新时期网络环境下的英美文学教学探讨

合集下载

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

教育研究
新教师教学随着现代网络技术不断发展，网络信息技术在很多领域内均得到十分广泛的应用，其中比较重要的一个方面就是在教学中应用，可使教学环境得以很大程度改变。

在现代网络环境下，为能够更好开展英美文学教学，英语教师应当对教学形势及教学现状加强认识，并且应当结合网络环境基础上以有效方法及措施开展教学，以增强学生英美文学素养，进而使学生英语整体能力得以增强。

一、积极转变传统教学理念及学习理念
在现代社会不断快速发展的大形势下，高职学生的社会就业压力也在不断增加，在很多学生看来学习英语的主要目的就是使自身交际能力得以提升，以便今后更好就业及发展，对于英语的实用价值更加注重，在英美文学学习方面的兴趣也就逐渐淡化。

很多学生均认为文学知识学习在其今后就业及发展方面并无太大作用，相比于阅读文学作品，他们更加注重英语四六级考试，在这种错误思想的影响下很多学生也就不愿将时间及精力投入到英美文学研究方面，由于这种功利思想产生的不良影响，很多学生及教师对英美文学学习产生误解，将其与英语语言技能学习对立，也就不愿积极参与实际教学过程中。

但是实际上而言，英美文学课程设置的主要目的就是对学生英语表达技能进行较好培养，这主要是因为文学语言属于高层次语言应用，在保证学生能够对文学语言较好感知的基础上，才能够使自身语言表达效果得以增强，使自身语言表演力得以提升，同时，通过阅读文学作品也能够使学生语言基本素养得以提升。

所以，在当前网络环境下，教师应当对学生进行引导，使其能够对英语文学正确看待，使学生英美文学学习兴趣得以增强，对其英美文化素养进行更好培养，使学生语言发表能力及交际能力得以增强，从而对具备创新能力及人文精神高素质人才进行培养[1]。

二、合理运用现代化教学手段
随着现代社会不断快速发展，网络技术在各个方面均得到十分广泛的应用，在人们生活及工作中已经成为重要的组成部分，并且在人们获取信息方面也是重要途径，通过对网络技术进行合理应用，可使学生自主搜索与自身相适合的相关学习资源。

在英美文学教育中，教师应当对网络资源进行充分利用，从而将更多且更新颖英美文学资源向学生提供，使学生能够对英美文学作品更好进行阅读，让学生更好了解英美文化发展最新动态，也就能够使学生对西方文化思想更好感知，对学生的国际文化视野不断进行培养。

此外，在现代高校英语教学过程中，多媒体教学技术也逐渐得以越来越广泛的应用，通过对多媒体教学手段进行合理应用，可将英美文学作品向学生更好展示，同时也能够有效激发学生学习兴趣，使学生能够对英美文化更好感知，使其文学素养得以不断提升。

在阅读文学作品过程中，学生可更好体会其所蕴含思想文化及精神，可使其语言表现力得以提升，使学生视野得以拓展，强化英文文学学习的趣味性，使学生更好进行学习，提升其文学水平，为进一步强化学生英语综合水平及能力奠定良好基础[1-2]。

三、积极营造生动形象文学意境
在当前网络技术环境下，在高职英语教学过程中多媒体教学方式的应用已经成为必然发展趋势，通过对多媒体技术进行合理
应用，可使教学内容更加丰富，使学生能够在学习过程中更好体会到教学内容的乐趣，可通过生动形象的声音及影像传统教学模式取代，可使学生在对英美文学语言充分了解的基础上，对文学作品中所创造人物形象更好感知，有利于学生对作品中故事情节更好理解，对故事社会背景更好了解，从而使学生思想情感能够得以不断丰富，使学生理解能力能够得以增强，进一步拓展学生思想空间，以促使学生能够得以英语思想文化更好感知，在此基础上可有效激发学生学习积极性及主动性。

在实际课堂教学中，教师可利用网络搜索更多课件，为学生营造良好文学审美意境，保证其能够对文学作品更好感知，增强学生文学欣赏能力，使学生文化素养更加丰富，同时可使课堂教学氛围更加活跃，使学生能够轻松愉悦地进行学习，以增强课堂教学效果。

比如，在对莎士比亚的诗歌《我怎能把你比作夏天》进行教学过程中，教师可先利用多媒体将文字内容呈现给学生，使学生能够对作品中所表现思想及情感初步感知，之后可向学生展示相关音频，为学生创造诗歌意境，使学生在音乐氛围中更好感受诗歌情感及内涵，以得到更好教学效果[2-3]。

四、加强师生互动交流
在当前网络环境下，在高职英美文学教学过程中，通过对网络技术进行合理应用，不但能够使传统课堂教学模式得以改变，还能够使师生之间进一步加强交流互动，不但可使师生之间在课堂上实现更好交流，并且可使师生之间在课下实现良好互动交流，可突破时间及空间方面存在的限制。

通过对网络环境进行利用，可使学生得以相关教学内容更好预习，使学生学习资源不断扩展，在课后通过学生之间利用网络进行交流，可保证学生实现共同进步，使学生知识面能够得以不断扩展，使学生语言感悟能力得以不断增强，有利于学生文学修养的进一步提升。

另外，通过对网络平台进行利用，教师可对学生存在的不足及学生需求更好了解，从而也就能够依据学生实际情况选择更加科学合理方法开展教学，使课堂教学质量及教学效果得以有效提升[3]。

五、结语
在当前高职英语教育教学过程中，英美文学教学属于十分重要的内容，对学生英语能力整体提升具有十分重要的作用及意义。

所以，在当前网络环境下，英语教师应当在合理应用网络技术的基础上，科学有效开展英语文学教学，使课堂教学效果进一步增强，使学生文学素养得以提升，最终使学生英语综合能力得以增强。

参考文献
[1]苗馨月.高校英语专业英美文学课程的现代教学思路[J/OL].现代交际，1（2017-05-18）.
[2]宋晓晴.新形势下高校英语专业英美文学教学改革探索研究[J].河套学院学报，2013，10（03）：42-45.
[3]王春晖.高师院校英美文学教学面临的问题与对策[J].湖南师范大学教育科学学报，2011，10（02）：119-122.作者简介：鲁艳华，女，1983年10月，汉，湖北天门，研究生学历，助教，英语教师，主要从事英美文学、英语教育研究
新时期网络环境下的英美文学教学探讨
鲁艳华
（信阳职业技术学院应用外国语学院河南信阳 464000）
【摘要】在当前高职院校教育教学中，英美文学教学属于十分重要的课程，也是整个英语教学中十分重要的组成部分，对学生英语能力及文学水平提升均具有十分重要的作用。

在当前网络技术不断快速发展的大环境下，为能够更好开展英美文学教学，应当将课程教学与网络环境实现有效结合，以进一步提升教学水平及教学质量，提升学生文学素养。