幼儿园口语教案：学习礼貌用语和问候语

幼儿园口语教案：学习礼貌用语和问候语
一、学习礼貌用语的重要性
礼貌用语是幼儿园口语教育中不可或缺的一部分。

通过学习和掌握礼貌用语，
幼儿既能够与他人建立良好的沟通关系，又能培养自己的社交能力。

在幼儿园中，学习礼貌用语还能帮助孩子们树立正确的价值观和道德观念，让他们在日常生活中懂得尊重他人，体谅别人的感受。

二、幼儿园口语教案：学习基本的礼貌用语
1.问候语
问候是交际中最基本也是最常见的一种形式。

幼儿在接触新朋友时，首先需要
学会用简单而友好的问候打招呼。

比如在早上见到老师或同学时可以说：“早上好！”；遇到朋友时可以说：“你好！”这样的问候是寓意着互相尊重和关心。

2.引导表达感谢之情
感谢别人对自己所做出来的帮助是一种良好而积极向上的态度。

在日常生活中，教师可以鼓励幼儿多向他人表示感谢。

比如，在别人借笔给你写字时可以说：“谢谢！”；在小朋友和自己分享玩具时可以说：“谢谢你的分享！”通过这样的表达，
幼儿能够更好地体认到他人帮助对自己的重要性，促进他们与他人之间良好关系的建立。

3.学习请和应答
请和应答是社交交往中必须掌握的技巧。

在日常生活中面临求助或请求时，幼
儿需要学会恰当地提出请求，并能正确应答他人的请求。

比如，在需要借用玩具时可以说：“请问我能借一下吗？”；当被别人借用自己玩具时可以说：“好的，请拿
去玩。

”通过这样的学习，幼儿能够在互相尊重和合作共享中培养良好的待人处事
态度。

三、教材设计与教学策略
在教授学习礼貌用语和问候语这一课程时，考虑到幼儿较小、注意力不集中等特点，制定一个有趣而实用的教学方案是至关重要的。

1.故事情节设计
通过讲述真实生活中的小故事，吸引幼儿们的注意力，并在故事中融入礼貌用语和问候语。

比如，可以围绕着角色“小明”进一步展开。

小明在幼儿园遇到了新朋友，他首先用问候语向朋友表示欢迎，然后通过分享玩具和帮助其他小朋友展示了礼貌用语。

通过这样的方式，幼儿能够更加生动地体会到学习礼貌用语的重要性。

2.角色扮演与情境模拟
在课堂上，老师可以安排小朋友进行角色扮演，模拟出不同场景下使用礼貌用语和问候语的情境。

例如，在玩具交换时，老师可以让小朋友分成两组，交替做请和应答的双方。

这种互动式的学习方式能够激发幼儿积极参与，并有效巩固所学的知识。

3.游戏化学习
利用游戏来教授礼貌用语也是一种很好的方法。

比如，在班级集体活动时间中可以设计“礼貌大挑战”游戏。

每个小朋友依次回答老师提出的问题，并使用合适的礼貌用语和问候语。

通过游戏，幼儿能够在娱乐中锻炼并掌握更多的礼貌用语。

四、巩固与拓展
为了巩固学习成果，幼儿需要在日常生活中不断运用所学到的礼貌用语和问候语。

老师可以要求家长和孩子共同制定一个“礼貌用语积分卡”，记录孩子们遵守使用礼貌用语的情况，鼓励他们争取更高的积分。

此外，在教育平台上设置讨论区，邀请家长分享他们在家庭教育中培养幼儿使用礼貌用语和问候语的经验和心得。

通过这样与家校合作教育模式相结合，在校内外形成对孩子口语教育共同呵护关爱之势。

五、总结
学习礼貌用语和问候语是幼儿园口语教育中一项重要而必须的任务。

通过学习这些基本的社交表达方式，幼儿能够建立良好的人际关系，培养自己的社交能力，同时也锻炼了他们用语言表达自己的能力。

在教学过程中，结合故事情节设计、角色扮演与情境模拟以及游戏化学习等方法可以更好地帮助幼儿掌握礼貌用语和问候语。

通过巩固和拓展活动的设置，将所学应用到日常生活中，进一步强化孩子们对礼貌用语和问候语使用的意识和习惯。

相信通过这样的教育方式，我们能够培养处事有礼、待人友善的幼儿园小朋友。