小鸟的葬礼阅读答案

小鸟的葬礼阅读答案
篇一：小鸟的葬礼
《婚姻与家庭》20年11月上
停车场的地上有一只死鸟，我送豆豆上学时，连续几天看见它静静的躺在那里。

刚看到那只死鸟时，我下意识的想拉着豆豆快速离开，生怕吓到他。

可豆豆却停下来，好奇地问我：“妈妈，这只鸟不是在睡觉，应该是死了吧！”我平静的点了点头。

早在豆豆3岁的时候，我已经和他谈论过生命与死亡的话题，所以他说这个“死”字时，非常自然。

豆豆接着问：“它是怎么死的呀？我答：“我看不出来，你觉得呢？”他蹲在地上认真地看了一会，然后很严肃地说：“是不是翅膀受伤了，从树上掉下来，摔死的，妈妈，你看，它耷拉着翅膀呢！”我说：“可能是的。

”他又说：“也有可能是触电了，我总是看到鸟儿停在电线上，为它们担心了好久。

”我没有跟他解释，小鸟停在电线上是不会被电死的，还是淡淡的回答他：“这也有可能。

”豆豆继续猜测：或者，它是被猫咬死的。

上次我就见到一只猫追一只鸟来着一路上，豆豆都在做着对小鸟死亡的各种猜测。

走到幼儿园门口时，他还若有所思，突然，他幽幽的说：“不知道这只鸟有多大了，如果很老的话，可能什么也没有发生，就是老着老着就死了。

”老着老着就死了，听起来，怎么伤感中带着一丝浪漫呢？我的思绪一下子游离了，一晃神的功夫，他的背影已经融入到一堆小朋友中间，欢快地玩起来。

死亡，对于大人来说，永远是个沉重的话题，可以避免的话，就不想跟孩子谈起，然而，孩子说起死亡，却总是轻松自在，毫无顾忌的，就如同日升日落，草长莺飞，那么自然，那么和谐。

第二天，那只小鸟还在。

他看了一眼，就走过去了。

但一路上，他的问题不断。

“妈妈，这只小鸟，有爸爸妈妈吗？他爸爸妈妈是不是到处在找他呀？找不到会不会着急？”“他会一直躺在那里吗？如果下雨了，他死了不会飞，淋湿了怎么
办？”“妈妈，你以前跟我说过，每个人都会死，但是，如果我们相互保护好，是不是就不会死呢?”我一时不知道该怎么回答。

只是说：如果我们好好保护自己，保护对方，会避免很多不好的事情发生。

沉默了一阵，他又问：妈妈，人死后，动物死后，去了哪里？我：去了大自然，和大自然融合在一起。

比如，树叶落在泥土里，成了泥土，小鸟也是如此。

豆豆：那它们会像种子一样发芽吗？我：会有新的生命出来，你看，那个枝头，又有一群小鸟在唱歌，他们是新的生命。

豆豆：人也是这样吧！弟弟在你的肚子里面长大，出来，就是新的生命来临了，对吗？我：是的，我们生活在这样的大自然中，太阳升起，又落下，但是永远不会消失。

第三天，死鸟还在。

但很明显的，羽毛已经失去光泽，而且凌乱。

豆豆：妈妈，我觉得，它是真的死了。

原来，他之前还抱有希望。

“你看，它没昨天那么大了，它在慢慢的消失吗？”我说：是的，好像是变小了。

他突然说：要不，我们给小鸟办一个葬礼吧?就像汤米的爷爷那样，躺在棺材里，然后葬在地底下。

这是他之前看过的一本书。

他开始准备：一个盒子，一把铁锹，一块纸板，一只水笔。

还有一包东西。

他把小鸟放进盒子里，盖上，然后放入挖好的坑里，再把那包东西放在小鸟的旁边。

我问：那是什么？他说：有手电筒，害怕的时候就把光打开。

有涂色卡片，无聊的时候可以玩涂色。

有巧克力，饿的时候，可以吃。

还有这个，是一张小鸟的图片，我想，它看到图片，会觉得，有人在爱着他，会给他力量与勇气我越听，越有一种似曾相识的感觉，这个包，很像他在美国上幼儿园时，老师教他们准备的地震包。

我突然明白，原来，5岁孩子眼里的死亡，不过是生命从一个地方，到了另一个地方，永远不会停止的。

我很真挚地赞美他：“小鸟一定很感激你为它做的这些。

”他没有说话，和我一起，一捧一捧的把泥巴盖在小鸟的身上。

然后，他拿起笔，叫我在纸板上写字，他说：“这是小鸟的墓碑，妈妈，你说，写什么好呢？”我说：“墓碑上不一定要写字，由豆豆画上想说的话，小鸟会更明白。

”豆豆想了想，在纸板上，画上了天空，白云，飞翔的小鸟，小鸟的头上，还戴着一圈美丽的花环就如同，这只小鸟从来没有离开过。

为小鸟举行完葬礼后，豆豆如释重负。

而我突然想起泰戈尔的一句诗：“尽管天空没有留下痕迹，但我飞过”。

感谢这只小鸟，感谢豆豆，让我重新思索生命的意义。

篇二：最新冀教版小学语文三年级上册《特殊的葬礼》精选习题(精品)
《特殊的葬礼》习题
一、基础题
1．给下列的生字组词。

统（）期（）厂（）制（）
斯（）势（）毫（）资（）
减（）存（）召（）
2．查查字典，记住这两个字的不同读音和用法。

调号
（1）张老师总是用亲切的语调与我们谈心。

（）
（2）下午，妈妈让我去商店买一包调料。

（）
（3）北风怒号，大雪纷飞。

（）
（4）老师号召大家节约用水。

（）
二、综合题
1.照样子，写词语
例：结实--结结实实（AABB）
（）--（）（）--（）（）--（）
（）--（）（）--（）（）--（）
（1）我不仅不怕水泡，还不怕水煮，在开水里连续煮三天三夜，身体照样结结实实。

不仅??还??
（2）只要在他们的表面上压一层薄铝箔，就能够耐300～400摄氏度的高温，可以用来做饭、烧水。

只要??就??
三、提高题
阅读短文，回答问题。

春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙??
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。

”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。

你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。

”??”
麻雀说：“不，不！春雨是红色的。

你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。

春雨滴在杏树上，杏花红了。

”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。

不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。

”
春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。

我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。

”
1.小鸟们在争论一个什么问题？
2.写出下面词语的近义词。

瞧（）争论（）
3.小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？
（1）小白鸽说：
（2）小燕子说：
（3）麻雀说：
（4）小黄莺说：
4.小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？
篇三：八年级语文第二单元的试卷
、积累
1．在方格里用正楷抄写一遍下列诗句，注意书写工整、卷面整洁。

树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

2．下列加点的字注音有误的一项是（）
A、接济（jì）稀罕（hǎn）噩耗（è）诘问（jié）
B、焦灼（zhuó）伎俩（zhī）吊唁（yàn）跋涉（bá）
C、颠沛（pèi）愧怍（zuò）唏嘘（ī）呵斥（chì）
D、烦躁（zào）尴尬（gān）磕碰（kē）烟瘾（yǐn）
3．下列加点的字读音完全不同的一项是（）
A、模范模样劳模
B、和气和泥一唱一和
C、华罗庚华丽繁华
D、便宜方便大腹便便
4．下面加点的字解释有错误的一项是（）
A、触目伤怀(心)
B、情不能自已（停，控制）
C、举箸提笔（筷子）
D、情郁于中（中间）
5．下列句子没有语病的一项是（）
A、学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。

B、参加这次汇演的大多是地方戏和京剧。

C、我并不认为我们的见解是错的。

D、前面河堤上开过来的车，惊慌了马群里的枣红马。

6．填入文中横线上最恰当的一句是（）。

明代地理学家徐霞客，留下了散文般的名著《徐霞客游记》；发明炸药的诺贝尔，出版过诗集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》；著名的数学家华罗庚、苏步青，常常从数学王国来漫步，写出了许多精粹的诗文。

A、说起科学，还应当想到它的嫡亲——文学。

B、文学作品并不都是文学家创作的，卓越的科学家差不多都是卓越的文学家。

C、凡是著名的科学家，都有文学方面的传世之作。

D、卓越的科学家往往有很高的文学造诣。

7．根据句意，依次填写词语最恰当的一项是（）
大礼堂的体形如此，色调如此，我们不能不建设者的创造和智慧。

A、完整清晰赞扬伟大
B、完全新颖赞颂非凡
C、完美清新赞叹杰出
D、完备新鲜慨叹突出
二、阅读：
（一）阅读下面的短文，完成后面的问题。

感恩,我们还有吗
乡下的老屋终于塌了。

那天是情人节,城里早已是玫瑰的世界，而乡间那间孤独的老屋，是在黄昏降临的时刻轰然倒塌的。

据说，当时屋里没有人，一直住在里面的是我的一房亲戚，幸好有事在外。

那天的黄昏下着雨，不远的河面上起了风，弥漫的阴雨想必是无边无际。

百年的老屋居然选择了在这样一个天气来完成自己最后的葬礼。

目击者说，老屋在倒塌之前连摇晃一下都没有来得及，就像一口闷锅突然扣在地上似的。

深夜，我接到母亲打来的电话，说乡下的老屋塌了，祖宗
保佑总算没伤到人。

因为大家在心理上早就预备着它要倒塌，就像一个风烛残年的老人，随时都可能寿终正寝。

于是现在所有的人都可以松一口气了。

但那天我是久久不能入睡。

并不仅仅因为我的童年在老屋度过，对它有一种割舍不了的感情；抑或，又想起了老屋里仙逝的长辈？突然勾起我的回忆的，是老屋里的一口已经破碎的铁锅。

那口很大的铁锅足可以煮十几斤米饭。

在我的印象里，它总是油亮油亮的。

饥馑年代，那些长长的日子，我的两位已经仙逝的长辈，用这口锅不知救活了多少人。

跳跃的灶火，氤氲的热气，饿馋的目光，吸吮或咀嚼的声音……已经成为遥远的绝响。

而那些踉跄的脚步，杂乱的身影，那些来来往往的亲戚朋友乃至陌路人，急不可待的扑向铁锅时的那种表情，还深深刻在我的脑海里，不能忘怀。

老屋的阁楼上铺着金黄的松软的稻草，吃饱了的人们还可以横七竖八地在这里做个好梦，这里分明是他们人生的一个温暖的驿站，在他们一头扎进风雨路途的时候，这间老屋，这口铁锅，这床草铺……想必支撑着他们，温暖着他们的心。

活过来的路，想必已经久远而模糊。

老屋里衍生的故事，也早已被时间稀释，曾经被一碗粥、一件棉衣救下来的人们，早已相忘于江湖。

后来的日子，在这间老屋里，有了一些纷争，一些龌龊，曾经在一口铁锅里喝稀粥的弟兄，为了一点钱财，不惜大打出手，柴灶被掀翻，铁锅被打碎，以至亲情反目，手足成仇，老死不相往来。

说起来老屋的冷清已经有了一些年月，人们绕着它走，并不仅仅因为它发出的迟暮的气息昭示着一种颓败。

其实在我的心目里，自从那口铁锅被打碎以后，老屋在精神上已经轰然倒塌了，曾经旺盛的人气，更是一日日的稀薄。

如果说，沉湎于怀旧也是一种病，那么无端的忘却呢？现在我们知道了，贫困和厄运又算得了什么，远比(转载自： 小草范文网:小鸟的葬礼阅读答案)它们可怕的是人们心灵里滋生的丢弃的一些东西。

是的，一种叫感恩的东西，我们还有吗？追忆和怀念，是否已经变的越来越奢侈？当精神和心境的麻木逼近我们，而我们还浑然不觉的时候，是怎样的一种悲哀？
有一天，我站在老屋的废墟上，这样叩问自己：房子塌了，当然可以重砌，但我们从哪里再找回老屋的人气，我们是否还需要一口精神上的铁锅？尘世间那种种被放大的欲望，已经让我们疲惫不堪，如果再让我们经历一次贫困和饥馑，我们还能挺住吗？
8．饥馑的年代里，老屋里那口铁锅给大家带来了什么？请用原文回答。

9．第五段“后来的日子，在这间老屋里，有了一些纷争，一些龌龊”一句中“纷争”“龌龊”表现在哪些方面？
10．谈谈你对“感恩”的理解。

（二）阅读下面的文章，回答文后问题。

父爱陷阱
郑成南
那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。

突如其来的一阵黑暗，使他无法适应。

他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。

他清楚，不久前，父亲出猎时，耳朵受了伤，一直没康复。

他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。

可是，他居然看见井口边，父亲正在伸头探望。

他喜出望外，挥动双手，大声地喊着：“爹，我在这儿！爹，我在这儿！”父亲还是没听见。

也许是陷阱内的光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。

那一刻，他急得哭了。

他沿着井壁走了一周，没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。

他绝望地坐在地上，等待救援。

时间一分一秒地过去，他期待着父亲能早点再找
到这里，并能发现他。

井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。

更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。

父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。

他意识到，即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间，那么，他能坚持两天吗？而他现在唯一能做的，只有耐心地等待。

周边非常安静，他知道，夜幕开始降临了。

忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危险动物向井边靠近了。

他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接受。

更何况在森林里，危险的动物不计其数。

他提起警觉，掏出那把猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。

幸运的是那声音一会儿又消失了——动物可能转个方向离开了。

他松了一口气，再次坐到地上。

没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。

忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。

他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，他必须时刻保持清醒。

但是坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，他才又振作起来。

夜深了，他不再指望父亲能来救他。

如果父亲真的不来，那么，他将永远被困在井内。

对于他来说，等待或许才是最危险的。

想到这里，他再次站起来，沿着井壁寻
找出路。

他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。

他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。

他终于成功了！当他爬到井口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。

他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。

突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——
他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。

那一刻，他几乎气晕了——
父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地挣扎。

他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。

父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。

他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！”
父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。

父亲说：“对不起。

”
他说，“你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。

”
父亲说：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能顺利爬出陷阱。

因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把猎刀。

整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。

为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何动物出现。

我知道，你习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！这便是我挖这口陷阱的初衷。

”
他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。

他扑进父亲怀里，说：“爹，对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。

那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。

（选自《父爱故事》，有删改
11．“他”掉进陷阱后，在什么情况下才采取自救措施？说明“他”在性格上存在什么弱点？
12．“他”从陷阱中成功自救后，在对待父亲的情感和态度上经历了
父亲和父亲两个阶段。

13．父亲看到儿子以后，“显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他”，为什么？
14.
本文在艺术表现方式上巧妙设伏和悬念，请从文中找出。

伏笔：
悬念：
15.
本文以“父爱陷阱”为标题有什么含义？试分析文中父亲的人物形象。

含义：
形象：
（三）阅读下面的文章，完成文后问题。

父亲
再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……。

母亲病故时，父亲不到四十岁。

怕我们姐弟受气，没有续弦。

我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。

抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。

父亲盼我长大，问我长大干什么？我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”父亲高兴地从头抚摩到我脚趾。

父亲找不到固定的工作，我们常常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。

遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“老天爷，别下雨，包子馒头都给你。

”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。

父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。

我长大了，结了婚，有一双儿女。

渐渐我和父亲没话说了，父亲把慈爱给了他的孙子孙女。

春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没
有就饿着，一钓就一天。

看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。

有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想起了童年。

父亲在我家不多，加起来也就一年。

这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。

闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。

愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。

不久，父亲中风了。

人老了就怕得这病。

我连夜乘车买抢救药。

也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。

他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。

他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。

我试着给父亲按摩过几次，开头几天不断呻吟：“疼死我了！”“疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！”父亲不再呻吟，不认识似的看我，然后转过头去。

1985年暑假，我离开故乡，调到150公里外的林区。

行前我去看望父亲。

那天很热，满街西瓜，四角一斤。

我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。

父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。

我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。

这是我最后一次见父亲！我就这样最后一次见父亲！
半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。

矇眬中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。

一看表，刚好10点。

第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了！
我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上……
不少人都说我是孝子，我自己也以为是。

在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！
我永远不能原谅自己！
16．作者说“父亲也是母亲”，第二段中哪些语句体现了这一点？
17．“我就这样最后一次见父亲”，句中的“这样”指代的内容是
（用自己的话概括）
18．“夜静静的，没有任何响动”，而我却分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理？
19．“不少人说我是孝子，我自己也以为是”，请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现：
20．文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己！”说说作者不能原谅自己的原因是什么？表达了怎样的情感？
21．本文与朱自清《背影》很相似，在内容上同是写。

不同的是《背影》处处紧扣父亲的背影，写出了父亲对儿子的关爱，而本文则侧重写，体现了父恩难忘。

三、写作
22.作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有青春，拥有激情，然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。

其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……。

请以“珍惜所拥有的＿＿＿”为题，写一篇文章。

提示和要求：
（1）先将
题目补充完整，然后写作。

题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

参考答案
1.略。

2.B
3.B
4.D
5.C
6.D
7.C
8.不知救活了多少人。

11．在盼援无望的情况下才自救；性格上习惯等待别人的救助，存在依赖思想，缺乏自强自立能力。

12．愤恨（埋怨、怨恨）理解 13．为儿子成功自救而兴奋，为自己的教育方法获得成功而兴奋。

14．巧设伏笔：父亲说的“为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音”前面有三处伏笔，（1）忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，是井边的草丛在响（2）忽然那声音再次响起；（3）身边的草丛凌乱不堪。

（答出其中任何一处即可）巧设悬念：结局时才点出陷阱是父亲有意所为。

15．含义：父亲挖陷阱的目的是为了让儿子克服依赖思想，培养自强自立的能力，学会自救，这是对儿子一种深沉的爱。

形象：对儿子严格要求，对儿子体贴关怀，教育方法独特，有教育智慧。

16．抱我串门，背我看病，搂着我入睡。

17．“我”没买西瓜，空手去看病中的父亲。

18．对父亲的牵挂和思念。

19．连夜给父亲买抢救药，写信求药方，为父亲按摩，“我”在奔丧中的表现(举出两例即可)。

20．作者不能原谅自己的原因是没有在衣食住行上尽人子之责，没有从精神上赡养父亲。

表达了作者对父亲的一种内疚、遗憾的感情。

21．回忆父亲的往事“我”孝与不孝的表现.。