人教版五年级数学下册 《同分母分数加、减法》PPT教育课件
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8
我吃了1块饼。
（1）爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
第四页，共二十二页。
3 ＋
8
1 ＝
8
想一想：1.怎样计算呢？
2.你是怎样想的？
3.计算时要注意什么？
第五页，共二十二页。
1
3 ＋
8
1 ＝
8
3＋ 1 8
＝
4 8
1
＝
2
2
计算熟练后，此步可以省略不写。 计算的结果，能约分的要约成最简分数。
第六页，共二十二页。
3
5
3
2
1
3
4
5
3
2
第十五页，共二十二页。
2. 计算。（选自教材P91 T2）
2
1
3
0
3
5
7
1
2
3
2
1
3
5
第十六页，共二十二页。
3.填空。（选自教材P91 T3）
8 13
1
3 7 6 5
第十七页，共二十二页。
15 17 4 5
4. 新风小学各年级学生人数分布情况如下。
（1）六年级学生人数占几分之几？
1. 同分母分数加法与整数加法的含义相同，都是把两个数合并成一个数的运算。 2. 同分母分数加法的计算方法：分母不变，分子相加。
3. 计算结果能约分的要约成最简分数；能化成整数的，通常要化成整数。
第七页，共二十二页。
列式计算。
2
2
4
5+5=5
6
7
-
2
7=
4 7
第八页，共二十二页。
知识点 2
同分母分数减法的计算方法
1.了解分数加、减法的含义，掌握同分母分数加、减法的计算方法并能正确进行计算。（重点）
2.理解同分母分数加、减法的算理。 (难点)
第二页，共二十二页。
填一填。
1 5
3 8
2 、3
5
7
第三页，共二十二页。
知识点 1 1
同分母分数加法的计算方法
我吃了3块饼。
3 爸爸吃了 8 张饼； 妈妈吃了 1 张饼。
1 2 2 2 3 3 1 15 15 15 15 15 5
答：六年级学生人数占 。1 5
第十八页，共二十二页。
（2）一、二年级学生人数共占几分之几？
22 4 5 5 54 答：一、二年级学生人数共占 5。
（3）你还能提出其他问题并解答吗？
示例：三、四年级学生人数共占几分之几？
2 15
＋
2 15
＝155
＝
1 3知识？
1. 同分母分数加、减法与整数加、减法的含义相同。 2. 同分母分数加、减法的计算方法：分母不变，只把分子相加、减，计算结果能约分的 要约成最简分数。
第二十页，共二十二页。
这节课你们都学会了哪些知识？ 3.把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。一个分数的分母是几，它的分数
人教版五年级数学下册 《同分母分数加、减法》PPT教育课件
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
五年级下册数学（人教版）
+
6.1 同分母分数加、减法
WITH THE DENOMINATOR FRACTION ADDITION, SUBTRACTION
-
授课人：办公资源
第一页，共二十二页。
2. 同分母分数减法的计算方法：分母不变，分子相减。
第十三页，共二十二页。
计算。
2
5
7
9 + 9= 9
2
5
7 + 7 =1
5
8
+
1
8=
3 4
4+
1
17
4= 4
5
6-
12
6= 3
7
1
3
10 - 10 = 5
7
25
9 - 9= 9
1-
11 30 =
19 30
第十四页，共二十二页。
1.计算。
1
1
7
3
2
单位就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的分数单位。
第二十一页，共二十二页。
作业1：完成教材相关练习题 作业2：完成对应的练习题
第二十二页，共二十二页。
我吃了3块饼。
爸爸吃了
3 8
张饼；
妈妈吃了 1 张饼。
8
（2）爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
第九页，共二十二页。
我吃了1块饼。
3 －
8
1
1
3－ 1
2
1
＝ 8
8
＝
8
＝ 4
4
想一想：1.怎样计算呢？
2.你是怎样想的？
3.计算时要注意什么？
第十页，共二十二页。
观察下面的两个算式，有什么共同点吗？
3
＋
8
1
＝
8
3＋ 1
＝
8
4
1
＝
8
2
3 －
8
1 ＝
8
3－ 1
2
1
＝
＝
8
8
4
第十一页，共二十二页。
我发现：
①两个算式的分母都相同。 ②计算时，分母没有变，只把分子进行了加、减。
③计算结果都是最简分数。
第十二页，共二十二页。
1. 同分母分数减法的含义与整数减法的含义相同， 都是已知两个加数的和与其中一 个加数，求另一个加数的运算。
我吃了1块饼。
（1）爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？
第四页，共二十二页。
3 ＋
8
1 ＝
8
想一想：1.怎样计算呢？
2.你是怎样想的？
3.计算时要注意什么？
第五页，共二十二页。
1
3 ＋
8
1 ＝
8
3＋ 1 8
＝
4 8
1
＝
2
2
计算熟练后，此步可以省略不写。 计算的结果，能约分的要约成最简分数。
第六页，共二十二页。
3
5
3
2
1
3
4
5
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2
第十五页，共二十二页。
2. 计算。（选自教材P91 T2）
2
1
3
0
3
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1
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2
1
3
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第十六页，共二十二页。
3.填空。（选自教材P91 T3）
8 13
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3 7 6 5
第十七页，共二十二页。
15 17 4 5
4. 新风小学各年级学生人数分布情况如下。
（1）六年级学生人数占几分之几？
1. 同分母分数加法与整数加法的含义相同，都是把两个数合并成一个数的运算。 2. 同分母分数加法的计算方法：分母不变，分子相加。
3. 计算结果能约分的要约成最简分数；能化成整数的，通常要化成整数。
第七页，共二十二页。
列式计算。
2
2
4
5+5=5
6
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-
2
7=
4 7
第八页，共二十二页。
知识点 2
同分母分数减法的计算方法
1.了解分数加、减法的含义，掌握同分母分数加、减法的计算方法并能正确进行计算。（重点）
2.理解同分母分数加、减法的算理。 (难点)
第二页，共二十二页。
填一填。
1 5
3 8
2 、3
5
7
第三页，共二十二页。
知识点 1 1
同分母分数加法的计算方法
我吃了3块饼。
3 爸爸吃了 8 张饼； 妈妈吃了 1 张饼。
1 2 2 2 3 3 1 15 15 15 15 15 5
答：六年级学生人数占 。1 5
第十八页，共二十二页。
（2）一、二年级学生人数共占几分之几？
22 4 5 5 54 答：一、二年级学生人数共占 5。
（3）你还能提出其他问题并解答吗？
示例：三、四年级学生人数共占几分之几？
2 15
＋
2 15
＝155
＝
1 3知识？
1. 同分母分数加、减法与整数加、减法的含义相同。 2. 同分母分数加、减法的计算方法：分母不变，只把分子相加、减，计算结果能约分的 要约成最简分数。
第二十页，共二十二页。
这节课你们都学会了哪些知识？ 3.把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。一个分数的分母是几，它的分数
人教版五年级数学下册 《同分母分数加、减法》PPT教育课件
科 目：数学 适用版本：人教版 适用范围：【教师教学】
五年级下册数学（人教版）
+
6.1 同分母分数加、减法
WITH THE DENOMINATOR FRACTION ADDITION, SUBTRACTION
-
授课人：办公资源
第一页，共二十二页。
2. 同分母分数减法的计算方法：分母不变，分子相减。
第十三页，共二十二页。
计算。
2
5
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9 + 9= 9
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7 + 7 =1
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9 - 9= 9
1-
11 30 =
19 30
第十四页，共二十二页。
1.计算。
1
1
7
3
2
单位就是几分之一；分子是几，它就有几个这样的分数单位。
第二十一页，共二十二页。
作业1：完成教材相关练习题 作业2：完成对应的练习题
第二十二页，共二十二页。
我吃了3块饼。
爸爸吃了
3 8
张饼；
妈妈吃了 1 张饼。
8
（2）爸爸比妈妈多吃了多少张饼？
第九页，共二十二页。
我吃了1块饼。
3 －
8
1
1
3－ 1
2
1
＝ 8
8
＝
8
＝ 4
4
想一想：1.怎样计算呢？
2.你是怎样想的？
3.计算时要注意什么？
第十页，共二十二页。
观察下面的两个算式，有什么共同点吗？
3
＋
8
1
＝
8
3＋ 1
＝
8
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1 ＝
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＝
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第十一页，共二十二页。
我发现：
①两个算式的分母都相同。 ②计算时，分母没有变，只把分子进行了加、减。
③计算结果都是最简分数。
第十二页，共二十二页。
1. 同分母分数减法的含义与整数减法的含义相同， 都是已知两个加数的和与其中一 个加数，求另一个加数的运算。