拓展训练中的人际信任

拓展 训练 中的人 际信 任
吴晓庆 聂 昕
摘
要 ：本研 究对参加 拓 展训 练 的 ８ ８名教 师进 行 实验 ， 实验 采 用组 间设 计和 个体 访谈 。结果 发现 ： 不 同的 实验 处理 对信任 背摔 行为有 不 同的影响 ， 同时 ，女性 的不信 任行 为 比男性更显著 ；访
谈 发现 ，人 们对先 背摔 训练后 听讲 座 比先 听讲 座后 背摔 训 练的信任 体验更 深刻。
一
个共 同认可 的看法 。综合 起来 ，我们 可 以认 为 ： 其余保护人员在背摔台前两人一组双手互相搭肩，
人际信 任是人际交 往 中双方对 人 的可信 或 可依赖 各组相互依靠 ，以臂部组成保护担架，接住背摔 程 度 的态度 ，它不 仅在人 际交 往过 程 中产 生 ，而 的被试。操作人员依次让被试进行背摔训练 。游
采用 ｓｓｌ． ｐｓ１ ５对数据处理分析 。
２７个体 访谈 ．
在整个拓展训练结束后 ，我们抽取部分被试
我们 的背摔行为 主要 以被试 在背摔 台准 备好 （ 双 进行 个体访谈 ，访 谈 的主要 内容为 ：你觉 得在这 次训 练 中 ，信 任背 摔 的游戏 给 你 的启 发有 哪 些 ？ 手 不 大？在 背摔 的那一刻 ，你 当时
作者 简 介 ：聂 昕 ，宁 夏 银 川 人 ，宁夏 大 学 教 育 学 院 ０ 心 理 学 研究 生 ，应 用 心 理 学 专 业 ，研 究 方 向 经 济 与 管理 心理 ８级
学。
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心 理 咨询 师 论 坛 ・
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们进行合作 的一种必要心理条件 ，人际信任越来 作用以及如何提高人际信任等 。但是 ，这些研究 越 多地 受 到社会 学及 心 理学 研究 者 的重视 。有媒 大多 数都 建立 在 问卷 测验 的基 础 上 ，从 具体 的信
体 报 道 ，当代 社 会存 在 着 非 常严 重 的信 任危 机 ， 任游 戏人 手来 测验 人 际信 任 的还很 少 ，因此 ，本
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作 者 简 介 ：吴 晓 庆 ，宁夏 固 原人 ，宁夏 大 学 教 育 学 院 Ｏ 级 心 理 学 研 究 生 ，应 用 心 ８
理 学 专业 ，研 究 方 向经 济 与管 理 心理 学 。
一
分钟 以上 背摔的计 １ 。 分 又参 加 游戏 的被 试称 为真 正 的实 验 被 试 。其 中 ， 计 ２分 ，３ 考 虑到第一 名参 加背摔 的被试 会有各 种外 在 男性 ３ 人 ，女性 ５ 人 。年龄均在 ２— ２岁 。 ７ １ ２５
２２实验设计 ．
因素影响背摔时问 ，因此 ，在真正统计计算 时， 将这 名被试剔除 ，两种不 同处理共剔除 ２ 。 人
２６ 数 据处理与分析 ．
本研究 采用准 实验设 计 ，由于被试 都是 来参 加拓 展训练 的教师 ，在拓展 训 练之前 ，不 便进 行
相应的人际信任问卷测量 ，也无法进行相应的分 组设计 和人员 匹配 ，所 以 ，每次参 加 实验 的 团队
人员 只能参加一 种实 验处理 。实验 中 ， 自变量 为 两种不 同的实验处理 和性别 ，因变量为 背摔行为 ，
文将从拓 展训练 中的信任 游戏行 为 出发 ，研 究人 间为 ３ ０分钟 ，讲座 内容 主要 围绕人 际信 任的重要 际信任 的情况 。
性 以及人和人之间如何信任。 虽 然学者们 早在研 究 之初就 从各个 角 度对 信 游戏：信任背摔。被试背对保护人员站于背
任进行 了定义 ，但是 目前学术 界 仍然 还没 有形 成 摔 台上 ，双 手 于胸前 交叉 ，并 用 软绳 绑 住 双手 ，
且是建 立在人们彼此之 间的互 动状 况之上 的 。
戏结束后 ，进行一个 ３ 分钟 的游戏分 享 ，分享 自 ０ 己在 背摔前 、背摔 后 的感 受 以及 背摔游 戏给 自己
带来 的启 发。 ２５实验结果统计计 分 ．
２ 研 究方 法 ．
２１被试 ．
被试为参加拓展训练的银川市两所中学教师 ，
我们 将 进行 背 摔 的结果 分 为 以下几 种 情 况 ，
均无 恐 高症 ，但是 ，因为怀孕 和年 龄 的原 因 ，有 上 了背摔 台但最 后放 弃背摔 的计零 分 ，在 训练 师 ０ Ｏ秒 ６人 没有参 加 背摔 游 戏训 练 ，但均 参加 了人 际信 将被试双 手绑 好后 ，３ 秒 内背摔 的计 ４分 ，３ 任讲 座 。为 了实验统 计方便 ，我们把 既参 加讲 座 １ 钟 内背 摔 的计 ３分 ，１ 钟 一 钟 背 摔 的 分 分 ３分
关键 词 ：人 际信任
拓展训 练 背摔
单 位 同事 之 间或 与领 导 之 间甚 至朋友 、家庭 、夫
１问题 提 出 。
妻之间都存在着信任危机。这种不 良的情绪渗透
到 社会生 活 的各 个层 面 ，给社会 、团体 和个人 生
当今世 界 随着 信息 技术 革命 的发 展变 得 日益 活 带来许 多 不必 要 的危 害与麻 烦 ，甚 至 阻碍 了社 复杂 ，个 体 的活 动范 围不 断扩 大 ，人 们相 互关 系 会 的进步 和发 展 。 的 内涵远 远超 出以往任 何 时代 。人类 对 自身利 益 针对 上述 情况 ，有研 究者 就人 际信 任 做 了很 的需求 和需 要 建立 相互 信任 的人 际关 系使 得人 际 多相关 研 究 ，从不 同 的角 度探 讨 了什 么是人 际信 关系以及人际信任的学术研究成为必然【 １ 】 。作为人 任 ，信任 在组 织 、人 际交 往 、生 活等各 个方 面 的