小班数学活动《小画家》

活动名称《小画家》
活动目标：
1.认识圆形、正方形和三解形的形状特征，能辨别不同的形状。

2.认识红、黄、绿三种颜色，并能进行形色对应。

活动准备：
1.幼儿用书、教学图卡组（形状卡）
2.用泡沫块做成的小路1条，上面挖出若干正方形、圆形、三解形的图形，将挖去的图形放在小路旁边。

3.3个图形宝宝的家（正方形、三角形和圆形）。

活动过程：
1.感知圆形、三角形和正方形。

（1）教师：小朋友，你们看，这是什么图形宝宝呀？（出示圆形宝宝，请幼儿仔细观察。

）（2）教师：这是什么图形宝宝呀？（出示三角形宝宝，请幼儿仔细观察。

）它是什么颜色的？长得什么样子？（三角形有三条边、三个角。

）
（3）教师出示正方形宝宝，请幼儿说说正方形宝宝的样子。

（正方形有四条边、四个角、四条边一样长。

）
（4）请幼儿仔细观察，说说这些图形宝宝都有什么颜色。

2.图形联想。

（1）教师：小朋友，在生活中你见过什么东西是圆圆的？
（2）教师：生活中你见过什么东西是三角形的？
（3）教师：小朋友吃过、玩过、看过的东西中，有没有像正方形宝宝的？
3.图形宝宝找家。

（1）教师：天黑了，图形宝宝要回家了。

（出示图形宝宝的家。

）请仔细观察图形标记，把图形宝宝送回家吧。

（2）幼儿尝试将图形宝宝按形状标记送回家，教师注意提醒幼儿不要受颜色的干扰。

（3）教师和幼儿一起检查分类结果，发现有送错的及时引导幼儿重新观察。

4.游戏：修路。

（1）游戏玩法：教师扮猫妈妈，幼儿做小猫。

猫妈妈要带小猫们去小狗家做客，可是前面的小路坏了，猫妈妈和小猫一起修路。

（2）教师引导幼儿观察，小路上有哪些图形。

（3）请每个幼儿拿一块图形嵌板嵌入对应的图形空格中，教师注意提醒幼儿在选择图形时一定要注意图形嵌板的颜色要和图形空格周围的颜色一致才能嵌入。

（4）猫妈妈带领小猫到小狗家去做客。

5.操作幼儿用书，并完成练习。

（1）教师：这里有一幅美丽的图画，找一找，上面有什么东西是圆形的？什么东西是正方形的？什么东西是三角形的？
（2）教师引导幼儿拿出贴纸，把相同形状的贴纸，贴在幼儿用书的图上。

（3）请幼儿展示自己完成的作品。