《探界者钟扬》课件

个人参与与贡献
思考个人在未来探险事业中可能扮演的角色和作出 的贡献，如成为探险家、提供技术支持等。
对钟扬精神的传承与发扬
分析如何将钟扬精神传承下去并发扬光大， 以激励更多的人投身于探险事业，为人类社 会作出更大的贡献。
THANKS
感谢观看
述。
重点段落二
描述钟扬在植物学领域的探索和研 究，展现其勇于探索、不断创新的 精神。
重点段落三
讲述钟扬在科学普及和教育方面所 做的贡献，表现其关注科学普及、 提高公众科学素质的责任感。
写作风格与特点
写作风格
文章采用客观叙述和生动描绘相结合的方式，既保证了传记 的真实性和客观性，又通过生动的描绘使读者对钟扬的形象 有更深入的认识。
探险历程与成就
概述钟扬在探险领域的卓越成就 ，如攀登珠穆朗玛峰、穿越南极 等，并分析其背后的动机、准备 和付出。
科学方法与技能应
用
阐述钟扬在探险过程中运用的科 学方法和技能，如地理知识、生 存技能、团队协作等，并探讨这 些方法和技能对于探险成功的重 要性。
学生自我评价报告
知识掌握程度
评估学生对于课程内容的理解程度，包括钟扬精神、探险历程与 成就、科学方法与技能应用等方面的知识点。
3
培养人才素质
当代社会需要具备创新精神和实践能力的人才， 而探险精神正是培养这些素质的重要途径之一。
如何培养青少年的探险精神
01
提供实践机会
通过组织各种户外探险、科学考察等活动，为青少年提供实践机会，让
他们亲身体验和探索未知领域。
02
鼓励尝试新事物
鼓励青少年勇于尝试新事物和接受新挑战，培养他们的好奇心和冒险精
、罗马帝国的扩张等。
中西方探险文化发展
03
随着时代变迁，中西方探险文化不断发展，逐渐从单纯的地理
探索转向科学考察和文化交流。
中西方探险家的代表人物及其成就
中国探险家代表人物
张骞、玄奘、郑和等，他们分别开辟了丝绸之路、促进了佛教传 播、完成了七下西洋的伟大壮举。
西方探险家代表人物
哥伦布、达·伽马、麦哲伦等，他们发现了新大陆、开辟了欧洲到 印度的海上航线、完成了环球航行。
《探界者钟扬》课件
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 钟扬人物形象分析 • 探险精神与当代价值 • 知识拓展：中国探险史及代表人物
• 跨文化对比：中西方探险文化差异 • 课程总结与延伸思考
01
课程介绍与背景
《探界者钟扬》概述
课文背景
《探界者钟扬》是一篇人物通讯，报道了植物学家、科普 达人钟扬的先进事迹，展现了他对科学事业的执着追求， 以及他甘为人梯、奖掖后学的精神品格。
本文是在钟扬去世后不久创作的 ，旨在通过报道他的先进事迹和 精神品格，弘扬科学精神，激励 更多人投身科学事业。
课程目标与要求
知识与技能
了解钟扬的生平和成就，理解他 的精神品格和科学追求；学习人 物通讯的写作技巧和表达方法。
过程与方法
通过阅读课文、分析文本、小组 讨论等方式，深入理解钟扬的精 神世界和优秀品质；通过写作练 习，提高人物通讯的写作能力。
中国探险事业的发展趋势
多元化发展
国际化合作
随着科技的进步和人们对未知世界的好奇 ，中国探险事业逐渐向极地、深海、太空 等多元化领域发展。
中国积极参与国际探险活动，与世界各国 共同探索未知领域，分享科研成果。
科技助力
生态保护意识增强
现代科技手段如遥感技术、无人机、深海 探测器等的运用，为探险活动提供了有力 支持，提高了探险的安全性和效率。
在探险活动中，越来越注重生态保护和环 境影响评估，倡导绿色、可持续的探险方 式。
06
跨文化对比：中西方探险文化差 异
中西方探险文化的起源与发展
中国探险文化起源
01
自古以来，中国就有“读万卷书，行万里路”的探险传统，如
张骞出使西域、玄奘西行取经等历史事件。
西方探险文化起源
02
西方探险文化起源于古希腊和罗马时期，如亚历山大大帝东征
神。
03
培养团队协作精神
通过团队活动和竞赛等形式，培养青少年的团队协作精神和集体荣誉感
，让他们学会在团队中互相协作、共同面对困难。
05
知识拓展：中国探险史及代表人 物
中国古代探险活动概述
早期探险活动
自先秦时期起，中国便有 对未知地域的探索活动， 如穆天子西巡、秦始皇遣 徐福东渡等。
汉代探险
张骞出使西域，开拓了丝 绸之路，促进了中国与中 亚、西亚乃至欧洲的贸易 和文化交流。
主要内容
本文通过采访钟扬的家人、同事、学生和记者等不同视角 ，从多个侧面立体展现了钟扬作为新时代优秀知识分子的 精神风貌。
文章结构
全文共分为四个部分，分别介绍了钟扬的身份、成就、品 格和精神追求。
作者及创作背景
作者介绍
本文作者是一位资深记者，长期 关注科学领域的发展动态和优秀 人物的报道。
创作背景
青年时期
在进入大学后，钟扬选择了地质学专 业，并开始系统地学习相关知识，为 日后的探险事业打下了坚实的基础。
钟扬在探险事业中的贡献
开拓新领域
钟扬勇于开拓新领域，他的探险活动不仅涉及了传统的登山、徒 步等领域，还拓展到了极地、深海等极端环境。
推动科学研究
钟扬在探险过程中，注重科学研究和数据收集，为相关领域的研究 提供了宝贵的资料。
中西方探险家成就对比
中国探险家在古代取得了辉煌成就，而西方探险家在近代以来在地 理发现和科学考察方面成果显著。
中西方探险文化的异同与影响
相似之处
中西方探险文化都强调勇气、冒险精神和探索未知世界的渴望。
差异之处
中国探险文化更注重政治、文化和经济交流，而西方探险文化更侧重于地理发现和科学考 察。此外，中国探险文化强调集体主义精神，而西方探险文化更注重个人英雄主义。
情感态度与价值观
培养对科学事业的热爱和追求， 树立正确的科学观和人生观；学 习钟扬甘为人梯、奖掖后学的精 神品格，培养团结协作、无私奉
献的精神。
02
文本解读与赏析
文章内容梳理
文章主题
《探界者钟扬》是一篇关于科学家钟扬的人物传记，通过对其生平事迹和科学成 就的叙述，展现了钟扬作为科学家的探索精神和献身科学事业的崇高精神。
团结协作的精神
探险往往不是一个人的事情，而是需要团队成员之间互相协作、共同 面对困难，这种团结协作的精神也是探险精神的重要组成部分。
当代社会对探险精神的需求
1 2
推动科学进步
探险精神是推动科学进步的重要动力之一，通过 探索未知领域，人类可以不断发现新的科学规律 和知识。
促进社会创新
探险精神可以激发人们的创新意识，推动社会在 科技、文化、经济等领域的创新和发展。
文章结构
全文共分为四个部分。第一部分介绍了钟扬的生平和科学成就；第二部分详细描 述了钟扬在植物学领域的探索和研究；第三部分讲述了钟扬在科学普及和教育方 面所做的贡献；第四部分总结了钟扬的科学精神和人格魅力。
重点段落解读
重点段落一
文章开头部分，通过对钟扬生平 和科学成就的概述，引出下文对 其科学探索和献身精神的深入叙
相互影响
中西方探险文化在历史上相互影响，如丝绸之路促进了中西方文化交流，而西方的科技传 入中国也推动了中国的现代化进程。同时，中西方探险家的精神也相互借鉴和融合，共同 丰富了人类探索未知世界的历程。
07
课程总结与延伸思考
课程重点内容回顾
钟扬精神内涵
介绍钟扬精神的核心内容，包括 勇于探索、不畏艰难、坚持不懈 等品质，以及其对科学事业和人 类社会的重要意义。
坚韧不拔
无论遇到多大的困难和挫 折，钟扬都能保持坚韧不 拔的精神，继续努力前行 。
乐观向上
钟扬性格乐观，总是积极 向上，这种态度也感染了 他的队友和周围的人。
钟扬的成长经历
少年时期
中年时期
钟扬从小就对自然和探险充满了好奇 心，少年时期就开始尝试一些户外探 险活动。
经过多年的学习和实践，钟扬积累了 丰富的经验和技能，逐渐成为了一名 优秀的探险家。
写作特点
文章注重细节描写和情感渲染，通过对钟扬生活和工作的具 体细节的描绘，展现其科学精神和人格魅力。同时，文章还 通过引用钟扬自己的话语和他人的评价，使读者更加全面地 了解钟扬的形象。
03
钟扬人物形象分析
钟扬的性格特点
01
02
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勇敢果断
在探险过程中，钟扬总是 敢于面对未知和危险，以 果断和勇敢的态度解决问 题。
传播探险精神
钟扬通过自己的探险经历和故事，向公众传播了探险精神和自然保 护意识，激发了更多人对自然和探险的热情和关注。
04
探险精神与当代价值
探险精神的内涵
勇于探索未知
探险精神的核心在于对未知的渴望和探索，它代表着人类不断突破 自我、追求新知的决心和勇气。
坚韧不拔的意志
探险过程中往往面临各种困难和挑战，需要探险者具备坚定的意志 和毅力，才能不断前行。
思维能力提升
分析学生通过本课程学习，在思维能力方面所取得的进步，如逻 辑分析能力、创新思维能力等。
情感态度价值观
评价学生在情感态度价值观方面的变化，如对探险事业的认同度 、对团队协作的重视度等。
对未来探险事业的展望与思考
探险事业的发展趋势
探讨未来探广 等。
唐宋时期
海上丝绸之路的繁荣，使 中国的探险活动从陆地转 向海洋，如鉴真东渡日本 、郑和下西洋等。
近现代中国著名探险家及事迹
刘雨田
中国历史上第一位职业探险家，完成了人类首次 单人徒步万里长城的壮举。
余纯顺
孤身徒步全中国的旅行家，在罗布泊探险中不幸 遇难。
钟扬
植物学家、探险家，长期致力于生物多样性研究 和保护，为西部生态环境保护作出了巨大贡献。