广东省2021版七年级上学期语文期末考试试卷(I)卷

广东省2021版七年级上学期语文期末考试试卷（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分）在下列句子中的横线上填入恰当的词语（）。

它白天唱了一整天，夜晚来临，也该休息了，但它的休息常常被________。

A . 打扰
B . 扰乱
C . 打搅
D . 搅乱
2. （2分） (2018九上·惠山月考) 下列句子没有语病的一项是（）
A . 为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。

B . 这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。

C . 高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当。

D . 近年来，我国日渐增多的灰霾天气不仅给人体健康带来巨大威胁，而且影响了人们的正常生活。

二、句子默写 (共1题；共5分)
3. （5分）(2020·南关模拟) 古诗文默写
（1）会当凌绝顶，________。

(杜甫《望岳》)
（2） ________，________。

可怜白发生！(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
（3）《论语》中论述学习和思考关系的句子是：________，________。

（4）孟子在《生于忧患死于安乐》中反复论证了苦难对人的价值和意义，并深切指出：如果一个国家“________，________“就难以避免灭亡的命运。

三、字词书写 (共1题；共4分)
4. （4分）(2020·东莞模拟) 根据拼音写出相应的词语。

（1）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niànɡ________。

（2）要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所kuānɡ piàn________，却看看他的筋骨和脊梁。

（3）于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所shēn wù tònɡ jí________的文字。

（4）从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是得更彻底，更漂亮，以至于dànɡ rán wú cún________。

四、综合性学习 (共1题；共10分)
5. （10分） (2017九上·平定月考) 暑假期间，家住运城的小慧一家要去呼和浩特看望朋友，他们打算采用自驾游的方式，边走边玩，右图是小慧手绘的路线图，请你仔细读图，并用准确、简洁的语言对小慧一家的旅游路线加以说明。

五、课内阅读 (共1题；共8分)
6. （8分）(2019·苏州模拟) 阅读下面一段文字，完成下列小题。

乐工罗程者，善弹琵琶，为第一，能变易新声。

得幸于武宗，恃恩自恣。

宣宗初亦召供奉。

程既审①上晓音律，尤自刻苦。

往往令倚嫔御歌，必为奇巧声动上，由是得幸。

程一日果以眦睚②杀人，上大怒，立命斥出，付京兆。

他工辈以程艺天下无双，欲以动上意。

会幸苑中，乐将作，遂旁设一虚坐，置琵琶于其上。

乐工等罗列上前，连拜且泣。

上曰：“汝辈何为也？”进曰：“罗程负陛下，万死不赦。

然臣辈惜程艺天下无双，不得永奉陛下，以是为恨。

”上曰：“汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗③法也。

”卒不赦程。

[注]①审：明白，清楚。

②眦睚：怒目相视的样子。

借指小的怨恨。

③高祖：唐代开国皇帝李渊；太宗：唐太宗李世民。

（1）将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①乐工等罗列上前，连拜且泣。

②汝辈所惜罗程艺耳，我所重者高祖、太宗法也。

（2）文中的罗程、宣宗这两个人物各有什么特点？
六、课外阅读 (共1题；共12分)
7. （12分）(2019·苏州) 阅读下面的文字，完成小题。

后五年，伐越。

越王勾践迎击，败吴于姑苏，伤阖庐指、军却。

阖庐病创将死，谓太子夫差曰：“尔忘勾践杀尔父乎？”夫差对曰：“不敢忘。

”是夕，阖庐死。

夫差既立为王，以伯嚭①为太宰，习战射。

二年后伐越，败越于夫湫。

越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上，使大夫种②厚币遗吴太宰嚭以请和，求委国为臣妾。

吴王将许之。

伍子胥谏曰：“越王为人能辛苦。

今王不灭，后必悔之。

”吴王不听，用太宰嚭计，与越平。

其后五年，而吴王闻齐景公死而大臣争宠。

新君弱、乃兴师北伐齐。

伍子胥谏曰：“勾践食不重味，吊死问疾③ ，且欲有所用之也。

此人不死，必为吴患。

今吴之有越，犹人之有腹心疾也。

而王不先越而乃务齐，不亦谬乎！”吴王不听，伐齐，大败齐师于艾陵，遂威邹鲁之君以归。

益疏子胥之谋。

（节选自《史记·伍子胥列》）
【注】①伯嚭（pī）：人名，吴国大臣。

②种：文种，越王勾践的谋臣。

③吊死同疾：哀悼死去的。

慰问有病
的。

（1）下面哪一组句子中划线词的意义或用法相同（）
A . 败吴于姑苏皆美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）
B . 阖庐病创将死寡人反取病焉（《晏子使楚》）
C . 吴王将许之遂许先帝以驱驰（《出师表》）
D . 乃兴师北伐齐伐竹取道（《小石潭记》）
（2）把文中画线的句子翻译成现代含义。

①谓太子夫差曰：“尔忘勾践杀尔父乎？
②使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和
（3）伍子胥认为“勾践不死必为吴患”的理由是什么？请用自己的话概括。

七、现代文阅读 (共2题；共29分)
8. （9分）阅读下面文段，完成题目。

【甲】母亲叫闰土坐，他迟疑了一回，终于就了坐，将长烟管靠在桌旁，递过纸包来，说：
“冬天没有什么东西了，这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”
我问问他的景况。

他只是摇头。

“非常难。

第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。

种出东西来，挑去卖，总要捐几加钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”
他只是摇头；脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。

他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。

【乙】“啊呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。

”
我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。

“啊呀啊呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

（1）小说是以塑造人物形象为中心，以上两个文段就为我们塑造两位经典的人物“闰土”和“杨二嫂”。

两者主要都运用了_________、________的人物描写手法。

（2）“冬天没有什么东西了，这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……”为什么“闰土”欲言又止了？想像一下当时他的心理状态，“说”出他当时的心理话。

（3）“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了”这段精彩人物描写，生动形象地写出了杨二嫂的个性特点。

你认为最出彩的是哪一个方面（语言、情节、修辞等）呢？请作出简述。

（4）结合划线的两组语言，请具体分析“闰土”和“杨二嫂”的性格特点。

9. （20分）阅读下面的文字，完成小题。

①怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。

②意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。

要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察。

例如，齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。

我们不能设想齐白石画虾，在看一眼、画一笔的情况下能画出今天这样的作品来；而是对虾的精神状态熟悉极了，虾才在画家的笔下活起来的。

对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。

③写景是为了要写情，这一点，在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的。

无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入。

例如毛主席的《沁园春·雪》开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，就充分体现了诗人胸怀和思想的崇高境界。

④中国画不强调“光”，这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果。

拿画松树来说，以中国画家看来，如没有特殊的时间要求（如朝霞暮霭等），早晨8点钟或中午12点，都不是重要的。

重要的是表现松树的精神实质。

像五代画家荆浩在太行山上描写松树，朝朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。

过去见一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。

如果一位画家真正力求表现对象的精神实质，那么一棵树，就可以唱一出重头戏。

记得苏州有四棵古老的柏树，名叫“清”“奇”“古”“怪”，经历过风暴、雷击，有一棵大树已横倒在地下，像一条巨龙似的，但是枝叶茂盛，生命力强，使人感觉很年轻的样子。

经过两千多年，不断与自然搏斗，古老的枝干坚如铁石，而又重生出千枝万叶，使人感觉到它的气势和宇宙的力量。

一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明；木然地画画，是画不出好画的。

每一处风景都有其各自不同的特色，如同人的性格差异一样。

四川人说：“峨眉天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽。

”这话是有道理的。

我们看颐和园风景，则是富丽堂皇，给人金碧辉煌的印象。

一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。

有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。

⑤肯定地说，画画要有意境，否则力量无处使，但是有了意境不够，还要有意匠；为了传达思想感情，要千方百计想办法。

意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。

齐白石有一印章“老齐手段”，说明他的画是很讲究意匠的。

（1）以下论述不符合原文内容的一项是（）
A . 意境就是景与情的结合，画家通过对自然景物的描绘表现深厚的思想情感，山水画如果没有了意境，也就没有了灵魂。

B . 齐白石对虾的精神状态熟悉极了，虾才在他的笔下活起来，可见，画家对客观对象的认识、感悟越是深刻，画出的画越是传神。

C . 山水画画家不仅注重表现“光”，而且注重准确表现景物的精神实质，赋予对象以生命，木然地画画，客
观景物就会成了标本。

D . 山水画创作中，画家表达自己亲身感受的愿望越是强烈，对所描绘的景物的思想感情越是真挚、朴实，意境也就越是鲜明。

（2）第①段以问句开头，有什么好处？
（3）试简要分析“对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画”这句话的表达效果。

（4）“有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性”，这句话是否可以删去？为什么？
八、作文 (共1题；共1分)
10. （1分） (2017七上·重庆期中) 请阅读材料按要求写作文。

从蹒跚学步起，人的一生总是在路上，求学的路上、上班的路上、探亲的路上、访友的路上……只要走过的路，总会留下些什么，足迹、汗水、笑声、欢歌、友情……或者自己的，或者他人的，或者大家的。

请将下面的题目补充完整，按要求写一篇文章。

题目：路上，留下______
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A，B，C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

九、名著阅读 (共1题；共15分)
11. （15分）(2019·临沂) 名著阅读。

（1）《儒林外史》书写儒林故事。

全书没有贯穿全篇的中心人物和主要情节，众多故事由第一回说楔了敷陈大义，借名流隐括全文“开宗明义，用大义”提领全书的意旨，借名流的话隐喻人物的命运和结局，以下回目各色人等无不围绕这一“大义”粉墨登场。

请问这被评为“一篇之骨”的“大义”是________（限4个字以内），这能隐括全文的名流是________。

（2）课文《范进中举》节选自《儒林外史》第三回，请写出课文部分范进中举这个故事之前（前因）或之后（后果）的情节。

（任选一个作答，限20字以内）
（3）《简·爱》中的简·爱、《钢铁是怎样炼成的》中的保尔、《骆驼祥子》中的祥子，均性格鲜明，个性突出，但结局各异。

请选择其中一个人物，概括其性格特征（限20字以内），并简要概述其结局。

（限30字以内）
参考答案
一、选择题 (共2题；共4分)
1-1、
2-1、
二、句子默写 (共1题；共5分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
三、字词书写 (共1题；共4分)
4-1、
4-2、
4-3、
4-4、
四、综合性学习 (共1题；共10分)
5-1、
五、课内阅读 (共1题；共8分)
6-1、
6-2、
六、课外阅读 (共1题；共12分)
7-1、
7-2、
7-3、
七、现代文阅读 (共2题；共29分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
八、作文 (共1题；共1分)
10-1、
九、名著阅读 (共1题；共15分) 11-1、
11-2、
11-3、。