高中生物 5.1 植物快速繁殖技术每课一练 中图版选修1

2013-2014学年高中生物5.1 植物快速繁殖技术每课一练中图版选
修
1
(时间：30分钟满分：50分)
难度及题号
考查知识点及角度
基础中档稍难植物组织培养的过程1、2、6 7
植物组织培养的影响因素3、4 5 8
一、选择题(共6小题，每小题4分，共24分)
1．下列选项中，符合月季组织培养的基本步骤的是()。

A．制备MS培养基→外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培
B．制备MS培养基→外植体消毒→接种→培养→栽培→移栽
C．制备MS培养基→外植体消毒→接种→栽培→培养→移栽
D．制备MS培养基→外植体消毒→接种→移栽→培养→栽培
解析移栽是指将培养基上培养的幼苗长壮后移栽到土壤中，栽培是对移栽
后的幼苗进行精细管理培养的过程，应先移栽后栽培。

答案 A
2．在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列条件不需要的是()。

A．消毒灭菌B．适宜的温度
C．充足的光照D．适宜的养料和激素
解析形成愈伤组织，需要在无菌条件下进行。

由于此阶段形成的是愈伤组
织，并没有形成具有根、茎、叶的植物体，因此不需要光照。

答案 C
3．在植物组织培养过程中，愈伤组织的形成和形态发生是十分关键的一步。

该过程除需要必备的营养和一些刺激因素外，还需要起诱导作用的物质，其中包括
()。

A．铜、锌等微量元素B．细胞分裂素和生长素
C．蔗糖和葡萄糖D．维生素和氨基酸
解析在诱导愈伤组织的形成和分化过程中，细胞分裂素与生长素的使用起
了主要诱导作用，其用量、比例、使用顺序能够诱导发生不同的变化。

答案 B
4．某同学在进行组织培养的过程中，发现根分化，而芽的分化不明显，可能的原因是()。

A．未见阳光
B．培养时间不足
C．培养基营养过多
D．细胞分裂素和生长素配比不合适
解析愈伤组织产生根或芽，取决于生长素和细胞分裂素的浓度比值。

当细
胞分裂素与生长素的比值低时，诱导根的分化；两者比值处于中间水平时，
愈伤组织只生长不分化；两者比值高时，诱导芽的形成。

答案 D
5．下列关于植物组织培养中植物激素使用的说法，不正确的是()。

A．植物组织培养中的关键性激素是生长素和细胞分裂素
B．先使用生长素，后使用细胞分裂素，有利于细胞分裂和分化
C．先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂又分化
D．同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向
解析在植物组织培养中，植物组织培养的培养基中除营养成分外还须添加
植物激素，一般包括生长素和细胞分裂素；外植体脱分化、再分化的诱导方
向取决于二者的比例。

先使用生长素，后使用细胞分裂素，有利于细胞分裂，
但细胞不分化；先使用细胞分裂素，后使用生长素，对细胞的分裂和分化均
有利。

答案 B
6．植物材料的选择直接关系到实验的成败，菊花选材一般选择的是 ( )。

A ．未开花植株的茎上部新萌生的侧枝 B ．开花植株的茎上部枝条 C ．开花植株上的花药
D ．未开花植株的茎下部的枝条
解析 进行组织培养一般选用幼嫩部分。

答案 A
二、非选择题(共2小题，共26分)
7．(14分)如图是用胡萝卜根细胞进行组织培养的某些过程示意图。

请据图回答下面的问题。

(1)把组织培养的过程按正确顺序排列________(以字母和箭头表示)。

(2)实验前试管和培养基应经________处理。

(3)培养基中除加入各种营养物质外，还应加入________、________等植物激素。

(4)图D 上的细胞团是________。

(5)从理论上讲，植物细胞有形成再生植株的可能性，这是________的表现。

解析 (1)植物组织培养技术可用下图表示： 外植体―――→脱分化愈伤组织―――→再分化生芽、生根―→植株
(2)实验前所用器具和材料都应灭菌。

(3)在进行植物组织培养中，生长素和细 胞分裂素在脱分化、再分化中起关键性作用。

(4)脱分化后形成的细胞团是愈
伤组织。

(5)植物细胞发育成完整植株，是细胞全能性的表现。

答案(1)B―→D―→C―→A(2)灭菌(3)生长素细胞分裂素(4)愈伤组织(5)植物细胞全能性
8．(12分)利用植物组织培养的方法可快速、大量繁殖植物，在培养过程中，取该植物的花芽并将其分别培养在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中，花芽的生长状况(如下表所示)。

(1)在此过程中能实现脱分化的花芽是________组。

从实验结果可以看出，能诱导新的花
芽形成的条件是_________________________________________。

(2)上述实验结果说明，在植物组织培养过程中，诱导芽和根形成的关键是
____________________。

在生产实践中，欲快速、大量获得此植物的花芽，可选用________组的培养基进行扩大生产。

解析本题用对比的实验手段给大家演示了一个事实：脱分化、再分化过程
与植物激素——生长素和细胞分裂素有关，且生长素用量与细胞分裂素用量
直接影响培养过程。

当用量比值高时，有利于根的分化，抑制芽的形成；当
用量比值低时，有利于芽的分化，抑制根的形成；当比值适中时，有利于促
进愈伤组织的形成。

答案(1)B、C、D细胞分裂素浓度大于生长素浓度
(2)培养基中细胞分裂素含量与生长素含量之间的比例(或培养基中细胞分裂素与生长素
的浓度比) D。