浅析李易的纪录片解说风格
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（二） 气息特点：强气息、弱控制 气息是声音动力，控制气息是声音美妙变换的前提。 李易解说的突出之处是气息和声音，他气息雄厚、吐字饱 满、嗓音宽厚。强气息、强控制发出的声音洪亮但缺乏层 次，话筒采集更显干瘪，声音缺乏艺术美感，而李易发声共 鸣采用强气息、弱控制的方式。充分的声带放松，声音的虚 声多于实声，并用大气息量营造最大程度的共鸣而并非响 度，这时声音响度虽不是最大但声音层次感极强，这样既 能有利于嗓音保护，也能确保话筒拾音效果最佳。李易之 前的纪录片配音都趋于强气息、强控制，李易风格的出现 让观众获得了一种新的审美体验，为纪录片解说开辟了平 实自然、没有表演痕迹的新路。 （三） 语流特征：起伏平淡、极富张力 评判解说人语言质量不仅要听声音的静态品质，而且 要看语言的动态表达效果。有声语言是一种线状结构，其 行进犹如河水流动，被称为“语流”。语言上的“跌宕起伏” 造成听觉上的“曲线美”和音律感，这是汉民族语言的本质 特征。在当下纪录片追求语流微小变化的平实语境下，极 易造成解说语言的平淡乏味。而李易的解说伴随画面娓娓 道来，即使在语流平静缓慢、起伏微小的状态下，依然能保 持语言的内在情绪张力和丰富的语言表达层次，进而形成 了李易“起伏平淡而极富张力”的语流特点。
从艺术审美的角度看， “风格”是指一种动态的、稳定 的、独特的达到美学层次的艺术表现。纪录片解说的艺术 风格是解说人在动态的纪录片解说中表现出独有的、持久 的艺术魅力。李易在 20 多年的艺术创作中，形成了“端庄 儒雅、厚重自然”的艺术风格。
（一） 音色独特：厚重自然、端庄儒雅 声音的厚薄、亮暗和美不美都属于音色范畴。北京台 《环球影视》制片人杨爱华说，李易在中国堪称最高水平播 音员，我们都觉得自己写的烂稿子被他一念就成了佳作。 李易的成功首先得益于其雄厚、自然的嗓音，极富磁性、无 须修饰的欣赏性；二是其吐字清晰、准确，发音纯正、规范， 态度的严谨认真、一丝不苟的端庄儒雅。毕业于北京广播 学院的李易，在吐字归音、三腔共鸣以及情、声、气结合方
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力训练，才能够在短时间内备稿时将内容速记，通过瞬时 记忆呈现即时的主持或者报道，进行即兴口语展现；或是 通过长时记忆变成自己的知识储备，听候表达需要时进行 语料调取。同时，在记忆力角度进行即兴口语训练还可以 提升注意力集中度，或者说提高自我抗干扰能力。有关记 忆力层面进行播音主持即兴口语训练，可以采取如详细复 述、简要复述等形式，或是就一些优秀的现场报道、模拟主 持、脱口秀范本片段，让学生进行短时记忆并模拟性地完 整呈现范本内容，克服播音员主持人在专业呈现时出现怠 慢情绪、无精打采、遗忘主持词或者报道词等状况，有效进 行记忆力训练、知识积累以及抗干扰能力培养，并提升主 持、报道时即兴口语的表达效果。
综上所述，播音主持即兴口语训练不应当是盲目安 排、随意进行，更不能凭空想象、天马行空，甚至是金玉其 外，败絮其中。在学习训练阶段也不能仅是评判语言表达 的表象层面，更应当有内容、有依据、成体系地予以指导， 内外兼修。俗话说，有稿播音出口成章，无稿播音锦上添 花，在播音主持即兴口语训练中，心理学维度的引导和支 撑无疑会让即兴口语表达训练达到更高水平。
关键词：李易；纪录片解说；风格
DOI:10.19395/ki.1674-246x.2016.09.061
一、李易简介
二、李易纪录片解说的风格特征
提起李易，行业内部无人不晓。李易，男，中央人民广 播电台原著名播音员，影视专题、纪录片、广告配音专家， 语言艺术家，中国传媒大学教授。他 1986 年毕业于中国传 媒大学（原北京广播学院）播音系，毕业分配至中央人民广 播电台。参与过大量影视节目的配音解说，其中《再说长 江》《圆明园》等是他的纪录片配音佳作。为规范和引领行 业发展，2002 年，李易联合姚科、孙悦斌等著名配音人共 同创办了北京世纪名座文化公司，并出任董事长。2013 年 7 月 23 日，李易因患急性白血病在北京去世，享年 50 岁。 李易的声音伴随当代中国纪录片发展，其解说堪称中国最 高水平典范。我们对李易纪录片解说风格进行研究，一是 对配音大师卓越成就的缅怀，二是为纪录片解说的创作提 供有益的参考和借鉴。
三、记忆力与即兴口语训练
即兴口语表达是人们按照一定逻辑关系，调动一个又 一个语点、语料进行言语编码，形成顺畅、有条理、有力的 语段和语篇。这些语料首先只有存储在人们大脑中才能够 根据说话语境被随时调取应用，这就取决于表达者自身的 记忆力能力。人们的大脑在记忆力层面有内容记忆、情绪 记忆，亦有长时记忆和短时记忆。无论是内容性记忆，还是 时间性记忆，播音员、主持人、记者必须进行强有力的记忆
参考文献： 1.马 玉 坤.播 音 主 持 心 理 学 教 程[M].北 京:北 京 大 学 出 版社,2008. 2.应天常,王婷.主持人即兴口语训练[M].北京:中国 传 媒大学出版社,2014.
（作者单位：西安培华学院传媒学院）
播音专与主论持
面都做到了极致。配音演员赵可认为，传统的新闻播音在 追求工整和浑厚中常失去自然状态，而强调轻松自如又会 失去专业美感。李易把这两者结合得特别完美，他做到了 既标准又自然，做到格
□ 席骁
摘要：李易的纪录片解说堪称中国最高水平典范。其音色的端庄儒雅且厚重自然、发音的强气息和弱控制、语流的起
伏平淡又极富张力，共同构成其纪录片解说的独特风格。李易风格形成有其先天优势、后天努力，还有外部环境的影响。
李易的地位和影响不可替代，他开启了没有表演痕迹的配音时代。
通常更是有着敏锐的社会观察力、洞悉力。把观察力的心 理学维度应用到即兴口语表达训练，能有效地将观察的成 果通过有声语言精彩地展现出来。具体可以通过集中注意 力观察、反复观察、有目的的观察和观察自己等方法进行 观察内容的设置，并将观察的成果进行内在言语的组织，最 后通过即兴口语表达予以呈现。如一学生分别按照园艺师指 导和自己的想当然养护，有目的地、反复地观察自己栽种的 薄荷，发现薄荷有着截然不同的生长情况，他将相关内容在 即兴口语表达进行呈现。或是观察身边好友在两个完全不同 环境中的表现，如宿舍与教室、日常生活与舞台等，对此进行 即兴口语描述与训练。一切精彩口语表达绝非凭空出世，一 定与实践的观察、语料的积累和大量的说话机会展示紧密相 连。正所谓实践出真知。源于生活体验、社会阅历，由眼睛看 到到内心感受的、有血有肉的即兴口语表达更加具有感染 力、信服力。《超级演说家》中感人至深的演说无一不是观 察自己、生活和社会的结果。播音主持即兴口语训练更要 摒弃“言多必失，祸从口出”的积习，反复将观察的结果、体 味转化为表达的结晶，即兴口语的能力必然得以彰显。
从艺术审美的角度看， “风格”是指一种动态的、稳定 的、独特的达到美学层次的艺术表现。纪录片解说的艺术 风格是解说人在动态的纪录片解说中表现出独有的、持久 的艺术魅力。李易在 20 多年的艺术创作中，形成了“端庄 儒雅、厚重自然”的艺术风格。
（一） 音色独特：厚重自然、端庄儒雅 声音的厚薄、亮暗和美不美都属于音色范畴。北京台 《环球影视》制片人杨爱华说，李易在中国堪称最高水平播 音员，我们都觉得自己写的烂稿子被他一念就成了佳作。 李易的成功首先得益于其雄厚、自然的嗓音，极富磁性、无 须修饰的欣赏性；二是其吐字清晰、准确，发音纯正、规范， 态度的严谨认真、一丝不苟的端庄儒雅。毕业于北京广播 学院的李易，在吐字归音、三腔共鸣以及情、声、气结合方
１１２ | RADIO＆TV JOURNAL 2016.9
力训练，才能够在短时间内备稿时将内容速记，通过瞬时 记忆呈现即时的主持或者报道，进行即兴口语展现；或是 通过长时记忆变成自己的知识储备，听候表达需要时进行 语料调取。同时，在记忆力角度进行即兴口语训练还可以 提升注意力集中度，或者说提高自我抗干扰能力。有关记 忆力层面进行播音主持即兴口语训练，可以采取如详细复 述、简要复述等形式，或是就一些优秀的现场报道、模拟主 持、脱口秀范本片段，让学生进行短时记忆并模拟性地完 整呈现范本内容，克服播音员主持人在专业呈现时出现怠 慢情绪、无精打采、遗忘主持词或者报道词等状况，有效进 行记忆力训练、知识积累以及抗干扰能力培养，并提升主 持、报道时即兴口语的表达效果。
综上所述，播音主持即兴口语训练不应当是盲目安 排、随意进行，更不能凭空想象、天马行空，甚至是金玉其 外，败絮其中。在学习训练阶段也不能仅是评判语言表达 的表象层面，更应当有内容、有依据、成体系地予以指导， 内外兼修。俗话说，有稿播音出口成章，无稿播音锦上添 花，在播音主持即兴口语训练中，心理学维度的引导和支 撑无疑会让即兴口语表达训练达到更高水平。
关键词：李易；纪录片解说；风格
DOI:10.19395/ki.1674-246x.2016.09.061
一、李易简介
二、李易纪录片解说的风格特征
提起李易，行业内部无人不晓。李易，男，中央人民广 播电台原著名播音员，影视专题、纪录片、广告配音专家， 语言艺术家，中国传媒大学教授。他 1986 年毕业于中国传 媒大学（原北京广播学院）播音系，毕业分配至中央人民广 播电台。参与过大量影视节目的配音解说，其中《再说长 江》《圆明园》等是他的纪录片配音佳作。为规范和引领行 业发展，2002 年，李易联合姚科、孙悦斌等著名配音人共 同创办了北京世纪名座文化公司，并出任董事长。2013 年 7 月 23 日，李易因患急性白血病在北京去世，享年 50 岁。 李易的声音伴随当代中国纪录片发展，其解说堪称中国最 高水平典范。我们对李易纪录片解说风格进行研究，一是 对配音大师卓越成就的缅怀，二是为纪录片解说的创作提 供有益的参考和借鉴。
三、记忆力与即兴口语训练
即兴口语表达是人们按照一定逻辑关系，调动一个又 一个语点、语料进行言语编码，形成顺畅、有条理、有力的 语段和语篇。这些语料首先只有存储在人们大脑中才能够 根据说话语境被随时调取应用，这就取决于表达者自身的 记忆力能力。人们的大脑在记忆力层面有内容记忆、情绪 记忆，亦有长时记忆和短时记忆。无论是内容性记忆，还是 时间性记忆，播音员、主持人、记者必须进行强有力的记忆
参考文献： 1.马 玉 坤.播 音 主 持 心 理 学 教 程[M].北 京:北 京 大 学 出 版社,2008. 2.应天常,王婷.主持人即兴口语训练[M].北京:中国 传 媒大学出版社,2014.
（作者单位：西安培华学院传媒学院）
播音专与主论持
面都做到了极致。配音演员赵可认为，传统的新闻播音在 追求工整和浑厚中常失去自然状态，而强调轻松自如又会 失去专业美感。李易把这两者结合得特别完美，他做到了 既标准又自然，做到格
□ 席骁
摘要：李易的纪录片解说堪称中国最高水平典范。其音色的端庄儒雅且厚重自然、发音的强气息和弱控制、语流的起
伏平淡又极富张力，共同构成其纪录片解说的独特风格。李易风格形成有其先天优势、后天努力，还有外部环境的影响。
李易的地位和影响不可替代，他开启了没有表演痕迹的配音时代。
通常更是有着敏锐的社会观察力、洞悉力。把观察力的心 理学维度应用到即兴口语表达训练，能有效地将观察的成 果通过有声语言精彩地展现出来。具体可以通过集中注意 力观察、反复观察、有目的的观察和观察自己等方法进行 观察内容的设置，并将观察的成果进行内在言语的组织，最 后通过即兴口语表达予以呈现。如一学生分别按照园艺师指 导和自己的想当然养护，有目的地、反复地观察自己栽种的 薄荷，发现薄荷有着截然不同的生长情况，他将相关内容在 即兴口语表达进行呈现。或是观察身边好友在两个完全不同 环境中的表现，如宿舍与教室、日常生活与舞台等，对此进行 即兴口语描述与训练。一切精彩口语表达绝非凭空出世，一 定与实践的观察、语料的积累和大量的说话机会展示紧密相 连。正所谓实践出真知。源于生活体验、社会阅历，由眼睛看 到到内心感受的、有血有肉的即兴口语表达更加具有感染 力、信服力。《超级演说家》中感人至深的演说无一不是观 察自己、生活和社会的结果。播音主持即兴口语训练更要 摒弃“言多必失，祸从口出”的积习，反复将观察的结果、体 味转化为表达的结晶，即兴口语的能力必然得以彰显。