内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册第四章生命之源—水4.3质量守恒定律教案粤教版(2021年整理)

内蒙古鄂尔多斯市东胜区九年级化学上册第四章生命之源—水4.3 质量守恒定律教案（新版）粤教版
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4．3 质量守恒定律
第_____教案-—第_____教案_______年____月___日-—______日星期
____
课题4．3 质量守恒定律
教学目标（一）知识与技能
理解质量守恒定律以及守恒的原因。

(二）过程与方法
1、通过对化学反应实质的分析及质量守恒原因的分析，培养学生研
究问题的能力和逻辑推理的能力
2、通过对实验的观察和操作，培养学生的动手实验能力及其观察分析能力.
（三）情感态度与价值观
1、通过对化学反应中反应物及生成物的质量的实验测定，培养学生的辨证唯物主义观点
2、让学生在学习过程中意识到做任何事情都必须要尊重客观事实,
在学习中体会学习的乐趣，成功的喜悦，体会化学用语的方便。

3、认识定量研究化学发展的重要作用,感悟化学学习的重要性。

重点
1、通过实验探究认识质量守恒定律
2、正确书写化学方程式
难点质量守恒定律的应用
课型新授课教法演示—激趣—阅读教（一）引入新课个性化设计
学过程
多媒体演示做饭时所用的煤和木材在燃烧之后质量变少的情景。

展示图片：铁丝、蜡烛在氧气中的燃烧
［提问]从量的角度看看待这些反应,在反应前后各物质的质量之和发生改变了吗？（二）新课教学
[演示实验］在锥形瓶里加入硫酸铜溶液,将装有氢氧化钠溶液的试管一起放在托盘天平上称量,记录所称的质量.
将氢氧化钠溶液倒入硫酸铜溶液中，观察实验现象，待反应一段时间后溶液颜色不再改变，将锥形瓶和试管一起放在托盘天平上称量，记录所称的质量。

比较反应前后的质量。

[交流］实验现象：蓝色溶液中出现了蓝色沉淀，
分析：反应前后质量相等
[归纳］参加化学反应的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量的总和。

这个规律就叫做质量守恒定律.
说明：①质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化；②不参加反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和”中；③要考。