八年级语文下册 第三单元 小专题 写作 图表说明 比较说明习题 苏教版

小专题写作图表说明比较说明
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所谓图表说明，就是将说明的有关情况和内容，通过插图或表格的形式表现出来，借以助说被介绍的事物或知识，将说明的内容图表化，明晰化，使读者一目了然，并以此来补充文字表达的不足，是一种使用方便、直观性强的说明技法。

图表说明包括表格说明和插图说明两种。

表格说明，即在说明事物或知识时，把与之有关的数字列成表格，插于说明文字之中。

表中所列项目，根据说明需要而定。

这样说明，既清晰集中，又能进行比较，便于理解和记忆。

插图说明，即在说明过程中配上插图或示意图，以帮助文字说明。

这样可以把事物说得更直观形象。

比较说明，就是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比。

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来。

用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。

【例文引路】
酸雨的忏悔
我叫酸雨，每当听到同学们背诵杜甫的诗句“好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声”时，我就惭愧，酸雨，不是喜雨，带给人类的是灾难。

我没有刀枪，也没有火药，只是我的体质含有酸性特质，降到森林，树林枯萎；降到农田，庄稼失收。

有下面的记录为证：
1974,英国,1 000多公顷西红柿，颗粒无收1982,苏州,郊区的西瓜藤大部分烂死如今,瑞典,2 000多个湖泊，成了酸湖，从此鱼类绝种这上面是立刻看到的灾难，至于我的缓慢剥蚀，至今还不受重视。

我破坏了金属制品、名胜古迹，那意大利罗马44米高的古文物石柱，原来上面的人像、战马栩栩如生，在我们酸雨的剥蚀之下，已面目全非，千疮百孔，旁边的浮雕，由于剥蚀，变得轮廓模糊。

原来人们并不知道是我的罪过，是科学家的研究才揭开了我魔鬼一样的面纱。

现代工业的发展，一座座工厂拔地而起，工厂的烟囱吐出大量的黑烟，黑烟中含有大量的二氧化硫、三氧化硫，这些气体跟空气中的水发生反应，就生成了含硫酸和硝酸等的物质，使雨水呈现酸性。

科学家们把pH 小于5.6的雨叫作酸雨，谁要知道我们是什么东西，我可以明白地告诉他，我们是现代文明孕育的
一种“怪物”。

由于毁灭森林、农作物，毁坏名胜古迹，人们骂我，讨厌我，要使我们绝种！在骂声中，我胆战心惊，受尽了委屈。

虽然发达国家采取了燃料净化处理，尽量减少硫的燃烧，可是发展中国家，倾耗煤炭、石油，因此，酸雨的队伍仍然是有增无减。

每当黑烟冒出，难兄，二氧化硫来了，难弟，三氧化硫来了，不到一天就变成了含酸的雨云，人们什么时候才能彻底觉醒呢？什么时候，我才能不糟蹋人类呢？
【名师点评】
本文亮点有三：一是运用了图表说明和比较说明两种说明方法。

如第二段，通过图表让我们清楚地了解到酸雨的危害；再如第三段，意大利罗马石柱上面的人像、战马由原来的栩栩如生到现在的面目全非、千疮百孔，通过做比较，让我们进一步认识到酸雨的危害。

二是由总到分井然有序。

先推出说明对象——酸雨，然后紧扣“忏悔”分步写出危害。

接着说明成因以及现实中的依然存在，唤起人们在发展工业时要注意煤炭、石油的净化的意识。

三是措辞严密、准确。