关于加强新校区校园文化建设的调研报告

关于加强新校区校园文化建设的调研报告
第一篇：关于加强新校区校园文化建设的调研报告
关于加强新校区校园文化建设的调研报告
为深入落实科学发展观，加强新校区的校园文化建设，根据学院《深入学习实践科学发展观活动实施方案》的总体安排，新校区综合办召开全体党员会议，认真分析了校本部、西院和新校区的校园文化建设现状。

我们还组织全体党员外出考察了河北科技大学、河北工业职业学院、沧州师范专科学校和沧州职业技术学院等4所高校的新校区，通过座谈和实地参观的方式了解了这几所高校的新校区校园文化建设情况。

一、各个高校新校区的基本情况
（一）河北科技大学新校区
该校区在市区的南部，靠近南三环，首批征地2412亩，建筑面积60万平方米，投资12亿元左右。

目前已经建成了图书馆、公共教学楼、办公楼、钟塔、核心广场及其景观大道等。

该校区体现了校园的地域性和本土化，形成具有个性的校园风貌。

（二）河北工业职业学院新校区
该校区位于红旗大街南头，总占地1054亩，其中学院出资征地400多亩建设教学楼、实验楼和办公楼，其他后勤设施由宫家庄村投资建设，学校进行管理。

目前教学园区建筑面积8万平米，投资2亿多元。

该校已被评为国家示范性职业技术学院。

（三）沧州师范专科学校新校区
该校新校区占地600亩，总建筑面积14.42万平方米，总投资2.8亿元。

建设资金主要一部分来源于老校区变卖。

目前该校区功能齐备，设施先进，从根本上拓展了办学空间，极大地改善了办学环境。

（四）沧州职业技术学院新校区
该校是2003年由农校、工校和农科院合并组建的。

它的新校区不需要征地，是按照，万人规模、本科标准进行规划设计的，目前共计投资2亿多元，建筑面积8万平方米，在校生7000多人。

二、各个高校在新校区校园文化建设方面的成功经验
（一）都开展了校风建设。

根据学校办学思想和理念，大力营造具有时代特征和学校特色的良好校园风气。

扎实开展了师德教育，积极倡导优良教风。

完善了大学生行为规范，严格考试纪律，营造了良好学风。

结合党风廉政建设在大学生中开展了廉政宣传教育。

（二）精心组织了校园文化活动。

活动内容丰富、形式新颖、吸引力强，比如思想政治、学术科技、文娱体育方面的研讨会、报告会、讲座等。

利用五四、七一、十一等重大节庆日和纪念日，开展了主题教育，唱响爱国主义、集体主义、社会主义主旋律。

实施了“大学生素质拓展计划”，开办了大学生科技文化节、艺术节、运动会等活动。

（三）重视校园人文环境建设。

他们大都编写了校史，设立了校史陈列室，生动形象地反映了学校办学历程。

确定了校训、校歌、校徽、校标。

精心设计、组织了开学典礼、毕业典礼、奖学金颁发仪式等具有特殊教育意义的活动，激励大学生勤奋向上、求实创新。

（四）重视校内文化设施建设。

大都建设了图书馆，建设了大学生文艺、体育、科技活动场所，加强了校报、校刊、校内广播电视、校园网、宣传橱窗等建设。

（五）重视校园景观建设。

加强了校园的规划和建设，特别是做好了绿化美化工作。

在公共场所布置了具有丰富内涵的雕塑、书画等文化作品，组织学生广泛参与校园楼宇、道路、景点的规划、建设、命名以及管理工作。

（六）对校园文化建设有坚强的领导。

各高校都把校园文化建设纳入了议事日程，并把这项活动的经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入。

建立了校园文化建设检查指导等制度，积极发挥党团组织和学生会、研究生会和有关学生社团在校园文化建设中的重要作用，支持和引导大学生社团自主开展活动，推进校园文化建设深入发展。

三、各校新校区校园文化建设存在的共性问题
（一）文化底蕴缺乏
新校区没有任何文化背景，缺乏老校区深厚的文化积淀，建成时
间短，缺少蕴涵学校精神的历史性建筑、标志等物质文化，同时新校区地理位置相对偏僻，地缘性文化氛围也比较淡漠。

（二）文化主体不健全
校园文化是以校园为空间，以学生、教师为参与主体，以课外活动为主要内容。

但新校区一般都建在较为偏僻的地带，交通不便，生活不便，大多没有教职工宿舍，教师一下课便忙着赶校车，在新校区教学科研活动机会少，与学生交流机会少，师生之间存在明显情感距离，故而新校区就明显缺乏以教师为参与主体的文化氛围的营造。

（三）文化活动开展困难
由于地域、交通、经费等方面的原因，新校区开展校园文化活动要比老校区困难的多。

新校区的交通不便及距离偏远也带来一些活动筹备的成本及开展聘请教师指导社团、开展讲座，对外交流联系等活动的成本倍增,从而显得活动经费紧张。

（四）校园文化缺乏职业特色
新校区在推进校园文化建设时，缺乏体现各学校自身的特点、历史渊源和发展趋势，校园文化建设趋于千篇一律，个性不明显。

相反却出现了课桌文学、厕所文学、恋爱风、厌学风、上网风、赌博风、迷信风、打架风、舞弊风等不良之风，严重影响了学院良好的校风、教风、学风。

四、加强我院新校区校园文化建设的几点建议
鉴于校本部明年整体搬迁到新校区，为加强新校区的校园文化建设，按照科学发展观的指导思想，应重点抓好以下几个方面的工作：（一）设立专门的工作机构，制定长远规划新校区校园文化建设必须在院党委领导下有组织有计划地开展工作，成立专门机构或由有关部门具体负责，系统研究校园文化建设工作，形成全面、系统、长远的建设规划。

院党委要把校园文化建设列入重要议事日程，下拨专项经费，作为学院发展规划的重要内容来对待。

（二）加强校风建设，构建和谐校园氛围。

要抓好学院院系（处室）领导班子的作风建设，领导干部要提高构建和谐校园的能力，密切联系群众、遵循办学规律、科学决策、注重效率、科学民主、全心
全意为学院发展和师生员工服务，带动校风向和谐构建的方向发展；要开展师德教育，增强广大教师的师表意识，大力提倡精益求精、治学严谨、以身作则、热爱学生等良好作风，提
倡学习研究之风，提倡奉献精神，以此来教育、感染和陶冶学生；在学生中要提倡尊师好学，采取各种措施鼓励学生刻苦学习，使尊师好学成为全体学生的共识和自觉行为。

要倡导学生自强自律，提高学生的自我意识、自我督促、自我约束和自我调控能力。

广泛征集制作体现学院光荣传统和特色的校训、校歌，振奋广大教职工的精神，凝聚人心，陶冶情操。

（三）加大基础设施建设力度
根据学院未来几年的资金状况，可否适当考虑图书馆、培训楼、游泳馆、大学生活动中心和学生会堂等建筑设施建设。

外型设计要讲究艺术性，室内空间要宽敞明亮，内涵充实且丰富，内部装饰要优美高雅。

要注重校园布局及景点设计，要注重赋予建筑场地以深远的文化意蕴。

对于校园内的楼宇、装饰物、附属物、池塘、道路、标牌等要赋予名称，体现内容与形式的完美结合，给人以美的享受。

（四）建立和完善与校园文化建设相关的规章制度
学院在完善校园文化制度的同时，要积极构建科学、民主、人本的管理制度。

如与学生相关的制度，要充分体现对学生的关爱，不让他们在“禁止”、“拒绝”中发展成长。

再如涉及教学、科研、学科建设、学术活动、人事管理、职务评聘、奖惩分配、校园秩序等方面的管理制度，要充分体现公开、公正、公平竞争、机会均等、尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造。

（五）发挥宣传媒体的作用。

宣传媒体包括各部门的报刊、广播、电视、橱窗、牌板等宣传媒体和新型的网络媒体。

加大校园社团文化建设，充分发挥学生的创造性和自主性。

（六）积极开展丰富多彩的校园文化活动。

充分发挥共青团、学生会等组织的作用，广泛开展丰富多彩、高品质、高品位的科技、学术、文化、艺术、体育、娱乐等活动，一方面丰富大学生的业余文化生活，另一方面通过活动来营造积极向上、健康高雅、充满活力的校
园文化氛围，使得大学生在参与校园文化活动中不断提升自身的全面素质。

（新校区办公室）
第二篇：校园文化建设调研报告
重庆城市管理职业学院
大学生调研报告
题目：
校园文化建设情况
调研区域垫江姓名况桂香系别文产专业文秘指导教师张淼时间 2014.8
重庆城市管理职业学院学生处、院团委制
校园文化建设调研报告
作者：况桂香
系部名称：文化产业管理学院
年级：2013级班级：文秘二班学号：32 实践时间：2014年8月
一、前言：改革开放三十年来特别是近十年以来，我国教育事业得到了跨越式发展，取得了举世瞩目的成就。

随着改革开放的推进和各项教育事业的发展，校园文化建设也经历了一个认识逐步提高、内容不断丰富、形式不断创新的过程。

探索新时期校园文化建设的思路和途径，对存进民族高等教育事业又好又快发展具有重要的现实意义。

二、正文：
（一）、我们经过实地调研发现现在的校园主要有以下特点：合理的校园规划建设，总是在不断优化育人环境。

主要表现在关注校园校舍环境，物质文化环境进行艺术化，在校园四周随处可见以往具有教育意义的，有历史文化的版画。

这是现在农村在努力构建校园文化的一个前提表现，校园建设环境优美、功能齐全、文化氛围浓厚，基本实现以物质文化为基础在不断丰富的校园文化。

1、合理规划小曲布局表现在：基本上完成了教学楼、实验楼、宿舍楼、餐厅、体育场等工程。

个工程的布局设置合理、据校领导介绍，这些布局邀请多家设计单位，反复进行研究论证，学校内部上下多次
讨论，最后形成的方案。

现在看来，校区的建设总体来说，布局合理、错落有致、教室宽敞明亮，学校宿舍整洁，校园环境优雅，为学生学习营造了良好的环境。

2、校园的个场所的美化、绿化、硬化和净化工作力度：校园内距离高档次的美化、绿化工作还是有一段距离的。

校园的设计，还是考虑到了初级中学学校特点，但是还是不够完善。

在科学性、欣赏性、趣味性方面还比较欠缺，学校还是比较重视传统的传承和德育的渗透，到处能够看到环保、关于德育、以及良好的思想品德的宣传。

3、在校舍的建设中和教室的装修中能够看到一些校园精神文化内涵的体现：整个校区
第 2 页（共 9 页）的建设较好的体现出了校园精神文化奋发向上、积极进取、开拓创新。

校园的建设，校园的规划、景区的设计、树木花草种植等方面考虑合理。

(二）、校园文化建设的重要意义：
1、加强校园文化建设是学校教育事业科学发展的必然要求。

只有加强文化建设教育事业能够更快进入正轨，是教育事业科学发展的一个重要步骤。

校园文化建设建设能够为教学提供一个良好授课空间，是一个学校所必需具备的。

2、校园文化是一种氛围、一种精神。

校园精神是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明成都的重要体现。

校园精神对学生的人生观产生着潜移默化的影响，而这种影响往往是人和课程所无法比拟的。

健康、向上、丰富的校园文化对学生的品格形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽学生的视野，培养跨世界人才具有深远意义。

校园文化建设对于素质教育的作用更是不可估量的，它能够给予学生情感精神粮食，是学生做到道德提升，人格发展、快乐生活、有个人价值感和自尊心。

3、通过校园文化建设可以提高学校文化品位：学校的校容校貌环境表现出一个学校精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源，应该知道如何有效利用，提升学校的文化品位，对一个学校也是至关重要的。

4、校园文化建设是建设绿色校园的助推器。

校园文化建设不仅以人为本，注重人文精神，也是绿色校园建设不可或缺的部分，要体现安全环保、节能减排、美化环境的现代社会责任感，比如各种安全教育、环境意识、节水节电身边小事，热爱大自然、热爱小动物等都是其中的内容。

5、校园文化对一个学校的综合实力具有重要性。

校园文化建设应根据学校历史、特色、需求，结合现实情况打造一个教育品牌，校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的核心竞争力主要表现在文化的凝聚力和创造力，当学校经过长期的构建积淀成为学校精神，学校文化便进入了成熟期，优秀的校园文化能赋予师生独立人格、独立的精神，吉利师生持续不断反思、不断超越。

（三）、校园文化建设的方法
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1、校园文化建设，在校园文化活动中，对校园文化建设有较好的引导作用。

文化活动凸显学校育人亮点。

首先学校和加强学生课余活动内容建设，学生的文化活动应丰富多彩。

活动遵循自主性、实践性、愉悦性、发展性、教育性的原则，成立多个课外活动小组，同时注重课外活动内容。

形式的多样性，既有思想性也要有知识性，又有娱乐性和实践性，还有全校性的学校传统活动，如教师节、国庆节、元旦文娱联欢、三月学习雷锋活动、田径运动会，鼓励师生一起参加。

2、课程文化拓宽育人的渠道。

课程是学校学习所必须做的功课，课程本体功能是培养人，它的基本功能是传递和选择文化。

要一直强调认真挖掘教材中的德育因素，充分发挥课堂主渠道作用使学生养成积极主动的学习态度，让学生学会学习和形成正确的价值观，这正体现了课程培养人的功能。

学生获得基础知识和基本技能，则体现了课程对文化的的传递和选择。

在强化德育的过程中，人们往往注重诸如思想政治课、班会课、晨会课等一些显性课程，其实隐形课程与显性课程一样，同样对人具有全面的教育影响作用，特别是对人的情、意方面的影响有位突出，如陶冶情操，净化学生心灵；提高审美能力，具有审美价值；促进人的智力活动，激发学生学习的需要、意向、愿
望和兴趣；健体功能，促进学生正常发育，提高身体素质和健康水平等。

3、现在留守儿童较多，应该加强学校教育，充分发挥学校在留守儿童教育中的主导作用。

学校教育已经成为影响留守儿童成长的主要渠道，充分发挥学校在教书育人过程中的主导作用，要求学校教育不仅要完成学校内对留守儿童的教育，同时应该有意识的向留守儿童的校外生活延伸，以弥补他们在校外生活的真空，促进他们的健康发展。

对此，学校应建立留守儿童电子档案库，对留守儿童基本情况、留守儿童监护人情况、留守儿童父母外出务工相机联系放灯要登记造册，全面掌握留守儿童的情况，对其思想、心理、生理进行辅导。

4、抓好学校校园环境建设。

优美的校园环境，如诗如画的校园风光，风格各异，鸟语花香的校园小景，美丽的校园文化景观，图书馆，这些都能给学生以巨大的精神力量。

学生在优美的校园环境中学习生活增进了他们热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情怀，使他们形成正确的世界观、人生观。

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5、加强思想文化建设和校风建设。

校园文化反映了一个学校的办学水平，体现校园人文精神，能塑造学生的良好精神风貌。

一个学校良好的校风，体现在自由学术氛围、多学科交汇的氛围。

校园文化是德育教育的有机结合，它把德育的教育思想、理念、教育意图变成一种精神化的形式溶于文化氛围中，这是校园文化建设的一个较高的境界。

6、加强社团文化建设。

开展高品位的校园文化活动，加强社团组织的管理和建设，是实现校园文化建设的一个重要方式，校园的很多活动都是通过社团活动实现的，良好的社团活动文化建设是校园文化建设实现的方式之一。

7、坚持创新的观点，创建新型一流的校园文化。

要以全新的观念，方法去创建新型一流校园文化，树立终身教育，使校园文化传递融为一体。

彻底摈弃坏的，推行素质教育，提供创新思维平台，引导学生把梦想变为现实，激发热情、张扬个性、启发创造，让每一位学生经
过多种实践活动，展示特长，实现自我价值，培养他们的自信心，调动他们的积极性。

实践活动的开展，成为校园文化建设的重要组成部分，培养和提升学生创新思维、学习能力、手机和处理信息等多方面的素质和能力。

8、建立校园网络文化，传递先进思想和时代最强音。

校园网络文化已成为校文化网络的重要组成部分，以其独有的方式深刻地影响着和潜移默化地改变着学生，特别是对学生的认知、情感、思想和心理。

但网络文化并非一方净土，如何进行引导和实施有效的监管，正成为学校德育急需解决的问题。

所以要抢占网络思想文化阵地，弘扬主旋律，突出网络政治性、思想性、导向性、理论性、亲和性、多样性。

如何突破，就要加强研究，努力构建健康文明、艺术化的、蓬勃向上的校园网络文化环境，使学生在这种文化环境中既获得信息素养和审美能力，又具有正确的信息价值和道德观。

9、建立健全文化政策，突出文化建设整体性原则。

突出文化建设整体性原则，就要注重：“四育人”教书、管理、服务、文化的有机结合。

在教学中，既要传授知识、又要教会学生如何学习、更要教导学生如何做人；在管理和服务商提倡“博爱”，为学生的学习和生活提供有效保障，在严谨规范运行轨道中，充分锻炼学生自我管理能力；环境是育人土壤，不但要注重硬环境的建设，更加突出软环境的培养，在学习创新、技能实践、问题竞技、团队精神、思想导向及生活等方面营造出良好成长环境。

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10、方案的可行性分析：该方案还是具有很大的可行性，对校园文化成功建设是有很大帮助的
三、总结：这次三下乡对我们都是一种收获，我们吃苦耐劳的能力得到了一定的锻炼，还在调研过程中对教育方面有更深刻的了解。

在校园文化建设上，是非常重要的，一个学校最重要的一块就是校园文化建设。

一个学校有良好的校园文化建设才能形成良好的校风，才能更好的为教学服务。

校园文化建设是学生成长的重要途径。

我校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设
优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进
了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。

我们的主要做法是：
一、开展丰富的文化活动
校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径。

为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。

包括：
1、主题鲜明，形式多样的主题班会。

根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校创设了三大主题班会：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；心理辅导（主题有：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等）。

有时还邀请家长参加，收到了较好的教育效果，如黄太福老师的主题班会——感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。

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主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的肯定。

2、国旗下的讲话，庄严的正面教育。

我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。

话语虽不多，但非常注重实效，在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果，国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。

我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。

学校广播室每天广播时间1小时，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。

橱窗、黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及学生对专题教育的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到直接的体现，有力地配合了学校工作，提高了教育效果。

4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。

我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。

如“创建安全文明校园”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富校园文化生活，开拓了同学们的视野；“祖国在我心中征文比赛”、“元旦文艺汇演”、“手抄报比赛”、“书画大赛”、“六一游园活动”等课外活动，为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长；“消防应急演练”、第 7 页（共 9 页）“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。

通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性。

二、扎实抓好品行养成教育
良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标志。

我们突出抓了两个方面：一是完善“他律”，倡导“自律”。

通过《学生守则》、《学生日常行为规范》的实施及校规、班规。