鄂教版四年级语文上册第二单元测试卷有答案

鄂教版四年级语文上册第二单元测试卷
（有答案）
第二单元提升练习
一、看拼音,写字词。

1.我们再也不要zēnɡhèn()和饥è(),再也不要无家可归。

2.我们的大地给yǔ()我们足够的食品。

3.太阳送来温nuǎn(),把山巅的积雪融化。

4.他知道在小朋友身上,可以jì()托人类的理想和希望。

5.孩子们在讨lùn()参加国庆节检阅的事。

6.大家脸上露出笑容,情不自jīn()地鼓起掌来。

二、给加点字选择正确的义项,把序号写在括号里。

寄:①托付,寄托。

②依靠,依附。

③托人传送。

特指由邮局传递。

1.我给远方的哥哥寄去一封信。

()
2.我们小学是一所寄宿制小学。

()
3.我们把希望寄托于未来。

()
三、把下面的词语补充完整。

()出()外酸()苦()
怒气()()手()足()
()不自()哀()欲()
四、选词填空。

赞美赞叹
1.望着这雄伟的万里长城,人们不由得发出了由衷的。

2.我春天的花红绿柳。

肯定确定
3.这件事我不能就是他做的。

4.他没有得到的答复。

五、按要求写句子。

1.这些小伙子值得赞扬。

(改为反问句)
2.太阳升起来了。

(改为拟人句)
3.主席台上站满了人和国家领导人。

(修改病句)
4.天空中有一轮明月。

(改为比喻句)
六、根据课文内容填空。

1.我们的河水给予我们——我们将保持它们的。

2.落日无情最有情,。

3.己所不欲,。

4.,后事之师。

5.,忠言逆耳利于行。

6.上联:佛脚清泉,飘飘飘飘,飘下两条玉带
下联:
七、课文精彩回顾。

他知道小朋友们喜欢到河边游玩,就发出光,送来温暖,把山巅的
积雪融化,让清亮亮的水在河里哗哗流淌。

他知道小朋友们喜欢到树林里游玩,就发出光,送来温暖,叫草木苏醒、发芽,让大地铺满了绿,活跃起新的生命。

1.“温暖”的近义词是。

(
2.短文中的拟声词是。

再写出三个这样的词。

3.画横线的句子运用了什么修辞手法?再仿写一句。

4.从选段中,你能感受到什么呢?
八、阅读短文,回答问题。

高尚的施舍
①一个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。

这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂都断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。

我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。

”
②乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖,不愿给就不给,何必刁难我?”
③母亲不生气,俯身搬起砖来,她故意只用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手也能干活,我能干,你为什么不能?”
④乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像
一枚橄榄上下滑动两下。

终于俯下身子,用他唯一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。

他整整搬了两个小时,才
把砖搬完。

累得气喘如牛,脸上有很多灰尘。

几绺乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上。

⑤母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去,很仔细地把脸面和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾。

⑥母亲又递给乞丐20元钱。

乞丐接过钱,很感激地
说:“谢谢你。

”
⑦母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。

”
⑧乞丐说:“我不会忘记你的。

”对母亲深深地掬一躬,
就上路了。

⑨过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。

母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。

⑩我不解地问母亲:“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。

你到底想把砖放
在屋后还是放在屋前?”
母亲说:“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。

”
我嘟着嘴说:“那就不要搬了。

”
母亲摸着我的头说:“对乞丐来说,搬砖和不搬砖可就大
不相同了。

”
此后还来过几个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后,有个很体面的人来到我家。

他西装革履,气度不凡。

跟电视上那些大老板一模一样。

美中不足的是,这个老板只有一只手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。

老板握住母亲的手,俯下身说:“如果没有您,我现在还是个乞丐,因为当年您叫我搬砖,今天我才能成为一个公司
的董事长。

”
母亲说:“这是你自己干出来的。

”
独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住,做城市人,过好日子。

母亲说:“我们不能接受你的照顾。

”
“为什么?”
“因为我们一家人个个都有两只手!”
董事长坚持说:“我已经替你们买好房子了。

”
母亲笑一笑说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧!”
1.用一句话简要概括故事内容。

2.阅读①~⑧段,模仿示例,按要求在横线上填上有关内容。

(用自己的话概括)
示例:当乞丐到我家门前乞讨时,他可怜地晃荡着空空的
衣袖。

(1)当母亲叫乞丐搬砖时,他。

(2)在母亲单手搬砖后,他。

(3)当母亲给乞丐20元钱的报酬时,他。

3.第⑦段中加点的“这”和第段中加点的“这”所指代的具体对象虽不相同,但实质是一样的,都是指。

4.本文以“高尚的施舍”为题有什么深刻含义?
九、习作。

同学们,你想结识更多的新朋友吗?那么,请你先介绍一下自己吧。

注意一定要抓住自己的特点并详细地向大家介绍哟!
要求:语句通顺,写清楚自己的特点。

第二单元提升练习参考答案
一、1.憎恨饿2.予3.暖4.寄5.论6.禁
二、1.③2.②3.①
三、喜望甜辣冲冲舞蹈情禁痛绝
四、1.赞叹2.赞美3.确定4.肯定
五、1.难道这些小伙子不值得赞扬吗?
2.太阳公公露出了红红的笑脸。

3.主席台上站满了国家领导人。

4.天空中有一轮大玉盘似的明月。

六、1.不朽的生命洁净2.偏催万树暮蝉鸣3.勿施于人
4.前事之不忘
5.良药苦口利于病
6.源头活水,冒冒冒冒,冒出一串珍珠
七、1.暖和2.哗哗咚咚沙沙扑通
3.拟人高粱涨红了脸,谷子笑弯了腰。

4.能感受到太阳对小朋友们的爱。

八、1.母亲的教育使一位残疾乞丐成为董事长。

2.(1)认为母亲故意刁难(2)心潮起伏,动手搬砖(3)感谢母亲
3.通过自己的努力获得成功
4.给人以高尚人格的精神帮助(或给人以精神的帮助)。

九、提示:语句通顺,所写内容有意义。