幼儿大班数学教案《有几颗花生米》

幼儿大班数学教案《有几颗花生米》
教学目标:
1. 能够正确数出给定数量的花生米。

2. 能够使用数数的方法解决简单的数学问题。

教学重点:
1. 数出给定数量的花生米。

2. 锻炼数数的能力。

教学难点:
1. 理解和运用数数的方法。

2. 培养观察和注意力。

教学准备:
1. 花生米。

2. 计数器或小板书。

教学过程:
一、引入（5分钟）
1. 老师出示一些花生米，让学生认识花生米，并试试看能不能数出花生米的数量。

二、探究（15分钟）
1. 老师出示一碟花生米，展示给学生看，并问：“这是什么?””你们觉得有几颗花生米呢?”
2. 请学生仔细观察，用指头轻轻一点，数一数看有几颗。

3. 学生看后报数，老师记录在小板书上，然后再次确认答案。

4. 老师接着出示下一碟花生米，要求学生做同样的操作。

三、训练（15分钟）
1. 老师把花生米分发给学生，每个学生一些花生米，然后问学生手中有几颗花生米。

2. 学生先自己数出手里有几颗花生米，然后回答老师的问题。

3. 学生回答后，和同桌一起相互核对，并纠正错误，直到正确。

四、运用（15分钟）
1. 老师出示几个不同数量的花生米，让学生数一数。

2. 老师出一道题，例如：“小明手里有3颗花生米，小红手里有6颗，他们手里一共有几颗花生米?”
3. 要求学生先用手里的花生米数数，然后回答问题。

正确的学生可以到前面默数，进行验证。

五、巩固（10分钟）
1. 老师出示一个数量不等的花生米，让学生数一数。

2. 老师出一道题，例如：“小明手里有4颗花生米，小红手里有2颗，那么小红手里花生米比小明多几颗?”
3. 要求学生用手里的花生米数数，然后回答问题。

正确的学生可以到前面默数，进行验证。

六、总结（5分钟）
1. 老师让学生回顾今天的学习内容，总结数花生米的方法。

2. 学生说出总结，老师进行点评。

拓展练习:
1. 学生在家可以找一些小东西（例如：石头、纸片等），进行数数练习。

2. 学生可以找一些花生米，对朋友出几个数的题目，看对方能否正确回答。