最新大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学(含答案)CNW

最新大学教师岗位培训考试题库-教师伦理学（含答
案）
一、单选题
1．教师专业发展的基础是（）。

A
A.终身学习；
B.教研结合；
C.创新实践；
D.反思经验
2．大学教师的( )能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效。

D A.沟通能力； B.教学能力； C.研究能力； D.组织管理能力
3．教师教与学生学的本质就是解决（）。

B
A.教师的尊重与被尊重的矛盾；
B.学生的知与不知的矛盾；
C.师生之间的平等与不平等的矛盾；
D.师生之间的民主与不民主的矛盾
4．主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（）。

B
A.外适质量；
B.个适质量；
C.内适质量；
D.控制质量
5．具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）。

B
A.教学计划；
B.教学大纲；
C.教材；
D.课程方案
6．提倡发现法教学的课程理论是（）。

D
A.永恒主义课程观；
B.改造主义课程观；
C.科学主义课程观；
D.结构主义课程观
7．与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

B
A.科研； B．社会服务；C．教学； D．知识创新
8．教师专业发展的根本是（）。

B
A.终身学习；
B.教研结合和创新实践；
C.提升专业知识；
D.反思经验
9．最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。

B A．苏格拉底； B．费希特； C．洪堡； D．范海斯
10．高等教育层次不包括（）。

B
A.专科教育； B．博士后阶段；C．本科教育； D．研究生教育
11．学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度。