吉林省高考模拟考试文综合历史部分

吉林省高考模拟考试文综合历史部分
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共12题；共24分)
1. （2分） (2016高一上·平阴月考) 有学者认为，西周分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其由商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地，它在本质上是以国家这种特定形态为单位，对以周王朝为代表的当时的中原文化的一次广泛的复制。

该观点意在强调分封制（）
A . 维护了西周王朝的政治统治秩序
B . 有助于周文化在各地的传播
C . 使地方丧失了政治文化的独立性
D . 不利于多元文化格局的形成
2. （2分） (2016高一上·杜蒙月考) 在西汉解决王国问题的过程中，下列事件的先后顺序是（）
①平定七国之乱②颁布"推恩今" ③分封同姓王④削夺王国封地
A . ③①②④
B . ②③④①
C . ①④②③
D . ③④①②
3. （2分） (2017高三下·江苏模拟) 李泽厚先生这样评价中国书法，“人的情感和书法艺术应该是对整个大自然的节律秩序的感受呼应和同构……它们是真正美学意义上的‘有意味的形式’”。

有学者认为该评论同样适用于中国古代的美术作品。

下列名画最能体现此种“有意味的形式”的是（）
A . 女史箴图（局部）
B . 清明上河图（局部）
C . 仕女图
D . 竹石图
4. （2分） (2019高一下·邯郸月考) 明代后期，有学者谓：江南一带，以前“四民各有定业，百姓安于农亩，无有他志……今去农而改业为工商者，三倍于前矣”。

这一现象反映了（）
A . 士、农、工、商结构被彻底打破
B . 自然经济逐渐瓦解
C . 商品经济的发展冲击人们的观念
D . 政府放弃抑商政策
5. （2分）“远东这两个国家(中国、日本)能将它们同欧洲的联系限制在严格监督下的、仅仅是断断续续的贸易之中。

但到19世纪中叶，这一形势发生了突然和剧烈的变化。

”材料中提到的两国“剧烈的变化”具体指
A . 闭关政策最终破产，“天朝”观念得以改变
B . 自然经济逐步解体，资本主义经济获得发展
C . 被列强打开国门，开始陷入半殖民地的深渊
D . 封建专制统治出现严重危机，农民起义不断
6. （2分） (2019高三下·德州模拟) 近代维新派知识分子大都主张以孔子符号作为重建中国政治、文化秩序之张本，革命派知识分子大都主张以黄帝为民族符号来凝聚国民群体。

两种主张都（）
A . 强调托古改制
B . 宣扬种族革命
C . 动员了社会各阶层民众
D . 利用了传统历史文化资源
7. （2分） (2017高二下·莆田期中) 近代中国的时势不可能给民主观念人物提供培育某种观念所需要的足够时间与理想的心境。

他们必须与时间赛跑，他们的铁肩不仅要担道义，更要担救亡。

从民主观念流变的角度看，风向标式的人物至少有：王韬、梁启超、孙中山、李大钊、胡适、毛泽东等。

由此可见，近代中国民主思想（）
A . 大都与中国国情不符
B . 具有强烈的爱国色彩
C . 引入的国家来源相对单一
D . 受国内经济发展水平影响较大
8. （2分）有经济学者认为：“三十年前改革开放，包产到户，家庭联产承包责任制是政治改革的一部分。

”对材料中“政治改革”的含义理解正确的是，家庭联产承包责任制（）
A . 扩大了人民参政议政的民主权利
B . 采取统一经营与分散经营相结合的原则
C . 是政府经济管理职能演变的表现
D . 有利于进一步扩大基层民主
9. （2分） (2017高二上·重庆月考) 苏格拉底曾说：“我认为，想要得到正确的判断，要根据知识，而不应根据多数。

”对此理解正确的是（）
A . 苏格拉底批判雅典民主制的弊端
B . 苏格拉底认为知识掌握在少数人手里
C . 苏格拉底反对雅典民主制度
D . 苏格拉底认为知识即美德
10. （2分）顺口溜是民间流行的一种口头韵文，承载着时代气息。

以下是某地曾流传的顺口溜，出现的先后顺序是
①“踢得好，砸得对，一村一个革委会”
②“深挖二尺五，麦秸能打鼓，深挖三尺三，麦秸做扁担”
③“吃有油，穿有绸，住有楼，还有余钱去旅游”
④“骑着摩托满街跑，乐坏王庄小大嫂，联产计酬发了家，多卖粮食买手表”
A . ①②③④
B . ②①④③
C . ④①②③
D . ②①③④
11. （2分）下列属于法国画家的有
①德拉克洛瓦②列宾③塞尚④马奈
A . ①②③④
B . ①③④
C . ②③④
D . ③④
12. （2分） (2018高一下·江苏期中) 摩根于1901年正式成立美国钢铁公司，它首先通过抬高产品价格、提升行业门槛来挤压中小公司，然后趁其财务吃紧时予以兼并或收购，最终控制全国钢产量的65%。

其做法反映了（）
A . 手工工场的消失
B . 工厂制度的出现
C . 垄断组织的发展
D . 跨国公司的衰落
二、非选择题 (共6题；共55分)
13. （10分） (2019高二上·马山期中) 阅读材料，完成下列要求。

材料一：然战国者，攻伐最剧烈之时代也，不但不能废武事，其慷慨赴死之精神且有甚于春秋，故士之好武者正复不少。

彼辈自成一集团，不与文士混。

以两集团之对立而有新名词出焉：文者谓之“儒”，武者谓之“侠”，儒重名誉，侠重义气……古代文、武兼包之士至是分歧为二。

——摘编自顾颉刚《武士与文士之蜕化》
材料二：当平民在政府中取代士族，由士族政治领袖所提供的对王室权威的制衡丧失了。

在内藤看来，这种特殊形态的君主独裁制贯穿了北宋以后的中国社会，而君主独裁下的社会阶层反而相对平等，也就是平民社会取代了贵族社会。

——摘编自（美）包弼德《唐宋转型的反思——以思想的变化为主》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期士人分化为文士与武士的原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析北宋时期出现“平民社会”的影响。

14. （5分） (2019高二下·南充月考) 阅读材料、完成下列要求。

材料一：帝迁都洛阳，改国姓为元氏，禁胡语胡服……宗室勋旧，不悦者多，……时魏之势虽极盛，然剽悍勇武之风，渐次消灭……华奢柔弱之风渐行，而国势之衰兆已见。

——摘自1907年宏文馆出版的《中国历史讲义》
材料二：魏孝文帝的厉行改革，读史的人都说他是失策。

这种观察，也是谬误了的。

议论他的人，不过说他是：从此以后就同化于汉族，失掉本来雄武的特质。

然而不如此，难道想永远凭籍武力和汉族相持么？……总而言之，以塞外游牧的民族，侵入中国，其结果和汉族同化而融合是不可避免的。

——吕思勉《中国通史》
（北魏孝文帝改革）不期然地做了中国再统一的工具。

——黄仁宇
据上述材料概括对北魏孝文帝改革的两种不同的观点，选取你赞同的一种观点，并加以说明。

（要求：观点明确、史论结合，逻辑清晰）
15. （10分） (2019高二下·安庆期中) 阅读材料，完成下列要求。

材料一美国的共和政体吸收了雅典民主的理念，保障“人民”对政府的参与、信任和制约，意在追求“全体公民的最大幸福”。

它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为“委托——代理”的“间接民主”机构。

它借鉴了君主制的长处，强化了行政权的功能和作用，并将它赋予单独一个人行使。

同时，美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改造，转化为一种复合的分权和制衡体制，以防止政府某一分支侵夺或垄断权力，从而保证“有限政府”理念的实现。

总而言之，美国的共和政体在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。

——摘编自李剑鸣《“共和”与“民主”的趋同：美国革命时期对共和政体的重新界定》
材料二《临时约法》的失败固然是由于当时的中国社会政治环境所造成，但其本身存在的严重缺陷，乃是导致其失败的根本原因。

由于《临时约法》的制定在形式上就缺乏代表性，所以在内客上很难反映各阶层意见，其内客虽然是先进的，但从其形式来看，科学性、民主性均有所欠缺，宪政在一个国家的确立，往往是几代人努力的结果，绝非一朝一夕所能完成，尤其是像中国这样一个几千年专制的国家。

——摘编自音正权《〈中华民国临时约法）的主要缺陷》
（1）据材料一，指出美国共和政体“对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化”的表现，并结合所学知识概括这一政体确立的意义。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出辛亥革命未能在中国实现宪政的原因。

16. （15分） (2017高二上·台州月考) 阅读材料，回答问题
材料：华盛顿会议中的“限制军备”问题，由美、英、日、法、意五个大国的代表组成全体委员会进行讨论。

经过争论。

签订了《五国海军条约》，仅仅就海军中的主力舰一项，规定美、英、日、法、意五国的比侧为5：5：3：1.75：1.75。

1926年8月，中华全国商会联合会致函北京政府外交部说，华盛顿会议签署的《九国公约》为“改革苛约”提供了“根据”，北京政府应于旧约期满时“声明作废”，“改订新约时”应根据“华府会议精神”“坚持平等原则”以“郑重国权”，“以刷新外交”。

……通过《四国协定》和《九国公约》约定各国不在中国实行武力扩张，以武力威胁中国承认特权，美国取得在中国的优越地位，部分地打破了日本在中国的垄断，恢复了各强国共同控制
中国的局面。

由于美国的牵制加上中国人民反日爱国运动和日本国内民主运动的高涨，日本不敢疯狂地推行其大陆政策。

——摘编自曹学恩《民国外交简史》
（1）写出材料中提及的《五国海军条约》和《九国公约》的签订时间。

（2）根据材料结合所学，概括美国在华盛顿会议上取得的外交成果。

（3）根据材料并结合所学知识，分析华盛顿会议对中国的影响。

17. （10分）阅读材料，完成下列要求。

材料一：新文化运动的领袖们对传统文化的态度是矛盾的。

认为应该拥护西方文化，甚至全盘西化，正因为如此，要“打倒孔家店”，甚至主张废除汉字等等。

但即便是最激进的西化论者的陈独秀也规劝青年人要以孔子、墨子为榜样，树立积极进取的人生态度，还将勤、俭、廉、洁等儒家思想信条视为“救国之要道”。

为何如此？这是由儒家思想内容的两面性加上20世纪初中国社会经济政治文化形式的复杂性决定的。

材料二：“文革”中的破“四旧”使传统文化受创，导致改革开放初期，物质进步而道德滑坡，再兴儒学成为时代需要。

国际社会儒风大兴，纷纷建立“孔子学院”，新加坡在80年代将现代企业管理和国家精神文明建设与儒学相结合，发展新儒学，这给新时期我国的文化建设以不少启示。

1995年，《中华儒学文化系列丛书》出版：《儒学与企业管理》、《儒学与现代公关》、《儒学与生态环境》等。

电视、网络等媒体也纷纷介入新儒学的建设中。

（1）据材料一结合所学，概述新文化运动对传统文化的态度，并分析其原因。

（2）据材料二概括改革开放以来新儒学兴起的原因。

据材料结合所学，简述你对当代振兴儒学的建议。

18. （5分）(2016·甘肃模拟) 阅读材料，完成下列要求。

罗荣渠在《现代化新论——世界与中国的现代化进程》一书中指出，各种内外因素对近代中国大变革发生作用的过程中，是一个主客体相互作用、复杂的网络运动。

如下示意图：
请从现代化、革命化、边缘化、衰败化四种趋势中任选一种，根据示意图，结合中国近代前期（1840—1919年）的相关史实，对其内涵、原因、相关事件加以分析说明。

参考答案
一、选择题 (共12题；共24分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
二、非选择题 (共6题；共55分)
13-1、
13-2、
14-1、
15-1、
15-2、
16-1、
16-2、
16-3、
17-1、
17-2、
18-1、。