五年级语文教学标准及评价指南
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惠济区小学语文学科教学标准及评价指南
五年级上册
领域 项目
识字
写字
积累运用
词语
句子
阅读
整体感知 提取信息 形成解释 作出评价 解决问题
交际态度 口语交际 交际能力
习作
选择材料 安排结构 运用语言
综合性学习
参与态度 知识与方法 实践能力
综合性学习
参与态度 知识与方法 实践能力 Nhomakorabea惠济区小学语文学科教学标准及评价指南
4.分类积累词语（见词语盘点和日积月累）
1.常见修辞手法如比喻、拟人、反问等的理解和运用。
2.按要求仿写句子或造句。
3.分类积累句子（见日积月累）
1.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词语的意思。 2.默读有一定速度。理清文章条理，了解一篇文章的写作顺序，把握 基本结构。 3.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文 章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 纸笔测试 活动测评 （课内外分开）
5.了解有关汉字的一些知识。
6.学习浏览，根据需要搜集信息。 7.学习在阅读中抓住人物外貌、语言、动作和心理活动描写，品读学 习、体会和感受人物思想感情的方法。 8.学习阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值 的信息。 9.养成读书看报的习惯，收藏读书资料，并乐于与同学交流感受。 1.倾听能抓住要点，能简要转述。 活动测试 日常学习评价 2.能根据交际情景，有条理地表达。
五年级上册
水平描述 1.准确认读本册要求掌握的200个汉字，能读准字音，认清字形，结 合词句等语言环境了解意思。 2.区别本册出现的形近字、同音字，会组词，会在语境中区分。 3.掌握本册出现的多音字，（仅限【】中的字和教材中明确指出的 字）会组词，会在语境中找出正确的读音。 4.有较强初步的独立识字能力，在生活中主动识字。 评价方式
1.能写简单的记实和想象作文，内容具体，感情真实。能根据表达需 要，分段表述。 纸笔测试 活动测评
2.学习场面描写和人物描写的基本方法。
3.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
1.能初步了解查找资料，运用资料的方法。
资料检查 活动评价 日常学习评价
2.能策划简单的社会活动，学写活动计划。
资料检查 活动评价 日常学习评价
1.正确书写本册要求的150个汉字，能读准字音，认清字形，了解意 思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达中。
2.能用钢笔书写正楷字，行款整齐。 1.在学习课文中主动积累词语。 2.正确书写词语表中的词语，在阅读教学中有选择地理解某些词语的 意思，并能运用于书面表达中。 3.掌握几种常见关联词的用法。 纸笔测试 活动测评
五年级上册
领域 项目
识字
写字
积累运用
词语
句子
阅读
整体感知 提取信息 形成解释 作出评价 解决问题
交际态度 口语交际 交际能力
习作
选择材料 安排结构 运用语言
综合性学习
参与态度 知识与方法 实践能力
综合性学习
参与态度 知识与方法 实践能力 Nhomakorabea惠济区小学语文学科教学标准及评价指南
4.分类积累词语（见词语盘点和日积月累）
1.常见修辞手法如比喻、拟人、反问等的理解和运用。
2.按要求仿写句子或造句。
3.分类积累句子（见日积月累）
1.能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词语的意思。 2.默读有一定速度。理清文章条理，了解一篇文章的写作顺序，把握 基本结构。 3.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文 章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 纸笔测试 活动测评 （课内外分开）
5.了解有关汉字的一些知识。
6.学习浏览，根据需要搜集信息。 7.学习在阅读中抓住人物外貌、语言、动作和心理活动描写，品读学 习、体会和感受人物思想感情的方法。 8.学习阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值 的信息。 9.养成读书看报的习惯，收藏读书资料，并乐于与同学交流感受。 1.倾听能抓住要点，能简要转述。 活动测试 日常学习评价 2.能根据交际情景，有条理地表达。
五年级上册
水平描述 1.准确认读本册要求掌握的200个汉字，能读准字音，认清字形，结 合词句等语言环境了解意思。 2.区别本册出现的形近字、同音字，会组词，会在语境中区分。 3.掌握本册出现的多音字，（仅限【】中的字和教材中明确指出的 字）会组词，会在语境中找出正确的读音。 4.有较强初步的独立识字能力，在生活中主动识字。 评价方式
1.能写简单的记实和想象作文，内容具体，感情真实。能根据表达需 要，分段表述。 纸笔测试 活动测评
2.学习场面描写和人物描写的基本方法。
3.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。
1.能初步了解查找资料，运用资料的方法。
资料检查 活动评价 日常学习评价
2.能策划简单的社会活动，学写活动计划。
资料检查 活动评价 日常学习评价
1.正确书写本册要求的150个汉字，能读准字音，认清字形，了解意 思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达中。
2.能用钢笔书写正楷字，行款整齐。 1.在学习课文中主动积累词语。 2.正确书写词语表中的词语，在阅读教学中有选择地理解某些词语的 意思，并能运用于书面表达中。 3.掌握几种常见关联词的用法。 纸笔测试 活动测评