博大精深的中华文化 教学反思

《博大精深的中华文化》教学反思
郴州市湘南中学赵前军
为了进一步深化中学政治课教学改革，培育学生政治学科核心素养，2018年10月12日至14日举行了郴州市中学政治教学优质课竞赛活动。

为锻炼提高我的教学能力，湘南中学政治教研组推荐我代表学校参加此次教学比武。

先在学校录播室上课，上交一堂录像课，刻成光盘同时提交一份相应的教学设计，到时由评委打分评奖。

在正式比武之前，教研组对我进行了二次磨课，不断地修正完善。

教研组长、学科专家廖伶俐对我的上课十分重视，要我修改美化统一课件模版，剪切好视频；曾平老师建议我中华文化与各民族文化的关系可由学生得出结论；邓红斌主任要我上课写出详细教案，特别注意幻灯片之间的过渡语言，视频可分两次播放，首尾呼应；陈先军老师建议我上课要激情澎湃，可用一下扩音器；何志华主任建议我对获胜小组进行奖励，准备好一个小礼品；肖丽娜主任希望我上课当好导演、编剧、演员；刘美英老师要我注意导言和最后的教师寄语，要简洁引人入胜；邓华老师建议我上课不要全部弄抢答题，可以设置一些必答题。

本次教学比武，最终我执教的《博大精深的中华文化》在郴州市2018年10月中学政治教学优质课竞赛中有幸获得一等奖，此经历必将帮助我今后更好地从事教育教学工作。

当然，本堂课也有一些不足。

比如本节课要构建幸福心育课堂，让学生感受中华文化的博大精深，坚定文化自信，反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”，可以让学生搜集中华文化博大精深的许多例子，更能增强他们的民族自尊心和自豪感。

还可以让学生默写中华文化与各民族文化的关系，选取一些学生的答案，教师用投影仪给大家展示出来分析评价，学生讨论时可以起立，状态估计会更好一些。

在以后的日子里，我将取长补短，百尺竿头，更进一步，灵活运用积极心理学，努力提高自己的教育教学水平。