心理健康教育课优秀教案合作与竞争——互助与友爱

心理健康教育课优秀教案合作与竞争——互助与友爱
合作与竞争
互助与友爱
【理念分析】：
萧伯纳曾经说过"如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么每人还是一个苹果。

如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每人就有了两种思想，甚至多于两种思想。

"于是人与人之间的相处，逐渐融合为一个社会，发挥出了集体智慧的魅力。

在伟岸的世界面前，一个人单独的力量很渺小，微乎其微，离不开群体的支持。

友爱，互助，合作是现代社会人际交往中的一个中重要方面，不仅是人际相互作用的基本形式，也是整个社会最常见的现象，更是生活，学习的需要。

它不仅能使集体解决共同的问题，同时也可以使集体中的各个成员从他人处获得新的思想与方法，了解自己的长处和不足，从而获得更好的发展。

学生友爱，互助，合作意识的培养对于学生的学习和以后的人生都是至关重要的，在与别人的相处中活得健康而快乐。

在前面的人际关系心理辅导课中，学生们知道了如何结交朋友，以及怎么样成为一个受欢迎的朋友。

于是本次的活动继承衣钵，将带领着学生们在面对困难时如何帮助别人，表达关爱之情。

重新诠释帮助的含义，体验互助的情感。

【辅导目标】
认知目标：在活动中，更加了解人与人之间的合作，互助行为的魅力所在
情感目标：体验朋友互相合作，互相帮助，互相扶持，同甘共苦的情谊
行为目标：在生活或学习中，能够换位思考，在接受别人帮助同时，学会帮助别人。

【辅导重难点】
在活动中，培养学生合作互助的意识，体验友谊的魔力，珍惜彼此的信任
营造开放，自然的课堂氛围，打开学生的心扉，拥抱朋友
【辅导课时】：1课时
【辅导对象】：高二
【辅导形式】：讨论，游戏，分享经验，心理小测验
【辅导前准备】：音乐背景，PPT，道具
【辅导过程】：
一暖身活动--------- 左右为难
老师：(在"上课，""老师好""同学们好"之后)请同学们，不要坐下。

上了一上午的课，想必大家都很辛苦，觉得有些疲惫吗站立，可以提高人的兴奋性，活跃神经细胞。

现在，请大家随意地转转脑袋，动动脖子，伸伸手臂，扭扭懒腰。

感觉，好点吗之后，我们，转身，面对同桌，向他展示你迷人的有魅力的微笑。

笑，笑，露出牙齿，笑得更开心点嘛。

停---停---停。

接下来，我们来玩一个游戏。

左右为难。

游戏规则很简单。

(邀请一个学生做示范)。

1，2，老师数数到3时，我要抓住他的手指，同时又要躲避他的追捕。

大家看清楚了吗来，1，2，3!
游戏规则：全班同学起立，站在原位置，面对着同桌。

一边同学，左手伸出食指，右手掌心摊开，同桌则左右手与此相反。

在老师数数三之后，游戏开始，学生左手食指要逃出同桌右手的追捕，同时右手要抓住同桌的左手食指。

进行2-3次，充分调动同学们的情绪，缓解一上午学习的疲劳。

老师：请同学们坐下来。

有没有人抓住了同桌的手指，请举手。

那有没有人抓住了别人，可是自己也被捕了呢举手。

还有，谁是既成功的捕获了手指又自己顺利脱逃的呢最后的胜利者也请高举你的双手。

老师：刚刚我们在游戏中左手要攻击，右手要放手，扮演的是进与退的双重角色，事实上在生活中，我们一个人往往扮演着好多角色。

在家里，我们是家长的孩子，在学校里，我们是老师的学生，而在朋友之间呢我们是平等的伙伴。

生活或学习之中。

难免有时我们需要别人的帮忙，或者是倒过来，朋友需要我们的援手。

彼此互助是经常发生的事情。

板书：互助与友爱
二自我暴露----------高中时大家轮流背着室友去看病的经历
我们的友谊由此升温，到现在都已经十几年了，彼此依旧是比铜墙铁壁还要牢固的亲密。

三主题活动-------不一般的跑道，盲人运动员
老师：运动会的战果，其实不单单是靠运动员本身的素质和能力，还有许多默默无闻的后勤人员的支持。

那么，在这一次心理辅导课上，我想由同学们在教室里设计一条于众不同，世界上绝无仅有，独一无二的跑道，盲人运动员在别人的帮助下，要在有限的时间内，以最快的速度安全抵达终点。

游戏规则：
1。

随机抽取学号，一共8个人，四对，游戏分两组，其中2个人先当盲人，2个人先为引路人。

之后，角色互换。

引路人牵着盲人走路，只能用语言引导，不能采取行动帮忙，不能移动障碍。

2。

跑道设计。

跑道上要设置障碍，限时三分钟。

由学生们自由发挥。

老师注意安全维护。

3。

盲人在障碍设置时，暂时离场，出去教室。

跑道设置好之后，盲人进场，引路人即开始引路。

两组从两头同时开始。

注意维护教室秩序。

4。

音乐结束时，游戏即结束。

之后换人。

跑道又重新设计。

按同样的规则再进行第二次游戏。

同学们体验了盲人与引路人不同的角色。

游戏终结，同学回到位置。

老师引导，分享经验。

老师：闭上眼睛，在障碍重重的跑道上行走，玩游戏的同学应该会有很多感触，当盲人与引路人角色转换时，一定会有新的想法产生。

下面，我就来采访一下。

1。

当盲人的感觉怎么样，你害怕吗
2。

你是如何评价你的引路人的呢相信，依赖他吗
3。

由引路人身份变为盲人/盲人变为引路人身份，在这种角色互换中，你体验到了什么呢你是怎么样帮助他的呢
4。

你觉得你们之所以成功/失败的走完了这机关重重的跑道，可能的原因有哪些呢
老师：听完了他们的有感而发，我想许多没有上来玩游戏的人，肯定也有共鸣。

生活中，互助是一种经常性的行为，可能在帮助了别人的同时，自己也会有意外的收获，而非仅仅是心情上的成就感。

从嗷嗷坠地的婴儿，儿童，小学生，初中生，逐渐成长为现在的高中生，我们肯定有过许多类似的经历，得到了别人的援助，顺利地度过了人生旅途中的难关。

有谁能站起来，和大家说说他的故事呢
有人和上帝讨论天堂和地狱的问题。

上帝对他说："来吧!我让你看看什么是地狱。

" 他们走进一个房间。

一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。

他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂
还长，自己没法把汤送进嘴里。

有肉汤喝不到肚子。

只能望"汤"兴叹，无可奈何。

"来吧!我再让你看看天堂。

"上帝把这个人领到另一个房间。

这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤，一群人，一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。

"为什么"这个人不解地问，"为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到" 上帝微笑着说："很简单，在这儿，他们都会喂别人。

"
友情功簿--------曾经给予朋友的帮助。

友情债簿-----朋友曾经给予的帮助
四、总结
教师赠言：
西班牙的一句谚语："山，不需要依靠山;人，需要依靠人。

"
圣经上说过："你们愿意别人怎样待你们，你们也要怎样待别人"。

许多时候，人生总会遇见一些不如意，不开心的事情发生。

我真诚的希望每一个同学都可以向处在困难之中的朋友伸出友谊之手，千万不要以为善小而不为，面带着微笑，走到他的身边，给他扫去天空中的乌云，露出蓝天下灿烂的阳光。

用关心的雨露滋润枯竭的大地，也许有一天，我们的朋友会给我们带来一条奔腾不息的江河，补给了我们的能量。

在互相帮助中，我们才能成为永远的朋友。