小学美术人美版五年级下册第19课《昨天、今天和明天》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术人美版五年级下册第19课《昨天、今天和明天》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学美术人美版五年级下册第19课《昨天、今天和明天》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、了解不同时代、不同种类的科学与艺术完美结合的实例
2、根据过去畅想未来并用绘画形式表达出来
3、根据调查的实例、研究、评述他们是如何与科学完美结合的
2学情分析
小学五年级学生的年龄和身心都已经渐渐有了成熟的迹象,他们对美术课的兴趣依然浓厚,并且已经掌握了一些基础的绘画基础以及对各种材料初步可以综合运用了,在课堂上能够大胆想像创造,作品内容丰富,但比起以前想象力有所下降,画风呆板。

这一时期正是学生从儿童绘画到少年绘画的转型,可以通过欣赏内容和工艺设计的教学来继续吸引学生对美术的兴趣,也对学生的创造能力有所培养。

3重点难点
教学重点:结合自己的美好愿望畅想未来。

教学难点:用绘画的形式表现出来。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
1、了解不同时代、不同种类的科学与艺术完美结合的实例
2、根据过去畅想未来并用绘画形式表达出来
3、根据调查的实例、研究、评述他们是如何与科学完美结合的
4.1.2学时重点
教学重点:结合自己的美好愿望畅想未来。

4.1.3学时难点
教学难点:用绘画的形式表现出来。

4.1.4教学活动
活动1【导入】昨天、今天和明天
1、“喜欢音乐课上老师用钢琴弹奏的优美音乐声吗?”
2、“钢琴为什么会发出如此动听的声音?”
(制作钢琴的技师有高超的技艺)
活动2【讲授】昨天
昨天战国
1、欣赏“曾候乙墓编钟”
“这是什么?”(编钟)
“它是战国时代盛行的一种乐器也能奏出美妙的乐声,而且纹饰精美,造型独特,音域宽广,它不仅代表着中国青铜文化的颠峰,也证明了我们的祖先在音高标准的选定和音乐思维的成熟方面,已经达到了非常先进的水平。

2、以小组为单位,自由选择书中三副图片为欣赏探究内容:
a 原子球
b 三彩骆驼载舞佣
c 古根海姆博物馆
3、讨论:从书中你了解到什么?
a 你有什么想法或感受?
b 小组选代表进行交流汇报
活动3【讲授】今天
1、小组讨论: 今天有哪些艺术与科学完美结合的实例?
它们是如何结合的?
2、反馈交流(电影特技、电脑绘画。

)
活动4【讲授】明天
1、科学技术会成为我们创造怎样的美好未来呢?
a 小组交流
b 个别发言
c 教师点评
2、以个人或小组为单位,用自己喜欢的材料工具和表现形式创作一件能体现科学和艺术相结合为主题的作品
3、展示作品①自我介绍作品②相互欣赏评
4.2第二学时
4.2.1教学目标
1、了解不同时代、不同种类的科学与艺术完美结合的实例
2、根据过去畅想未来并用绘画形式表达出来
3、根据调查的实例、研究、评述他们是如何与科学完美结合的
4.2.2学时重点
教学重点:结合自己的美好愿望畅想未来。

4.2.3学时难点
教学难点:用绘画的形式表现出来。

4.2.4教学活动
活动1【练习】畅想未来
1.学生进行创作,教师加以指导。

2.作品展示,学生点评并说出优缺点。

3.教师总评总结并进行课外拓展。