【托班其他活动】托班说课课案 太阳和月亮

【托班其他活动】托班说课课案太阳和月亮【托班其他活动】托班说课课案-太阳和月亮
一、说教科书
1、设计意图
我们都知道地球上有太阳和月亮，但对于小班学生来说，我们仍然无法判断太阳什么
时候会出现，月亮什么时候会出现。

在一次户外活动中，孩子们高兴地看着天空中的太阳，告诉我，林小姐，你看天空中有一个太阳，但林心英说没有，是月亮，孩子们开始争吵起来。

孩子们对太阳是白天出现的，而月亮是黑夜才出现的这样的一个自然现象了解还比较
模糊。

《太阳和月亮》这节课中的白天和黑夜是一个最突显的素材，根据小班幼儿直觉行
动思维的年龄特点，结合幼儿的生活经验，再加上班上孩子喜欢琅琅上口的儿歌，于是，
我尝试通过引导幼儿对儿歌的欣赏和游戏体验的方式，让孩子体会文学作品的情趣。

所以
我选择了《太阳和月亮》这篇充满趣味性、童真性的诗歌，萌发孩子们对诗歌活动的兴趣。

我们班有15个孩子，包括4个男孩和11个女孩。

有些孩子上过幼儿园。

经过两个多
月的小班学习和生活，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，表现和探索的愿望也很强烈。

为了更好地培养孩子们对语言活动的兴趣，我设计了这个活动。

2、说目标。

活动的目标起着最重要的指导作用。

根据
小班
小孩
的年龄特点、教材本身具有的趣味性为依据，整合了艺术、社会、健康、科学等领域，从情感、认知、能力，三方面确立了本次教学活动的目标：
1）愿意与同龄人交流，欣赏诗歌，对诗歌活动感兴趣。

2）理解诗歌内容，愿意用“……醒来了”“……睡着了”句型说一句话。

3）感受诗歌中所表达的“活泼”和“安静”，理解“活泼”和“安静”的含义。

3、说活动准备：
（1）在知识准备方面：
在课前发挥家园共育的有效资源互动，收集有关太阳和月亮的图片、书籍、光盘资料等。

初步感知太阳和月亮的外型特点，能区分太阳和月亮，知道太阳是白天出来的，月亮是晚上出来的。

（2）在材料准备方面：
a、本次活动我准备了多媒体课件，以动画的形式把太阳出来白天的活动和月亮出来黑夜的活动，通过多媒体的。