《经济生活》发展生产 满足消费教学案

《经济生活》发展生产满足消费教学案《经济生活》教学案
第二单元
生产、劳动与经营
第四课
生产与经济制度
4.1发展生产
满足消费
编号____
设计者____________审核者___________主讲教师___________时间___________
【学习目标】
、知识目标
①理解生产与消费的辨证关系；②了解社会主义初级阶段的主要矛盾；
③懂得发展的意义；④了解我国的中心工作；⑤了解社会主义改革的实质
2、能力目标
①通过对生产与消费之间辨证关系的学习，初步培养学生的辨证思维能力；
②准确认识生产在社会经济生活中的决定作用，从而培养正确认识我国当前为什么要坚持以经济建设为中心的洞
察力。

3、情感、态度与价值观目标
①深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础；
②牢固树立以经济建设为中心、大力发展社会生产力的观念；
③树立“科技是第一生产力”的思想，大力推进自主创新。

【考试要求】
高考考纲
学业水平测试要求
、商品的含义及基本属性
2、货币的含义、本质和基本职能
3、纸币的含义与纸币流通规律
【教学重点和难点】
、教学重点：①生产与消费的关系
②社会主义的根本任务是大力发展生产力
2、教学难点：社会生产总过程各环节之间的关系
【教学方法、学法点津】
、教学方法
讨论法、分析法
2、学法点津
高度关注社会热点问题，密切关注国家在处理投资与消费关系方面新出台的宏观经济政策
【课时安排】
课时
【教学过程】
【自主学习过程】
【交流、合作探究】
【学习反思】
、生产与消费的辨证关系
（1）生产决定消费。

表现在：
①
②
③
④
★
是人类社会赖以存在和发展的基础
（2）消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产的发展。

表现在：
①
（消费是生产的目的）
②
（消费的调节导向作用）
③
（消费是生产的动力）
④
（消费为生产创造劳动力）
2、社会再生产过程
（1）社会再生产过程有哪些环节？
（2）各环节之间的关系？
3、大力发展生产力
（1）为什么要大力发展生产力？
①根本原因：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的。

②现实原因：第一，解决
的要求
（我国社会主义初级阶段的主要矛盾
）
第二，是
的本质要求
（社会主义本质是：解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕）
③大力发展生产力的现实意义：
④发展，对于
，具有决定性意义。

2、如何大力发展生产力？（四要素：路线、人、技术、改革）
①
②
③
④
【探究一】第28页
、谈谈生产在社会生活中的重要作用
2、第29页，阅读《今非昔比》这幅画，为什么会出现这种现象？说明了什么？
【探究二】第29页
消费对生产有什么作用？
【探究三】
第30页结合左图和亲身感受，说说我国发展生产的成就。

【巩固提升】
一、单项选择题
、XX年我国人均GDP首次超过3000美元，人们的消费需求开始升级换代，对住宅、汽车、环境等方面的需求越来越高。

这说明（
）
A．消费具有生产功能
B．生存消费的比重逐渐增大
c．消费结构归根到底是由生产发展决定
D．消费结构的变化推动了生产结构的进步
2、没有汽车工业的大发展，就没有人们对轿车的强烈需求。

这主要说明（
）
A.生产决定消费的水平和质量
B.生产决定消费的对象
c.生产为消费创造动力
D.消费的发展促进生产的发展
3．统计表明，人均ＧＤＰ达到3０００美元时，休闲成为普通百姓生活的重要内容。

“五一”长假期间，人们纷纷外出旅游休闲。

这说明
A.旅游消费盛行由生产发展水平决定
B.旅游消费属于实物消费
c.“旅游热”是超前消费的表现
D.旅游消费属于生存消费
4．伴随着北京奥运会吉祥物的面世，“福娃”玩具、服装、箱包、文具等奥运会吉祥物特许产业红火起来。

这说明（
）
A．一个新的消费热点的出现，往往能带动相关产业的发展
B．生产是消费的动力，消费反作用于生产
c．奥运会吉祥物商标能够决定企业经营的成败
D．北京奥运会能够满足人们的消费需求
5.要大力发展生产力，就必须坚持以经济建设为中心不动摇，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，这是
①由我国还处于社会主义初级阶段的国情决定的②社会主义的本质要求③由我国社会的主要矛盾决定的
④发展社会主义市场经济的要求
A.①②④
B.②③④
c.①③④
D.①②③
【教后反思】
答案：B
c
A
A
D。