新人教部编版教材小学四年级语文下册《天窗》第1课时优质课教案

新人教部编版教材小学四年级语文下册
《天窗》第1课时优质课教案
教学目标
1.认识“慰、藉”2个生字，读准多音字“卜”，会写“慰、藉”等11个字，会写“慰藉、扫荡”等词语。

2.有感情地朗读课文，把握文章的内容；了解天窗的特点和作用。

教学过程
一、激趣导入，揭示课题
1.出示有关天窗的图片，教师提问式导入，引起学生的兴趣。

过渡：同学们喜欢玩吗？（生答：喜欢玩）是呀，玩是每个孩子的天性。

想象其实也是你们的优势，即使一方小小的天窗，也会成为你们的一个好玩的世界。

这就是著名作家茅盾的《天窗》一文要告诉我们的。

2.板书课题，自由讨论有关天窗的知识。

二、初读课文，检测预习
1.教师介绍作者。

茅盾（1896—1981）本名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人。

现代著名作家、文学评论家。

他一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就，主要作品有：长篇小说《虹》
《子夜》《腐蚀》《霜叶红似二月花》，中篇小说《路》，短篇小说《秋收》《残冬》《林家铺子》等。

其代表作《子夜》是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学中长篇小说创作方面的成绩。

2.大声地朗读课文，读准字音，读通句子。

3.检测字词预习情况。

（1）出示字词，指名认读，注意变色的字，教师纠正读错的字音。

会写的字：慰wèi 藉jiè 卜bǔ落 锐ruì利 河滩tān 帐zhànɡ
子
闪闪烁shuò烁 蝙biān 蝠fú 霸bà气 猫头鹰yīnɡ
（2）重点词语释义。

［慰藉］ 安慰。

［卜落卜落］ 象声词。

形容物件连续着地的碎响。

［锐利］ ①（目光、言论、文笔等）尖锐。

②（刀锋等）尖而快。

4.学生练习书写、识记，教师巡视、纠正。

三、再读课文，整体感知
1.有感情地朗读课文，想一想：每段各讲什么？可以合并成几部分？
预设：学生交流讨论，教师总结点评，课件出示。

2.研读课文第1～3自然段，思考、讨论。

（1）和城里的房子相比，乡下的房子有什么不同？
明确：乡下的房子只有前面一排木板窗。

（2）乡下人为什么要开天窗？请同学们找一找相关句子来读一读。

明确：乡下房子“只有前面一排木板窗”，这种木板窗会给人们的生活带来许多不便，“碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的”。

所以，“乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃”，这就是文中说的“天窗”。

（3）小结天窗的作用：使黑的屋子里有光线；能挡大风大雨。

四、课堂回顾，作业设计
1.教师总结本课时教学内容，引导学生交流收获。

2.完成本课对应训练。