《“纽”出永恒之花“扣”启多彩人生》(课件)-四年级上册劳动苏教版
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12
活动目标
• 通过欣赏、观察、仿作纽扣花束作品，自主探 究样品的基本构件、学习掌握纽扣花的制作方 法和步骤，熟练技能。
• 在参与动手实践的过程中，提高观察能力与动 手能力，通过小组协作的方式，自主探索解决 制作中遇到的困惑；在参与小组展评等活动的 过程中，提高语言表述能力，提升学生的团队 意识。
23
24
• 陶冶审美情操，体验劳动创造美的乐趣，体验
合作交流的学习乐趣。
13
引导质疑、自主探究
• 各小组自主观察、分析 纽扣花样品，探究其主 要构件及构件间的链接 方式，相互交流记录存 在的质疑。
14
温馨提示
1.注意铁丝不要伤到自己和他人。 2.同学们在观察“纽扣花”时，可以从 整体开始观察，而后仔细观察。边观察， 边探究，记录员同学要在探究表格上做 好记录。 要求：观察要仔细，记录要清楚。探究 时间只有2分钟，从音乐响起开始，音 乐停止后结束，请同学们抓紧时间。
19
今天的班级最巧手
20
教师寄语
• 通过这节课的学习，大家的动 手能力提高了，各小组合作的 非常愉快，完成了今天的实践 课程，希望同学们在未来的日 子里，多动脑，勤动手，用这 平凡的纽扣实践出多彩的人生。
21
开放性作业
根据样本图片，构思其制作方法，尝 试仿作纽扣手捧花表达自己的心意吧！
22
同学们这节课的制作都非常认真，相信其他同学再努力一 下，下次获奖的一定会有你。通过这节课的学习，大家的 动手能力提高了，各小组合作的非常愉快，完成了今天的 实践课程，希望同学们在未来的日子里，多动脑，多动脑， 用这平凡的纽扣实践出多彩的人生。
1
2
永恒之花——纽扣花
3
热身小游戏——眼疾手快
• 游戏规则：观察课前准备好的纽扣， 各小组将纽扣依据大小快速分类， 用时最短小组获胜！（时间1分钟）
4
优秀作品展示：
5
6
7
8
9
Hale Waihona Puke 10111.纽扣花有哪几部分构成？ 2.纽扣花的制作方法和步骤是是怎样 的？ 3.怎样将纽扣花的花朵和花径连接起 来？
15
清查活动材料
• 大小不等的彩色DIY纽 扣
• 细铁丝 • 废旧玻璃瓶或塑料瓶 • 装饰用品
16
小组协作、答疑解惑
• 小组团结协作，共同解 决疑难，互相帮助答疑 解惑。
17
在劳动中学习， 在实践中成长。。。
让我们积极行动起来吧！
18
集体交流评价展示
• 速度最佳小组 • 质量最佳小组 • 最有创意小组 • 班级最巧手
活动目标
• 通过欣赏、观察、仿作纽扣花束作品，自主探 究样品的基本构件、学习掌握纽扣花的制作方 法和步骤，熟练技能。
• 在参与动手实践的过程中，提高观察能力与动 手能力，通过小组协作的方式，自主探索解决 制作中遇到的困惑；在参与小组展评等活动的 过程中，提高语言表述能力，提升学生的团队 意识。
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• 陶冶审美情操，体验劳动创造美的乐趣，体验
合作交流的学习乐趣。
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引导质疑、自主探究
• 各小组自主观察、分析 纽扣花样品，探究其主 要构件及构件间的链接 方式，相互交流记录存 在的质疑。
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温馨提示
1.注意铁丝不要伤到自己和他人。 2.同学们在观察“纽扣花”时，可以从 整体开始观察，而后仔细观察。边观察， 边探究，记录员同学要在探究表格上做 好记录。 要求：观察要仔细，记录要清楚。探究 时间只有2分钟，从音乐响起开始，音 乐停止后结束，请同学们抓紧时间。
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今天的班级最巧手
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教师寄语
• 通过这节课的学习，大家的动 手能力提高了，各小组合作的 非常愉快，完成了今天的实践 课程，希望同学们在未来的日 子里，多动脑，勤动手，用这 平凡的纽扣实践出多彩的人生。
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开放性作业
根据样本图片，构思其制作方法，尝 试仿作纽扣手捧花表达自己的心意吧！
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同学们这节课的制作都非常认真，相信其他同学再努力一 下，下次获奖的一定会有你。通过这节课的学习，大家的 动手能力提高了，各小组合作的非常愉快，完成了今天的 实践课程，希望同学们在未来的日子里，多动脑，多动脑， 用这平凡的纽扣实践出多彩的人生。
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永恒之花——纽扣花
3
热身小游戏——眼疾手快
• 游戏规则：观察课前准备好的纽扣， 各小组将纽扣依据大小快速分类， 用时最短小组获胜！（时间1分钟）
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优秀作品展示：
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Hale Waihona Puke 10111.纽扣花有哪几部分构成？ 2.纽扣花的制作方法和步骤是是怎样 的？ 3.怎样将纽扣花的花朵和花径连接起 来？
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清查活动材料
• 大小不等的彩色DIY纽 扣
• 细铁丝 • 废旧玻璃瓶或塑料瓶 • 装饰用品
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小组协作、答疑解惑
• 小组团结协作，共同解 决疑难，互相帮助答疑 解惑。
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在劳动中学习， 在实践中成长。。。
让我们积极行动起来吧！
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集体交流评价展示
• 速度最佳小组 • 质量最佳小组 • 最有创意小组 • 班级最巧手