迎新国泰民安换桃符。