新编C语言程序设计教程第二版课程设计

新编C语言程序设计教程第二版课程设计
一、设计背景
C语言是一种常用的计算机编程语言，也是学习其他编程语言的基础知识。

新
编C语言程序设计教程是一本经典的教材，已经出版多年，深受学生和教师的喜爱。

为了更好地帮助学生掌握C语言的基本知识和程序设计方法，本课程设计将结合该教材，设计一系列C语言程序，旨在提高学生的编程能力和实际应用能力。

二、设计目标
1.帮助学生掌握C语言的基本语法，如变量、运算符、判断语句、循环
语句等；
2.帮助学生理解C语言的函数、指针等高级特性，能够编写中等难度的
C程序；
3.帮助学生掌握C语言程序设计的实际应用，如矩阵运算、文件读写、
简单模拟等。

三、设计内容
1. 简单程序设计
1.编写一个C程序，输入三个数，求它们的平均数。

2.编写一个C程序，输入一个学生的分数，输出其对应的等级（优、良、
中、及格、不及格）。

3.编写一个C程序，输入10个整数，输出其中最大值和最小值。

2. 函数和指针的应用
1.编写一个带指针参数的函数，实现对两个整数的交换。

2.编写一个函数，求一个整数数组的平均数。

3.编写一个函数，实现两个矩阵的乘法。

3. 复杂程序设计
1.编写一个C程序，读入两个正整数m和n（m<n），输出m到n之间
的所有素数。

2.编写一个C程序，读入一个多项式的系数，输出其对应的多项式。

3.编写一个C程序，实现某个小型数据库的增删改查功能。

四、设计方式
1.采用实验室或自学的方式进行学习，每个人独立完成程序设计；
2.采用在线或线下的方式提交代码，并进行互评；
3.建议设置辅导员或助教，提供技术支持和相关指导。

五、评价方式
评价标准主要基于程序的功能实现及代码的规范性，具体包括以下几个方面：
1.程序的功能实现是否符合要求；
2.代码的可读性、可维护性和通用性；
3.是否有较好的错误处理能力。

评价方式采用成绩单的形式，以满分100分计算总成绩。

六、设计参考
1.《新编C语言程序设计教程》第二版，谭浩强，清华大学出版社。

2.C语言程序设计实验指导书，郑州轻工业大学计算机学院。

3.C语言程序设计教程，北京邮电大学数学科学学院。