我心目中的灵动教育——两块饼干把你感动

我心目中的灵动教育——两块饼干把你感动
下午户外自由活动时，孩子们又像往常一样选择自己喜欢的小型器械。

他们有的玩滚轮胎的比赛，有的将轮胎放在地上摆成一排，在上面走来走去，还有的利用轮胎间的空隙做跳跃动作，嘴里不时发出“呱、呱、呱”的叫声。

新投放的绳、球、小娃娃等一些相关材料吸引着孩子们的注意力。

孩子们有的用绳子套进轮胎打上结，拉着轮胎一会儿向前走，一会儿向前跑，一会儿又倒退着走。

还有两个幼儿合作着将小娃娃放在轮胎上，当作担架运送病人。

孩子们玩得一片火热，往常活跃的张满乐今天是怎么了？这么安静，有点让人不可思议。

只见他在孩子们中间走动，小手碰碰摸摸轮胎又赶紧远离，偶尔会为好伙伴加油助阵。

他这么想玩怎么不参加呢？看着看着他不经意间的一个小动作引起了我的注意，满乐摸摸口袋，然后他抓紧口袋，忽然我像发现新大陆一样，这是不是与他现在的表现有关系？
我：“我可以和你一起去玩吗？”
满乐：“明天好吗？”
我：“你的秘密能让我知道吗？”
满乐红着脸拿出两块用纸巾包好的饼干轻声说道：“这奶油饼干好好吃，奶奶一定喜欢。

”
看着层层纸巾里一块已经有点碎的饼干和一块完好的饼干。

让我内心流出一股暖流，顿时春暖花开。

原来是这样，虽然只是两块小饼
干，可娃娃从小心中记着对长辈的孝。

我给他一个深深的抱抱：“老
师帮你保护饼干，你去和小朋友玩一会吧。

”
放学回到家后，满乐的一幕幕在我的脑海中出现，我忍不住给满乐家打了个电话。

我还没有开口，满乐奶奶就开始向我告状了。

满乐把不喜欢吃饼干带回家了，还嘴硬说是因为饼干很好吃，留给奶奶吃。

说他几句晚饭也不肯吃。

满乐奶奶一下子把话倒出来。

我愣住了，事情怎么会变这样？我将这个事情的真相跟满乐奶奶慢慢一说，
她非常感动但更多的是内疚。

娃娃不善于用言语表达他们对我们的爱，但他们的方式很多，娃娃很多孝的表现可能需要您耐心的观察与传递，肯定娃娃们孝的行为，不将孝的行为错误的归类。

俗话说得好：百善孝为先，孝道作为中华民族传统的文化载体，已经在中华民族传承了好几个世纪，孝敬父母及长辈更是中华民族的传统美德。

不但要重视娃娃的孝心培养，更要寻找一个切入点发现幼儿的孝心行为也尤为重要——观察与传递。