统编版六年级下册语文课件-6 骑鹅旅行记 (节选)(共17张PPT)-精品课件

解
走，所以他忘记了自己弱小无力。他想
到了父母发现雄鹅飞走了后会很伤心，
他不想他们伤心。
说一说
课文中尼尔斯的性格发生了怎么
的转换？
课
文
课文开始时的尼尔斯是凶狠、喜欢
讲 解
恶作剧、非常调皮的孩子，后来变成了 一个安静忧郁的孩子，再后来变成了一
个能为父母着想的勇敢的孩子。
思考
为什么会有这样的转换？
课
因为男孩在变小之后，在鸡的嘲
字
sàng（丧失）
运
用 ①他独自一人去济南（jǐ）旅行，不料半途中
钱包掉了，辛亏家住济南的朋友最后接济（jì）
了他。
②一场车祸使他丧（sàng）失了奶奶，于是他请 丧（sāng）假回去吊唁奶奶。
课
文 讲
∆ 小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世
解
界发生了什么样的变化？
∆ 课文可以分为几个部分，每个部分讲了 什么内容？
课
的驱赶。
文
讲
∆ 第三部分：（第10-21段）写男孩被猫打
解
败了。
∆ 第四部分：（第22-30段）写男孩被牛驱 赶后，失去了寻找小狐仙的信心。
∆ 第五部分：（第31-48段）写男孩与雄鹅 一起飞向北方。
说一说
男孩在寻找小狐仙的过程中都
发生了哪些事呢？
课 文
1.受到了鸡和鸭的欺负。
讲 解
“咯咯里咕，”公鸡叫道，“他活该， 咯咯里咕，他扯过我的鸡冠！”从中你可
6* 骑鹅旅行记（节选）
《骑鹅旅行记》
顽皮的孩子尼尔斯，
因为捉弄精灵，被精灵用
魔法变成了小人儿。后来
相
他骑在大白鹅背上，跟着
关
一群大雁长途旅行。在旅
链
行中，尼尔斯看到了美丽
接
的风光，增长了许多知识，
也经历了许多困难与危险，
逐渐改正了很多缺点，变
成一名具有正义感、真诚
智慧、勇敢善良的小英雄。
最后尼尔斯变回 真的变成了小狐仙，他认为自 文 己还会变回人。但是男孩发现 讲 自己无法变回原来的样子。于 解 是他决定找小狐仙讲和。
在找小狐仙的途中，男孩 遭到了鹅、鸡、猫咪、牛的报 复。
∆ 第一部分：（第1-3段）写小男孩发现自 己变成小人儿，决定去找小狐仙讲和。
∆ 第二部分：（第4-9段）写男孩受到家禽
课 文
骑 鹅
结旅
构行
记
变成小人儿
——无奈
受到家禽的驱赶 ——气愤
被猫打败
——羞愧
被牛数落过错 ——沮丧
和雄鹅一起飞行 ——着急
作业
课
1.课文讲了一个什么故事呢？回家
文
后把这个故事讲给爸爸妈妈听听。
讲
解
2.利用课余时间阅读原著《骑鹅旅
行记》。
他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸
直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两
课 耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火
文 星。
讲
这里运用了怎样的描写方法？表现出
解 猫的什么特点？
“ 竖、拱、伸、抓、嘶叫、瞪大”等 一系列动作描写，写出了猫进攻前的变化， 表现出猫的厉害。通过前后的对比，表现 出猫善变、凶猛的特点。猫对男孩的行动 感到愤怒。
到家中。
塞尔玛·拉格洛芙
（1858—1940），瑞典女
作家。她在担任中学地理
相
教师的十年里，创作了许
关
多优秀的短篇小说。《骑
链 接
鹅旅行记》是她唯一为儿 童写的长篇童话。1909年
塞尔玛·拉格洛夫获得诺
贝尔文学奖，是世界上第
一位获得这一文学奖的女
性。
jǐ（济南）
sāng（丧假）
多济
丧
音
jì（接济）
3.受到了牛的数落。
想一想
从牛对男孩的控诉中，你能看出
课
男孩以前是一个怎样的人吗？
文 讲 解
男孩是一个非常调皮、令人讨厌、 让父母伤心失望的人。男孩现在认识
到了自己的错误，后悔了。
4.和雄鹅一起飞向了远方。
尼尔斯为什么会忘记“他是多么
课
弱小无力”？他想到了些什么？
文 讲
因为尼尔斯急切地想要阻止雄鹅飞
以感受到什么？
运用了语言描写，从中可以感受到公 鸡对男孩的愤怒，说明男孩之前欺负过公 鸡，现在公鸡要报复他。
2.被猫打败了。
他的皮毛平滑，在阳光下闪闪发亮。他的爪
课 子收缩着，灰白的眼睛眯成了一条细缝，样子十
文 讲 解
分温柔。 这两句话运用了什么描写方法？表现了什么？
运用了外貌和动作描写， 刻画了猫咪温柔 优雅、从容健壮的形象，表现出猫咪的从容温柔。 男孩变成小人儿后，猫咪并不怕他。
文 讲
笑下变得礼貌，在与猫争斗后感到羞
解
愧，又在牛的数落下认识到自己从前
的错误，对以前的做法感到后悔了
课文小结
课 文 讲 解
本文节选了小男孩尼尔斯变得 很小很小后，遭到了鹅、鸡、猫咪、 牛的报复，对自己以前的所作所为 感到懊悔，试图阻止大雄鹅飞走却
被带上了高空的故事片段。告诉我
们要善待身边的事物。